Đề tài Vấn đề làm thêm của sinh viên trường đại học khoa học xã hội và nhân văn cơ sở Linh Trung, Thủ Đức

ÑEÀ TAØI NGHIEÂN CÖÙU KHOA HOÏC: VAÁN ÑEÀ LAØM THEÂM CUÛA SINH VIEÂN TRÖÔØNG ÑAÏI HOÏC KHOA HOÏC XAÕ HOÄI VAØ NHAÂN VAÊN CÔ SÔÛ LINH TRUNG_THUÛ ÑÖÙC NHÓM THỰC HIỆN: 1.Nguyễn Thị Thu Hà 2.Vũ Thị Thúy Hòa 3.Trần Thị Thảo 4.Phạm Thùy Linh 5.Huỳnh Thị Kim Thoa LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Trong xu thế hội nhập: Sv quan tâm nhiều hơn đến vấn đề làm thêm. Các khối ngành kinh tế được quan tâm nhiều hơn các khối ngành xã hội. SV trong quá trình hoc: Nặng về lí thuyết Cơ hội va chạm thực tế ít SV trường ĐH KHXH&NV luôn muốn được làm thêm để tăng vốn kinh nghiệm khi ra làm việc GIỚI HẠN Thời gian: 2007-2008 Đối tượng: SV trường ĐH KHXH&NV năm hai và năm ba MỤC ĐÍCH Biết được ưu nhược điểm Hiểu được ảnh hưởng đến +Thời gian học tập +Vui chơi +Việc làm sau này Tìm ra biện pháp khắc phục nhược điểm,phát huy tích cực NHIỆM VỤ Khảo sát thực tế SV năm hai,năm ba. Tìm ra mặt tích cực,tiêu cực của vấn đề làm thêm. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 1.Đi từ phân tích đến tổng hợp 2.Sử dụng bảng hỏi 3.Sử dụng các trang web TỔNG QUAN Các yếu tố ảnh hưởng đến việc học của sinh viên(khoa Địa lý K26) Việc làm thêm đối với sv ở làng ĐHQG TP.HCM(Địa lý K25) Việc sử dụng thời gian của sv ngoại trú(Địa lý k25) Bài viết của Thủy Nguyễn-Trí Quang trên báo Thanh Niên Quan điểm của nhóm: Làm thêm để có được: Kinh nghiệm sống. Kinh nghiệm làm việc. Thích nghi sớm với môi trường xã hội. Khẳng định vai trò sinh viên NV so với sinh viên các ngành KT. TÍNH MỚI-TÍNH KHẢ THI Tính mới: Xoáy sâu mặt tính cực nhưng không bỏ qua mặt tiêu cực Tính khả thi: Thành viên của nhóm một phần ở trọ,một phần ở KTX Dễ tiếp cận đề tài Ý NGHĨA THỰC TIỄN Có cách nhìn đúng hơn về vấn đề làm thêm của sinh viên Biết sử dụng thời gian hợp lí Nâng cao hiệu quả học tập