Giáo án thực hành môn Máy DVD

a mạch xử lý tín hiệu số DSP - Đánh giá sơ bộ kết quả thực hiện. - Nghiệm thu sản phẩm - Vệ sinh xưởng - Quan sát, uốn nắn, chỉnh sửa để học sinh hình thành và phát triển kĩ năng - Chú ý tới các học sinh yếu - Nhận xét kết quả thực hành các nhóm - Thu dụng cụ, sản phẩm thực hành - Phân công các nhóm lần lượt vệ sinh - Học sinh thực hành chẩn đoán, kiểm tra và sửa chữa mạch - Học sinh yếu thực hành nhiều hơn - Lắng nghe, ghi nhớ, rút kinh nghiệm -Thu dọn, vệ sinh dụng cụ, sản phẩm thực hành - Vệ sinh sạch sẽ 01h 4 Hướng dẫn kết thúc (Nhận xét kết quả rèn luyện, lưu ý các sai sót và cách khắc phục, kế hoạch hoạt động tiếp theo) - Nhận xét, đánh giá buổi thực hành - Chuẩn bị cho bài sau - Giáo viên nhận xét ưu, khuyết điểm của bài thực hành - Nhắc nhở học sinh chuẩn bị bài - Lắng nghe, rút kinh nghiệm - Ghi nhớ 13’ 5 Hướng dẫn tự rèn luyện - Hướng dẫn học sinh tự rèn luyện thêm kiến thức, kĩ năng thực hành. 02’ III. RÚT KINH NGHIỆM TỔ CHỨC THỰC HIỆN: .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................................................................. Ngày......tháng....... năm 2017 Trưởng khoa/ Trưởng tổ môn Giáo viên Trần Duy khánh Thời gian thực hiện: 04h (01h ktra) GIÁO ÁN SỐ: 05 Bài học trước: Khối sử lí tín hiệu số (DSP) Thực hiện ngày:.......tháng........năm 2017 TÊN BÀI: Thực hành bài 2: KHỐI SỬ LÍ TÍN HIỆU SỐ (DSP) (tiếp) MỤC TIÊU CỦA BÀI: Sau khi học xong bài học này, người học có khả năng: - Rèn luyện kĩ năng chẩn đoán, kiểm tra và sửa chữa mạch xử lý tín hiệu số DSP. - Học tập tích cực, tự giác và sáng tạo. - Đảm bảo an toàn cho người và trang thiết bị. ĐỒ DÙNG VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC: - Giáo án, giáo trình. - Thiết bị thực hành: Sơ đồ mạch DSP của DVD thực tế, máy DVD, đồng hồ vạn năng, osiloscop. HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC: - HDTX: Theo nhóm - HDKT: Cả lớp. I. ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: Thời gian: 01’ - Kiểm tra sỹ số lớp II. THỰC HIỆN BÀI HỌC: TT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Dẫn nhập (Gợi mở, trao đổi phương pháp học, tạo tâm thế tích cực của người học..) - Giới thiệu tóm tắt nội dung thực hành - Lắng nghe và định hướng nội dung thực hành 03’ 2 Hướng dẫn ban đầu (Hướng dẫn thực hiện công nghệ, phân công vị trí luyện tập) 3 Hướng dẫn thường xuyên (Hướng dẫn học sinh rèn luyện để hình thành và phát triển kĩ năng) - Chia học sinh thành các nhóm. Mỗi nhóm 3-4 người - Thực hành chẩn đoán, kiểm tra và sửa chữa mạch xử lý tín hiệu số DSP - Đánh giá sơ bộ kết quả thực hiện. - Nghiệm thu sản phẩm - Vệ sinh xưởng - Quan sát, uốn nắn, chỉnh sửa để học sinh hình thành và phát triển kĩ năng - Chú ý tới các kĩ năng khó - Nhận xét kết quả thực hành các nhóm - Thu dụng cụ, sản phẩm thực hành - Phân công các nhóm lần lượt vệ sinh - Học sinh thực hành chẩn đoán, kiểm tra và sửa chữa mạch xử lý tín hiệu số DSP - Học sinh thực hành nhiều hơn các kĩ năng khó - Lắng nghe, ghi nhớ, rút kinh nghiệm -Thu dọn, vệ sinh dụng cụ, sản phẩm thực hành - Vệ sinh sạch sẽ 02h41’ 4 Hướng dẫn kết thúc (Nhận xét kết quả rèn luyện, lưu ý các sai sót và cách khắc phục, kế hoạch hoạt động tiếp theo) - Nhận xét, đánh giá buổi thực hành - Chuẩn bị cho bài sau - Giáo viên nhận xét ưu, khuyết điểm của bài thực hành - Nhắc nhở học sinh chuẩn bị bài - Lắng nghe, rút kinh nghiệm - Ghi nhớ 13’ 5 Hướng dẫn tự rèn luyện - Hướng dẫn học sinh tự rèn luyện thêm kiến thức, kĩ năng thực hành. 02’ III. RÚT KINH NGHIỆM TỔ CHỨC THỰC HIỆN: .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................................................................. Ngày......tháng....... năm 2017 Trưởng khoa/ Trưởng tổ môn Giáo viên Trần Duy khánh Thời gian thực hiện: 04h GIÁO ÁN SỐ: 06 Bài học trước: Khối sử lí tín hiệu số (DSP) Thực hiện ngày:.......tháng........năm 2017 TÊN BÀI: Thực hành bài 3: MẠCH GIẢI NÉN TÍN HIỆU HÌNH VÀ TIẾNG MPEG AUDIO/VIDEO DECODER MỤC TIÊU CỦA BÀI: Sau khi học xong bài học này, người học có khả năng: - Trình bày được hiện tượng, nguyên nhân và cách khắc phục những hư hỏng của mạch giải mã nén tín hiệu hình và tiếng MPEG Audio/Video Decoder - Khảo sát mạch MPEG Audio/Video Decoder thực tế. Có khả năng đọc mạch, phân tích được các đường truyền tín hiệu giữa khối MPEG Audio/Video Decoder và các khối chức năng khác: Vi sử lí, RAM, DSP . - Học tập tích cực, tự giác và sáng tạo. - Đảm bảo an toàn cho người và trang thiết bị. ĐỒ DÙNG VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC: - Giáo án, giáo trình. - Thiết bị thực hành: Bảng biểu sai hỏng, sơ đồ mạch DVD thực tế, máy DVD, đồng hồ vạn năng, osiloscop. HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC: - HDBĐ: Cả lớp. - HDTX: Theo nhóm - HDKT: Cả lớp. I. ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: Thời gian: 01’ - Kiểm tra sỹ số lớp II. THỰC HIỆN BÀI HỌC: TT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Dẫn nhập (Gợi mở, trao đổi phương pháp học, tạo tâm thế tích cực của người học..) - Giới thiệu tóm tắt nội dung thực hành - Lắng nghe và định hướng nội dung thực hành 03’ 2 Hướng dẫn ban đầu (Hướng dẫn thực hiện công nghệ, phân công vị trí luyện tập) I. Mục tiêu II. Điều kiện thực hành: - Bảng trình tự. - Dụng cụ, vật tư và thiết bị thực hành. III. Trình tự thực hành - Thao tác mẫu kết hợp kiểm tra kiến thức học sinh. IV. Những sai hỏng, cách phòng tránh. V. Phân công vị trí luyện tập - Giảng mục tiêu của bài. - Giới thiệu trình tự, dụng cụ, vật tư, thiết bị phục vụ thực hành - Giảng giải cách thực hành kết hợp làm mẫu, phát vấn học sinh - Phân tích những sai hỏng và cách phòng tránh. - Chia nhóm, phát phiếu hướng dẫn. - Lắng nghe - Quan sát, ghi chép - Lắng nghe, quan sát, ghi chép - Nghe giảng, ghi nhớ - Trưởng nhóm nhận phiếu hướng dẫn. 03’ 05’ 24’ 06’ 03’ 3 Hướng dẫn thường xuyên (Hướng dẫn học sinh rèn luyện để hình thành và phát triển kĩ năng) - Chia học sinh thành các nhóm. Mỗi nhóm 3-4 người - Thực hành khảo sát mạch MPEG Audio/Video Decoder - Đánh giá sơ bộ kết quả thực hiện. - Nghiệm thu sản phẩm - Vệ sinh xưởng - Quan sát, uốn nắn, chỉnh sửa để học sinh hình thành và phát triển kĩ năng - Chú ý tới các học sinh yếu - Nhận xét kết quả thực hành các nhóm - Thu dụng cụ, sản phẩm thực hành - Phân công các nhóm lần lượt vệ sinh - Học sinh thực hành khảo sát mạch điện - Học sinh yếu thực hành nhiều hơn - Lắng nghe, ghi nhớ, rút kinh nghiệm - Thu dọn, vệ sinh dụng cụ, sản phẩm thực hành - Vệ sinh sạch sẽ 03h 4 Hướng dẫn kết thúc (Nhận xét kết quả rèn luyện, lưu ý các sai sót và cách khắc phục, kế hoạch hoạt động tiếp theo) - Nhận xét, đánh giá buổi thực hành - Chuẩn bị cho bài sau - Giáo viên nhận xét ưu, khuyết điểm của bài thực hành - Nhắc nhở học sinh chuẩn bị bài - Lắng nghe, rút kinh nghiệm - Ghi nhớ 13’ 5 Hướng dẫn tự rèn luyện - Hướng dẫn học sinh tự rèn luyện thêm kiến thức, kĩ năng thực hành. 02’ III. RÚT KINH NGHIỆM TỔ CHỨC THỰC HIỆN: .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................................................................. Ngày......tháng....... năm 2017 Trưởng khoa/ Trưởng tổ môn Giáo viên Trần Duy khánh Thời gian thực hiện: 08h GIÁO ÁN SỐ: 07 Bài học trước: Mạch giải nén tín hiệu hình và tiếng MPEG Audio/Video Decoder Thực hiện ngày:.......tháng........năm 2017 TÊN BÀI: Thực hành bài 3: MẠCH GIẢI NÉN TÍN HIỆU HÌNH VÀ TIẾNG MPEG AUDIO/VIDEO DECODER (tiếp) MỤC TIÊU CỦA BÀI: Sau khi học xong bài học này, người học có khả năng: - Khảo sát mạch giải nén tín hiệu hình và tiếng MPEG Audio/Video Decoder thực tế. Rèn luyện khả năng đọc mạch, phân tích được các đường truyền tín hiệu giữa mạch và các khối chức năng khác: Vi sử lí, DSP, RAM, DAC . - Học tập tích cực, tự giác và sáng tạo. - Đảm bảo an toàn cho người và trang thiết bị. ĐỒ DÙNG VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC: - Giáo án, giáo trình. - Đề cương bài giảng, bảng biểu. - Thiết bị thực hành: Sơ đồ mạch của DVD thực tế, máy DVD, đồng hồ vạn năng, osiloscop. HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC: - HDTX: Theo nhóm - HDKT: Cả lớp. I. ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: Thời gian: 01’ - Kiểm tra sỹ số lớp II. THỰC HIỆN BÀI HỌC: TT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Dẫn nhập (Gợi mở, trao đổi phương pháp học, tạo tâm thế tích cực của người học..) - Giới thiệu tóm tắt nội dung thực hành - Lắng nghe và định hướng nội dung thực hành 03’ 2 Hướng dẫn ban đầu (Hướng dẫn thực hiện công nghệ, phân công vị trí luyện tập) 3 Hướng dẫn thường xuyên (Hướng dẫn học sinh rèn luyện để hình thành và phát triển kĩ năng) - Chia học sinh thành các nhóm. Mỗi nhóm 3-4 người - Thực hành khảo sát mạch giải nén tín hiệu hình và tiếng MPEG Audio/Video Decoder - Đánh giá sơ bộ kết quả thực hiện. - Nghiệm thu sản phẩm - Vệ sinh xưởng - Quan sát, uốn nắn, chỉnh sửa để học sinh hình thành và phát triển kĩ năng - Chú ý tới các kĩ năng khó - Nhận xét kết quả thực hành các nhóm - Thu dụng cụ, sản phẩm thực hành - Phân công các nhóm lần lượt vệ sinh - Học sinh thực hành khảo sát mạch điện - Học sinh thực hành nhiều hơn các kĩ năng khó - Lắng nghe, ghi nhớ, rút kinh nghiệm -Thu dọn, vệ sinh dụng cụ, sản phẩm thực hành - Vệ sinh sạch sẽ 07h41’ 4 Hướng dẫn kết thúc (Nhận xét kết quả rèn luyện, lưu ý các sai sót và cách khắc phục, kế hoạch hoạt động tiếp theo) - Nhận xét, đánh giá buổi thực hành - Chuẩn bị cho bài sau - Giáo viên nhận xét ưu, khuyết điểm của bài thực hành - Nhắc nhở học sinh chuẩn bị bài - Lắng nghe, rút kinh nghiệm - Ghi nhớ 13’ 5 Hướng dẫn tự rèn luyện - Hướng dẫn học sinh tự rèn luyện thêm kiến thức, kĩ năng thực hành. 02’ III. RÚT KINH NGHIỆM TỔ CHỨC THỰC HIỆN: .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................................................................. Ngày......tháng....... năm 2017 Trưởng khoa/ Trưởng tổ môn Giáo viên Trần Duy khánh Thời gian thực hiện: 08h GIÁO ÁN SỐ: 08 Bài học trước: Mạch giải nén tín hiệu hình và tiếng MPEG Audio/Video Decoder Thực hiện ngày:.......tháng........năm 2017 TÊN BÀI: Thực hành bài 3: MẠCH GIẢI NÉN TÍN HIỆU HÌNH VÀ TIẾNG MPEG AUDIO/VIDEO DECODER (tiếp) MỤC TIÊU CỦA BÀI: Sau khi học xong bài học này, người học có khả năng: - Rèn luyện kĩ năng phân tích mạch. Khảo sát mạch giải nén tín hiệu hình và tiếng MPEG Audio/Video Decoder thực tế. Rèn luyện khả năng đọc mạch, phân tích được các đường truyền tín hiệu giữa mạch và các khối chức năng khác: Vi sử lí, DSP, RAM, DAC . - Học tập tích cực, tự giác và sáng tạo. - Đảm bảo an toàn cho người và trang thiết bị. ĐỒ DÙNG VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC: - Giáo án, giáo trình. - Đề cương bài giảng, bảng biểu. - Thiết bị thực hành: Sơ đồ mạch nén tín hiệu hình và tiếng MPEG Audio/Video Decoder của DVD thực tế, máy DVD, đồng hồ vạn năng, osiloscop. HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC: - HDTX: Theo nhóm - HDKT: Cả lớp. I. ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: Thời gian: 01’ - Kiểm tra sỹ số lớp II. THỰC HIỆN BÀI HỌC: TT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Dẫn nhập (Gợi mở, trao đổi phương pháp học, tạo tâm thế tích cực của người học..) - Giới thiệu tóm tắt nội dung thực hành - Lắng nghe và định hướng nội dung thực hành 03’ 2 Hướng dẫn ban đầu (Hướng dẫn thực hiện công nghệ, phân công vị trí luyện tập) 3 Hướng dẫn thường xuyên (Hướng dẫn học sinh rèn luyện để hình thành và phát triển kĩ năng) - Chia học sinh thành các nhóm. Mỗi nhóm 3-4 người - Thực hành khảo sát mạch giải nén tín hiệu hình và tiếng MPEG Audio/Video Decoder - Đánh giá sơ bộ kết quả thực hiện. - Nghiệm thu sản phẩm - Vệ sinh xưởng - Quan sát, uốn nắn, chỉnh sửa để học sinh hình thành và phát triển kĩ năng - Chú ý tới các kĩ năng khó - Nhận xét kết quả thực hành các nhóm - Thu dụng cụ, sản phẩm thực hành - Phân công các nhóm lần lượt vệ sinh - Học sinh thực hành khảo sát mạch điện - Học sinh thực hành nhiều hơn các kĩ năng khó - Lắng nghe, ghi nhớ, rút kinh nghiệm -Thu dọn, vệ sinh dụng cụ, sản phẩm thực hành - Vệ sinh sạch sẽ 07h41’ 4 Hướng dẫn kết thúc (Nhận xét kết quả rèn luyện, lưu ý các sai sót và cách khắc phục, kế hoạch hoạt động tiếp theo) - Nhận xét, đánh giá buổi thực hành - Chuẩn bị cho bài sau - Giáo viên nhận xét ưu, khuyết điểm của bài thực hành - Nhắc nhở học sinh chuẩn bị bài - Lắng nghe, rút kinh nghiệm - Ghi nhớ 13’ 5 Hướng dẫn tự rèn luyện - Hướng dẫn học sinh tự rèn luyện thêm kiến thức, kĩ năng thực hành. 02’ III. RÚT KINH NGHIỆM TỔ CHỨC THỰC HIỆN: .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................................................................. Ngày......tháng....... năm 2017 Trưởng khoa/ Trưởng tổ môn Giáo viên Trần Duy khánh Thời gian thực hiện: 08h GIÁO ÁN SỐ: 09 Bài học trước: Mạch giải nén tín hiệu hình và tiếng MPEG Audio/Video Decoder Thực hiện ngày:.......tháng........năm 2017 TÊN BÀI: Thực hành bài 3: MẠCH GIẢI NÉN TÍN HIỆU HÌNH VÀ TIẾNG MPEG AUDIO/VIDEO DECODER (tiếp) MỤC TIÊU CỦA BÀI: Sau khi học xong bài học này, người học có khả năng: - Hoàn thiện kĩ năng khảo sát mạch MPEG Audio/Video Decoder thực tế. Có khả năng đọc mạch, phân tích được các đường truyền tín hiệu giữa khối MPEG Audio/Video Decoder và các khối chức năng khác: Vi sử lí, RAM, DSP, DAC . - Chẩn đoán, kiểm tra và sửa chữa mạch MPEG Audio/Video Decoder - Học tập tích cực, tự giác và sáng tạo. - Đảm bảo an toàn cho người và trang thiết bị. ĐỒ DÙNG VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC: - Giáo án, giáo trình. - Thiết bị thực hành: Bảng biểu sai hỏng, sơ đồ mạch DVD thực tế, máy DVD, đồng hồ vạn năng, osiloscop. HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC: - HDBĐ: Cả lớp. - HDTX: Theo nhóm - HDKT: Cả lớp. I. ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: Thời gian: 01’ - Kiểm tra sỹ số lớp II. THỰC HIỆN BÀI HỌC: TT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Dẫn nhập (Gợi mở, trao đổi phương pháp học, tạo tâm thế tích cực của người học..) - Giới thiệu tóm tắt nội dung thực hành - Lắng nghe và định hướng nội dung thực hành 03’ 2 Hướng dẫn ban đầu (Hướng dẫn thực hiện công nghệ, phân công vị trí luyện tập) I. Mục tiêu II. Điều kiện thực hành: - Bảng trình tự. - Dụng cụ, vật tư và thiết bị thực hành. III. Trình tự thực hành - Thao tác mẫu kết hợp kiểm tra kiến thức học sinh. IV. Những sai hỏng, cách phòng tránh. V. Phân công vị trí luyện tập - Giảng mục tiêu của bài. - Giới thiệu trình tự, dụng cụ, vật tư, thiết bị phục vụ thực hành - Giảng giải cách thực hành kết hợp làm mẫu, phát vấn học sinh - Phân tích những sai hỏng và cách phòng tránh. - Chia nhóm, phát phiếu hướng dẫn. - Lắng nghe - Quan sát, ghi chép - Lắng nghe, quan sát, ghi chép - Nghe giảng, ghi nhớ - Trưởng nhóm nhận phiếu hướng dẫn. 03’ 05’ 24’ 06’ 03’ 3 Hướng dẫn thường xuyên (Hướng dẫn học sinh rèn luyện để hình thành và phát triển kĩ năng) - Chia học sinh thành các nhóm. Mỗi nhóm 3-4 người - Thực hành Chẩn đoán, kiểm tra và sửa chữa mạch - Đánh giá sơ bộ kết quả thực hiện. - Nghiệm thu sản phẩm - Vệ sinh xưởng - Quan sát, uốn nắn, chỉnh sửa để học sinh hình thành và phát triển kĩ năng - Chú ý tới các học sinh yếu - Nhận xét kết quả thực hành các nhóm - Thu dụng cụ, sản phẩm thực hành - Phân công các nhóm lần lượt vệ sinh - Học sinh thực hành khảo sát mạch điện - Học sinh yếu thực hành nhiều hơn - Lắng nghe, ghi nhớ, rút kinh nghiệm - Thu dọn, vệ sinh dụng cụ, sản phẩm thực hành - Vệ sinh sạch sẽ 07h 4 Hướng dẫn kết thúc (Nhận xét kết quả rèn luyện, lưu ý các sai sót và cách khắc phục, kế hoạch hoạt động tiếp theo) - Nhận xét, đánh giá buổi thực hành - Chuẩn bị cho bài sau - Giáo viên nhận xét ưu, khuyết điểm của bài thực hành - Nhắc nhở học sinh chuẩn bị bài - Lắng nghe, rút kinh nghiệm - Ghi nhớ 13’ 5 Hướng dẫn tự rèn luyện - Hướng dẫn học sinh tự rèn luyện thêm kiến thức, kĩ năng thực hành. 02’ III. RÚT KINH NGHIỆM TỔ CHỨC THỰC HIỆN: .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................................................................. Ngày......tháng....... năm 2017 Trưởng khoa/ Trưởng tổ môn Giáo viên Trần Duy khánh Thời gian thực hiện: 08h GIÁO ÁN SỐ: 10 Bài học trước: Mạch giải nén tín hiệu hình và tiếng MPEG Audio/Video Decoder Thực hiện ngày:.......tháng........năm 2017 TÊN BÀI: Thực hành bài 3: MẠCH GIẢI NÉN TÍN HIỆU HÌNH VÀ TIẾNG MPEG AUDIO/VIDEO DECODER (tiếp) MỤC TIÊU CỦA BÀI: Sau khi học xong bài học này, người học có khả năng: - Rèn luyện kĩ năng chẩn đoán, kiểm tra và sửa chữa mạch MPEG Audio/Video Decoder trong máy DVD - Học tập tích cực, tự giác và sáng tạo. - Đảm bảo an toàn cho người và trang thiết bị. ĐỒ DÙNG VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC: - Giáo án, giáo trình. - Thiết bị thực hành: Sơ đồ mạch nén tín hiệu hình và tiếng MPEG Audio/Video Decoder của DVD thực tế, máy DVD, đồng hồ vạn năng, osiloscop. HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC: - HDTX: Theo nhóm - HDKT: Cả lớp. I. ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: Thời gian: 01’ - Kiểm tra sỹ số lớp II. THỰC HIỆN BÀI HỌC: TT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Dẫn nhập (Gợi mở, trao đổi phương pháp học, tạo tâm thế tích cực của người học..) - Giới thiệu tóm tắt nội dung thực hành - Lắng nghe và định hướng nội dung thực hành 03’ 2 Hướng dẫn ban đầu (Hướng dẫn thực hiện công nghệ, phân công vị trí luyện tập) 3 Hướng dẫn thường xuyên (Hướng dẫn học sinh rèn luyện để hình thành và phát triển kĩ năng) - Chia học sinh thành các nhóm. Mỗi nhóm 3-4 người - Thực hành chẩn đoán, kiểm tra và sửa chữa mạch - Đánh giá sơ bộ kết quả thực hiện. - Nghiệm thu sản phẩm - Vệ sinh xưởng - Quan sát, uốn nắn, chỉnh sửa để học sinh hình thành và phát triển kĩ năng - Chú ý tới các học sinh yếu - Nhận xét kết quả thực hành các nhóm - Thu dụng cụ, sản phẩm thực hành - Phân công các nhóm lần lượt vệ sinh - Học sinh thực hành khảo sát mạch điện - Học sinh yếu thực hành nhiều hơn - Lắng nghe, ghi nhớ, rút kinh nghiệm -Thu dọn, vệ sinh dụng cụ, sản phẩm thực hành - Vệ sinh sạch sẽ 07h41’ 4 Hướng dẫn kết thúc (Nhận xét kết quả rèn luyện, lưu ý các sai sót và cách khắc phục, kế hoạch hoạt động tiếp theo) - Nhận xét, đánh giá buổi thực hành - Chuẩn bị cho bài sau - Giáo viên nhận xét ưu, khuyết điểm của bài thực hành - Nhắc nhở học sinh chuẩn bị bài - Lắng nghe, rút kinh nghiệm - Ghi nhớ 13’ 5 Hướng dẫn tự rèn luyện - Hướng dẫn học sinh tự rèn luyện thêm kiến thức, kĩ năng thực hành. 02’ III. RÚT KINH NGHIỆM TỔ CHỨC THỰC HIỆN: .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................................................................. Ngày......tháng....... năm 2017 Trưởng khoa/ Trưởng tổ môn Giáo viên Trần Duy khánh Thời gian thực hiện: 08h (01h ktra) GIÁO ÁN SỐ: 11 Bài học trước: Mạch giải nén tín hiệu hình và tiếng MPEG Audio/Video Decoder Thực hiện ngày:.......tháng........năm 2017 TÊN BÀI: Thực hành bài 3: MẠCH GIẢI NÉN TÍN HIỆU HÌNH VÀ TIẾNG MPEG AUDIO/VIDEO DECODER (tiếp) MỤC TIÊU CỦA BÀI: Sau khi học xong bài học này, người học có khả năng: - Rèn luyện, hoàn thiện kĩ năng chẩn đoán, kiểm tra và sửa chữa mạch MPEG Audio/Video Decoder trong máy DVD - Rèn luyện tinh thần tự giác học hỏi và sáng tạo. - Đảm bảo an toàn cho người và trang thiết bị. ĐỒ DÙNG VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC: - Giáo án, giáo trình. - Thiết bị thực hành: Sơ đồ mạch giải nén tín hiệu hình và tiếng MPEG Audio/Video Decoder của DVD thực tế, máy DVD, đồng hồ vạn năng, osiloscop. HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC: - HDTX: Theo nhóm - HDKT: Cả lớp. I. ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: Thời gian: 01’ - Kiểm tra sỹ số lớp II. THỰC HIỆN BÀI HỌC: TT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Dẫn nhập (Gợi mở, trao đổi phương pháp học, tạo tâm thế tích cực của người học..) - Giới thiệu tóm tắt nội dung thực hành - Lắng nghe và định hướng nội dung thực hành 03’ 2 Hướng dẫn ban đầu (Hướng dẫn thực hiện công nghệ, phân công vị trí luyện tập) 3 Hướng dẫn thường xuyên (Hướng dẫn học sinh rèn luyện để hình thành và phát triển kĩ năng) - Chia học sinh thành các nhóm. Mỗi nhóm 3-4 người - Thực hành chẩn đoán, kiểm tra và sửa chữa mạch - Đánh giá sơ bộ kết quả thực hiện. - Nghiệm thu sản phẩm - Vệ sinh xưởng - Quan sát, uốn nắn, chỉnh sửa để học sinh hình thành và phát triển kĩ năng - Chú ý các kĩ năng khó - Nhận xét kết quả thực hành các nhóm - Thu dụng cụ, sản phẩm thực hành - Phân công các nhóm lần lượt vệ sinh - Học sinh thực hành khảo sát mạch điện - Học sinh thực hành các kĩ năng khó nhiều hơn - Lắng nghe, ghi nhớ, rút kinh nghiệm -Thu dọn, vệ sinh dụng cụ, sản phẩm thực hành - Vệ sinh sạch sẽ 06h41’ 4 Hướng dẫn kết thúc (Nhận xét kết quả rèn luyện, lưu ý các sai sót và cách khắc phục, kế hoạch hoạt động tiếp theo) - Nhận xét, đánh giá buổi thực hành - Chuẩn bị cho bài sau - Giáo viên nhận xét ưu, khuyết điểm của bài thực hành - Nhắc nhở học sinh chuẩn bị bài - Lắng nghe, rút kinh nghiệm - Ghi nhớ 13’ 5 Hướng dẫn tự rèn luyện - Hướng dẫn học sinh tự rèn luyện thêm kiến thức, kĩ năng thực hành. 02’ III. RÚT KINH NGHIỆM TỔ CHỨC THỰC HIỆN: .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................................................................. Ngày......tháng....... năm 2017 Trưởng khoa/ Trưởng tổ môn Giáo viên Trần Duy khánh Thời gian thực hiện: 08h GIÁO ÁN SỐ: 12 Bài học trước: Mạch giải nén tín hiệu hình và tiếng MPEG Audio/Video Decoder Thực hiện ngày:.......tháng........năm 2017 TÊN BÀI: Thực hành bài 4: KHỐI MÃ HÓA TÍN HIỆU NTSC/PAL MỤC TIÊU CỦA BÀI: Sau khi học xong bài học này, người học có khả năng: - Trình bày được hiện tượng, nguyên nhân và cách khắc phục những hư hỏng của mạch mã hoá tín hiệu NTSC/PAL và chuyển đổi DAC - Khảo sát mạch mã hoá tín hiệu NTSC/PAL và chuyển đổi DAC thực tế. Có khả năng đọc mạch, phân tích được các đường truyền tín hiệu giữa mạch điện và các khối chức năng khác: Vi sử lí, RAM, AV Decorder, mạch đầu ra. - Học tập tích cực, tự giác và sáng tạo. - Đảm bảo an toàn cho người và trang thiết bị. ĐỒ DÙNG VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC: - Giáo án, giáo trình. - Thiết bị thực hành: Bảng biểu sai hỏng, sơ đồ mạch DVD thực tế, máy DVD, đồng hồ vạn năng, osiloscop. HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC: - HDBĐ: Cả lớp. - HDTX: Theo nhóm - HDKT: Cả lớp. I. ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: Thời gian: 01’ - Kiểm tra sỹ số lớp II. THỰC HIỆN BÀI HỌC: TT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Dẫn nhập (Gợi mở, trao đổi phương pháp học, tạo tâm thế tích cực của người học..) - Giới thiệu tóm tắt nội dung thực hành - Lắng nghe và định hướng nội dung thực hành 03’ 2 Hướng dẫn ban đầu (Hướng dẫn thực hiện công nghệ, phân công vị trí luyện tập) I. Mục tiêu II. Điều kiện thực hành: - Bảng trình tự. - Dụng cụ, vật tư và thiết bị thực hành. III. Trình tự thực hành - Thao tác mẫu kết hợp kiểm tra kiến thức học sinh. IV. Những sai hỏng, cách phòng tránh. V. Phân công vị trí luyện tập - Giảng mục tiêu của bài. - Giới thiệu trình tự, dụng cụ, vật tư, thiết bị phục vụ thực hành - Giảng giải cách thực hành kết hợp làm mẫu, phát vấn học sinh - Phân tích những sai hỏng và cách phòng tránh. - Chia nhóm, phát phiếu hướng dẫn. - Lắng nghe - Quan sát, ghi chép - Lắng nghe, quan sát, ghi chép - Nghe giảng, ghi nhớ - Trưởng nhóm nhận phiếu hướng dẫn. 03’ 05’ 24’ 06’ 03’ 3 Hướng dẫn thường xuyên (Hướng dẫn học sinh rèn luyện để hình thành và phát triển kĩ năng) - Chia học sinh thành các nhóm. Mỗi nhóm 3-4 người - Thực hành khảo sát mạch mã hoá tín hiệu NTSC/PAL và chuyển đổi DAC - Đánh giá sơ bộ kết quả thực hiện. - Nghiệm thu sản phẩm - Vệ sinh xưởng - Quan sát, uốn nắn, chỉnh sửa để học sinh hình thành và phát triển kĩ năng - Chú ý tới các học sinh yếu - Nhận xét kết quả thực hành các nhóm - Thu dụng cụ, sản phẩm thực hành - Phân công các nhóm lần lượt vệ sinh - Học sinh thực hành khảo sát mạch điện - Học sinh yếu thực hành nhiều hơn - Lắng nghe, ghi nhớ, rút kinh nghiệm -Thu dọn, vệ sinh dụng cụ, sản phẩm thực hành - Vệ sinh sạch sẽ 07h 4 Hướng dẫn kết thúc (Nhận xét kết quả rèn luyện, lưu ý các sai sót và cách khắc phục, kế hoạch hoạt động tiếp theo) - Nhận xét, đánh giá buổi thực hành - Chuẩn bị cho bài sau - Giáo viên nhận xét ưu, khuyết điểm của bài thực hành - Nhắc nhở học sinh chuẩn bị bài - Lắng nghe, rút kinh nghiệm - Ghi nhớ 13’ 5 Hướng dẫn tự rèn luyện - Hướng dẫn học sinh tự rèn luyện thêm kiến thức, kĩ năng thực hành. 02’ III. RÚT KINH NGHIỆM TỔ CHỨC THỰC HIỆN: .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................................................................. Ngày......tháng....... năm 2017 Trưởng khoa/ Trưởng tổ môn Giáo viên Trần Duy khánh Thời gian thực hiện: 08h GIÁO ÁN SỐ: 13 Bài học trước:Khối mã hoá tín hiệu NTSC/PAL Thực hiện ngày:.......tháng........năm 2017 TÊN BÀI: Thực hành bài 4: KHỐI MÃ HÓA TÍN HIỆU NTSC/PAL (tiếp) MỤC TIÊU CỦA BÀI: Sau khi học xong bài học này, người học có khả năng: - Hoàn thiện kĩ năng khảo sát mạch mã hoá tín hiệu NTSC/PAL và chuyển đổi DAC thực tế. Có khả năng đọc mạch, phân tích được các đường truyền tín hiệu giữa mạch và các khối chức năng khác: Vi sử lí, RAM, AV Decoder . - Chẩn đoán, kiểm tra và sửa chữa được mạch mã hoá tín hiệu NTSC/PAL và chuyển đổi DAC - Học tập tích cực, tự giác và sáng tạo. - Đảm bảo an toàn cho người và trang thiết bị. ĐỒ DÙNG VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC: - Giáo án, giáo trình. - Thiết bị thực hành: Bảng biểu sai hỏng, sơ đồ mạch DVD thực tế, máy DVD, đồng hồ vạn năng, osiloscop. HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC: - HDBĐ: Cả lớp. - HDTX: Theo nhóm - HDKT: Cả lớp. I. ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: Thời gian: 01’ - Kiểm tra sỹ số lớp II. THỰC HIỆN BÀI HỌC: TT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Dẫn nhập (Gợi mở, trao đổi phương pháp học, tạo tâm thế tích cực của người học..) - Giới thiệu tóm tắt nội dung thực hành - Lắng nghe và định hướng nội dung thực hành 03’ 2 Hướng dẫn ban đầu (Hướng dẫn thực hiện công nghệ, phân công vị trí luyện tập) I. Mục tiêu II. Điều kiện thực hành: - Bảng trình tự. - Dụng cụ, vật tư và thiết bị thực hành. III. Trình tự thực hành - Thao tác mẫu kết hợp kiểm tra kiến thức học sinh. IV. Những sai hỏng, cách phòng tránh. V. Phân công vị trí luyện tập - Giảng mục tiêu của bài. - Giới thiệu trình tự, dụng cụ, vật tư, thiết bị phục vụ thực hành - Giảng giải cách thực hành kết hợp làm mẫu, phát vấn học sinh - Phân tích những sai hỏng và cách phòng tránh. - Chia nhóm, phát phiếu hướng dẫn. - Lắng nghe - Quan sát, ghi chép - Lắng nghe, quan sát, ghi chép - Nghe giảng, ghi nhớ - Trưởng nhóm nhận phiếu hướng dẫn. 03’ 05’ 24’ 06’ 03’ 3 Hướng dẫn thường xuyên (Hướng dẫn học sinh rèn luyện để hình thành và phát triển kĩ năng) - Chia học sinh thành các nhóm. Mỗi nhóm 3-4 người - Thực hành Chẩn đoán, kiểm tra và sửa chữa mạch - Đánh giá sơ bộ kết quả thực hiện. - Nghiệm thu sản phẩm - Vệ sinh xưởng - Quan sát, uốn nắn, chỉnh sửa để học sinh hình thành và phát triển kĩ năng - Chú ý tới các học sinh yếu - Nhận xét kết quả thực hành các nhóm - Thu dụng cụ, sản phẩm thực hành - Phân công các nhóm lần lượt vệ sinh - Học sinh thực hành khảo sát mạch điện - Học sinh yếu thực hành nhiều hơn - Lắng nghe, ghi nhớ, rút kinh nghiệm - Thu dọn, vệ sinh dụng cụ, sản phẩm thực hành - Vệ sinh sạch sẽ 07h 4 Hướng dẫn kết thúc (Nhận xét kết quả rèn luyện, lưu ý các sai sót và cách khắc phục, kế hoạch hoạt động tiếp theo) - Nhận xét, đánh giá buổi thực hành - Chuẩn bị cho bài sau - Giáo viên nhận xét ưu, khuyết điểm của bài thực hành - Nhắc nhở học sinh chuẩn bị bài - Lắng nghe, rút kinh nghiệm - Ghi nhớ 13’ 5 Hướng dẫn tự rèn luyện - Hướng dẫn học sinh tự rèn luyện thêm kiến thức, kĩ năng thực hành. 02’ III. RÚT KINH NGHIỆM TỔ CHỨC THỰC HIỆN: .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................................................................. Ngày......tháng....... năm 2017 Trưởng khoa/ Trưởng tổ môn Giáo viên Trần Duy khánh Thời gian thực hiện: 08h (01h ktra) GIÁO ÁN SỐ: 14 Bài học trước:Khối mã hoá tín hiệu NTSC/PAL Thực hiện ngày:.......tháng........năm 2017 TÊN BÀI: Thực hành bài 4: KHỐI MÃ HÓA TÍN HIỆU NTSC/PAL (tiếp) MỤC TIÊU CỦA BÀI: Sau khi học xong bài học này, người học có khả năng: - Rèn luyện, hoàn thiện kĩ năng chẩn đoán, kiểm tra và sửa chữa mạch mã hoá tín hiệu NTSC/PAL và chuyển đổi DAC trong máy DVD - Rèn luyện tinh thần tự giác học hỏi và sáng tạo. - Đảm bảo an toàn cho người và trang thiết bị. ĐỒ DÙNG VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC: - Giáo án, giáo trình. - Thiết bị thực hành: Sơ đồ mạch mã hoá tín hiệu NTSC/PAL và chuyển đổi DAC của DVD thực tế, máy DVD, đồng hồ vạn năng, osiloscop. HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC: - HDTX: Theo nhóm - HDKT: Cả lớp. I. ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: Thời gian: 01’ - Kiểm tra sỹ số lớp II. THỰC HIỆN BÀI HỌC: TT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Dẫn nhập (Gợi mở, trao đổi phương pháp học, tạo tâm thế tích cực của người học..) - Giới thiệu tóm tắt nội dung thực hành - Lắng nghe và định hướng nội dung thực hành 03’ 2 Hướng dẫn ban đầu (Hướng dẫn thực hiện công nghệ, phân công vị trí luyện tập) 3 Hướng dẫn thường xuyên (Hướng dẫn học sinh rèn luyện để hình thành và phát triển kĩ năng) - Chia học sinh thành các nhóm. Mỗi nhóm 3-4 người - Thực hành chẩn đoán, kiểm tra và sửa chữa mạch - Đánh giá sơ bộ kết quả thực hiện. - Nghiệm thu sản phẩm - Vệ sinh xưởng - Quan sát, uốn nắn, chỉnh sửa để học sinh hình thành và phát triển kĩ năng - Chú ý các kĩ năng khó - Nhận xét kết quả thực hành các nhóm - Thu dụng cụ, sản phẩm thực hành - Phân công các nhóm lần lượt vệ sinh - Học sinh thực hành khảo sát mạch điện - Học sinh thực hành các kĩ năng khó nhiều hơn - Lắng nghe, ghi nhớ, rút kinh nghiệm -Thu dọn, vệ sinh dụng cụ, sản phẩm thực hành - Vệ sinh sạch sẽ 06h41’ 4 Hướng dẫn kết thúc (Nhận xét kết quả rèn luyện, lưu ý các sai sót và cách khắc phục, kế hoạch hoạt động tiếp theo) - Nhận xét, đánh giá buổi thực hành - Chuẩn bị cho bài sau - Giáo viên nhận xét ưu, khuyết điểm của bài thực hành - Nhắc nhở học sinh chuẩn bị bài - Lắng nghe, rút kinh nghiệm - Ghi nhớ 13’ 5 Hướng dẫn tự rèn luyện - Hướng dẫn học sinh tự rèn luyện thêm kiến thức, kĩ năng thực hành. 02’ III. RÚT KINH NGHIỆM TỔ CHỨC THỰC HIỆN: .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................................................................. Ngày......tháng....... năm 2017 Trưởng khoa/ Trưởng tổ môn Giáo viên Trần Duy khánh Thời gian thực hiện: 08h GIÁO ÁN SỐ: 15 Bài học trước:Khối mã hoá tín hiệu NTSC/PAL Thực hiện ngày:.......tháng........năm 2017 TÊN BÀI: Thực hành bài 4: HIỆN TƯỢNG, NGUYÊN NHÂN VÀ PHƯƠNG PHÁP CHẨN ĐOÁN NHỮNG HƯ HỎNG THƯỜNG GẶP Ở MÁY DVD MỤC TIÊU CỦA BÀI: Sau khi học xong bài học này, người học có khả năng: - Phán đoán được khối mạch chức năng có khả năng bị sự cố từ các hiện tượng và kết quả kiểm tra sơ bộ máy DVD. - Học tập tích cực, tự giác và sáng tạo. - Đảm bảo an toàn cho người và trang thiết bị. ĐỒ DÙNG VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC: - Giáo án, giáo trình. - Thiết bị thực hành: Bảng biểu sai hỏng, sơ đồ mạch DVD thực tế, máy DVD, đồng hồ vạn năng, osiloscop. HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC: - HDBĐ: Cả lớp. - HDTX: Theo nhóm - HDKT: Cả lớp. I. ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: Thời gian: 01’ - Kiểm tra sỹ số lớp II. THỰC HIỆN BÀI HỌC: TT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Dẫn nhập (Gợi mở, trao đổi phương pháp học, tạo tâm thế tích cực của người học..) - Giới thiệu tóm tắt nội dung thực hành - Lắng nghe và định hướng nội dung thực hành 03’ 2 Hướng dẫn ban đầu (Hướng dẫn thực hiện công nghệ, phân công vị trí luyện tập) I. Mục tiêu II. Điều kiện thực hành: - Bảng trình tự. - Dụng cụ, vật tư và thiết bị thực hành. III. Trình tự thực hành - Thao tác mẫu kết hợp kiểm tra kiến thức học sinh. IV. Những sai hỏng, cách phòng tránh. V. Phân công vị trí luyện tập - Giảng mục tiêu của bài. - Giới thiệu trình tự, dụng cụ, vật tư, thiết bị phục vụ thực hành - Giảng giải cách thực hành kết hợp làm mẫu, phát vấn học sinh - Phân tích những sai hỏng và cách phòng tránh. - Chia nhóm, phát phiếu hướng dẫn. - Lắng nghe - Quan sát, ghi chép - Lắng nghe, quan sát, ghi chép - Nghe giảng, ghi nhớ - Trưởng nhóm nhận phiếu hướng dẫn. 03’ 05’ 24’ 06’ 03’ 3 Hướng dẫn thường xuyên (Hướng dẫn học sinh rèn luyện để hình thành và phát triển kĩ năng) - Chia học sinh thành các nhóm. Mỗi nhóm 3-4 người - Thực hành phán đoán được khối mạch chức năng có khả năng bị sự cố - Đánh giá sơ bộ kết quả thực hiện. - Nghiệm thu sản phẩm - Vệ sinh xưởng - Quan sát, uốn nắn, chỉnh sửa để học sinh hình thành và phát triển kĩ năng - Chú ý tới các học sinh yếu - Nhận xét kết quả thực hành các nhóm - Thu dụng cụ, sản phẩm thực hành - Phân công các nhóm lần lượt vệ sinh - Học sinh thực hành khảo sát mạch điện - Học sinh yếu thực hành nhiều hơn - Lắng nghe, ghi nhớ, rút kinh nghiệm - Thu dọn, vệ sinh dụng cụ, sản phẩm thực hành - Vệ sinh sạch sẽ 07h 4 Hướng dẫn kết thúc (Nhận xét kết quả rèn luyện, lưu ý các sai sót và cách khắc phục, kế hoạch hoạt động tiếp theo) - Nhận xét, đánh giá buổi thực hành - Chuẩn bị cho bài sau - Giáo viên nhận xét ưu, khuyết điểm của bài thực hành - Nhắc nhở học sinh chuẩn bị bài - Lắng nghe, rút kinh nghiệm - Ghi nhớ 13’ 5 Hướng dẫn tự rèn luyện - Hướng dẫn học sinh tự rèn luyện thêm kiến thức, kĩ năng thực hành. 02’ III. RÚT KINH NGHIỆM TỔ CHỨC THỰC HIỆN: .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................................................................. Ngày......tháng....... năm 2017 Trưởng khoa/ Trưởng tổ môn Giáo viên Trần Duy khánh Thời gian thực hiện: 08h GIÁO ÁN SỐ: 16 Bài học trước: Hiện tượng, nguyên nhân và phương pháp chẩn đoán.. Thực hiện ngày:.......tháng........năm 2017 TÊN BÀI: Thực hành bài 4: HIỆN TƯỢNG, NGUYÊN NHÂN VÀ PHƯƠNG PHÁP CHẨN ĐOÁN NHỮNG HƯ HỎNG THƯỜNG GẶP Ở MÁY DVD (tiếp) MỤC TIÊU CỦA BÀI: Sau khi học xong bài học này, người học có khả năng: - Rèn luyện khả năng phán đoán khối mạch chức năng có khả năng bị sự cố từ các hiện tượng và kết quả kiểm tra sơ bộ máy DVD. - Chẩn đoán, kiểm tra xác định khối chức năng bị hư hỏng. - Học tập tích cực, tự giác và sáng tạo. - Đảm bảo an toàn cho người và trang thiết bị. ĐỒ DÙNG VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC: - Giáo án, giáo trình. - Thiết bị thực hành: Bảng biểu sai hỏng, sơ đồ mạch DVD thực tế, máy DVD, đồng hồ vạn năng, osiloscop. HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC: - HDBĐ: Cả lớp. - HDTX: Theo nhóm - HDKT: Cả lớp. I. ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: Thời gian: 01’ - Kiểm tra sỹ số lớp II. THỰC HIỆN BÀI HỌC: TT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Dẫn nhập (Gợi mở, trao đổi phương pháp học, tạo tâm thế tích cực của người học..) - Giới thiệu tóm tắt nội dung thực hành - Lắng nghe và định hướng nội dung thực hành 03’ 2 Hướng dẫn ban đầu (Hướng dẫn thực hiện công nghệ, phân công vị trí luyện tập) I. Mục tiêu II. Điều kiện thực hành: - Bảng trình tự. - Dụng cụ, vật tư và thiết bị thực hành. III. Trình tự thực hành - Thao tác mẫu kết hợp kiểm tra kiến thức học sinh. IV. Những sai hỏng, cách phòng tránh. V. Phân công vị trí luyện tập - Giảng mục tiêu của bài. - Giới thiệu trình tự, dụng cụ, vật tư, thiết bị phục vụ thực hành - Giảng giải cách thực hành kết hợp làm mẫu, phát vấn học sinh - Phân tích những sai hỏng và cách phòng tránh. - Chia nhóm, phát phiếu hướng dẫn. - Lắng nghe - Quan sát, ghi chép - Lắng nghe, quan sát, ghi chép - Nghe giảng, ghi nhớ - Trưởng nhóm nhận phiếu hướng dẫn. 03’ 05’ 24’ 06’ 03’ 3 Hướng dẫn thường xuyên (Hướng dẫn học sinh rèn luyện để hình thành và phát triển kĩ năng) - Chia học sinh thành các nhóm. Mỗi nhóm 3-4 người - Thực hành chẩn đoán, kiểm tra xác định khối chức năng bị hư hỏng. - Đánh giá sơ bộ kết quả thực hiện. - Nghiệm thu sản phẩm - Vệ sinh xưởng - Quan sát, uốn nắn, chỉnh sửa để học sinh hình thành và phát triển kĩ năng - Chú ý tới các học sinh yếu - Nhận xét kết quả thực hành các nhóm - Thu dụng cụ, sản phẩm thực hành - Phân công các nhóm lần lượt vệ sinh - Học sinh thực hành khảo sát mạch điện - Học sinh yếu thực hành nhiều hơn - Lắng nghe, ghi nhớ, rút kinh nghiệm - Thu dọn, vệ sinh dụng cụ, sản phẩm thực hành - Vệ sinh sạch sẽ 07h 4 Hướng dẫn kết thúc (Nhận xét kết quả rèn luyện, lưu ý các sai sót và cách khắc phục, kế hoạch hoạt động tiếp theo) - Nhận xét, đánh giá buổi thực hành - Chuẩn bị cho bài sau - Giáo viên nhận xét ưu, khuyết điểm của bài thực hành - Nhắc nhở học sinh chuẩn bị bài - Lắng nghe, rút kinh nghiệm - Ghi nhớ 13’ 5 Hướng dẫn tự rèn luyện - Hướng dẫn học sinh tự rèn luyện thêm kiến thức, kĩ năng thực hành. 02’ III. RÚT KINH NGHIỆM TỔ CHỨC THỰC HIỆN: .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................................................................. Ngày......tháng....... năm 2017 Trưởng khoa/ Trưởng tổ môn Giáo viên Trần Duy khánh Thời gian thực hiện: 08h (01h ktra) GIÁO ÁN SỐ: 17 Bài học trước: Hiện tượng, nguyên nhân và phương pháp chẩn đoán.. Thực hiện ngày:.......tháng........năm 2017 TÊN BÀI: Thực hành bài 4: HIỆN TƯỢNG, NGUYÊN NHÂN VÀ PHƯƠNG PHÁP CHẨN ĐOÁN NHỮNG HƯ HỎNG THƯỜNG GẶP Ở MÁY DVD (tiếp) MỤC TIÊU CỦA BÀI: Sau khi học xong bài học này, người học có khả năng: - Rèn luyện, hoàn thiện kĩ năng chẩn đoán, kiểm tra, xác định khối chức năng bị hư hỏng trong máy DVD. - Rèn luyện tinh thần tự giác học hỏi và sáng tạo. - Đảm bảo an toàn cho người và trang thiết bị. ĐỒ DÙNG VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC: - Giáo án, giáo trình. - Thiết bị thực hành: Bảng biểu sai hỏng, sơ đồ mạch điện của DVD thực tế, máy DVD, đồng hồ vạn năng, osiloscop. HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC: - HDTX: Theo nhóm - HDKT: Cả lớp. I. ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: Thời gian: 01’ - Kiểm tra sỹ số lớp II. THỰC HIỆN BÀI HỌC: TT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Dẫn nhập (Gợi mở, trao đổi phương pháp học, tạo tâm thế tích cực của người học..) - Giới thiệu tóm tắt nội dung thực hành - Lắng nghe và định hướng nội dung thực hành 03’ 2 Hướng dẫn ban đầu (Hướng dẫn thực hiện công nghệ, phân công vị trí luyện tập) 3 Hướng dẫn thường xuyên (Hướng dẫn học sinh rèn luyện để hình thành và phát triển kĩ năng) - Chia học sinh thành các nhóm. Mỗi nhóm 3-4 người - Thực hành chẩn đoán, kiểm tra, xác định khối chức năng bị hư hỏng trong máy DVD. - Đánh giá sơ bộ kết quả thực hiện. - Nghiệm thu sản phẩm - Vệ sinh xưởng - Quan sát, uốn nắn, chỉnh sửa để học sinh hình thành và phát triển kĩ năng - Chú ý các kĩ năng khó - Nhận xét kết quả thực hành các nhóm - Thu dụng cụ, sản phẩm thực hành - Phân công các nhóm lần lượt vệ sinh - Học sinh thực hành khảo sát mạch điện - Học sinh thực hành các kĩ năng khó nhiều hơn - Lắng nghe, ghi nhớ, rút kinh nghiệm -Thu dọn, vệ sinh dụng cụ, sản phẩm thực hành - Vệ sinh sạch sẽ 06h41’ 4 Hướng dẫn kết thúc (Nhận xét kết quả rèn luyện, lưu ý các sai sót và cách khắc phục, kế hoạch hoạt động tiếp theo) - Nhận xét, đánh giá buổi thực hành - Chuẩn bị cho bài sau - Giáo viên nhận xét ưu, khuyết điểm của bài thực hành - Nhắc nhở học sinh chuẩn bị bài - Lắng nghe, rút kinh nghiệm - Ghi nhớ 13’ 5 Hướng dẫn tự rèn luyện - Hướng dẫn học sinh tự rèn luyện thêm kiến thức, kĩ năng thực hành. 02’ III. RÚT KINH NGHIỆM TỔ CHỨC THỰC HIỆN: .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................................................................. Ngày......tháng....... năm 2017 Trưởng khoa/ Trưởng tổ môn Giáo viên Trần Duy khánh