Luận văn Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn sử dụng trong kiểm tra đánh giá mức độ nắm vững kiến thức thuộc phần Thấu kính mỏng của học sinh lớp 11 THPT chương trình nâng cao

Mục lục mở đầu 1 1. Lý do chọn đề tài 1 2. Mục đích nghiên cứu của đề tài 2 3. Giả thuyết khoa học 2 4. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu của đề tài 2 4.1. Đối tượng nghiên cứu 2 4.2. Phạm vi nghiên cứu 3 5. Nhiệm vụ nghiên cứu của đề tài. 3 6. Phương pháp nghiên cứu 3 7. Đóng góp của đề tài 3 7.1. Đóng góp về mặt khoa học. 3 7.2. Đóng góp về mặt thực tiễn 3 8. Bố cục của luận văn 4 Chương I 5 Cơ sở lý luận về kiểm tra, đánh giá kết quả học tập 5 của học sinh trong dạy học ở nhà trường phổ thông 5 1.1. Cơ sở lý luận về việc kiểm tra đánh giá trong quá trình dạy học 5 1.1.1. Khái niệm về kiểm tra đánh giá 5 1.1.2. Mục đích của kiểm tra đánh giá 6 1.1.3.Chức năng của kiểm tra đánh giá. 6 1.1.4. Các yêu cầu sư phạm đối với việc kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh 7 1.1.5. Nguyên tắc chung cần quán triệt trong kiểm tra đánh giá 8 1.1.6. Các hình thức kiểm tra đánh giá cơ bản 9 1.2. Mục tiêu dạy học 9 1.2.1. Tầm quan trọng của việc xác định mục tiêu dạy học. 10 1.2.2. Cần phát biểu mục tiêu như thế nào? 10 1.2.3. Phân biệt bốn mức độ của mục tiêu nhận thức 10 1.3. Phương pháp và kỹ thuật trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn. 11 1.3.1. Các hình thức trắc nghiệm khách quan 11 1.3.2. Các giai đoạn soạn thảo một bài trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn. 14 1.4. Cách trình bày và cách chấm điểm một bài trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn. 16 1.4.1. Cách trình bày 16 1.4.2. Chuẩn bị cho học sinh 17 1.4.3. Công việc của giám thị 17 1.4.4. Chấm bài 17 1.4.5. Các loại điểm của bài trắc nghiệm 17 1.5. Phân tích câu hỏi 18 1.5.1. Mục đích của phân tích câu hỏi 18 1.5.2. Phương pháp phân tích câu hỏi . 19 1.6. Phân tích đánh giá bài trắc nghiệm thông qua các chỉ số thống kê 22 1.6.1. Độ khó của bài trắc nghiệm 22 1.6.2. Độ lệch tiêu chuẩn 22 1.6.4. Sai số tiêu chuẩn đo lường 23 1.6.5. Đánh giá một bài trắc nghiệm 23 1.7. Hoạt động kiểm tra đánh giá trong dạy học vật lí ở một số trường THPT 23 1.7.1. Phương pháp điều tra 23 1.7.2. Thực trạng hoạt động kiểm tra đánh giá bộ môn Vật Lí 23 1.7.3. Các sai lầm phổ biến của học sinh khi học xong phần thấu kính. 24 Kết luận chương I 25 Chương II 26 Soạn thảo hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn cho một số kiến thức về phần “Thấu kính mỏng” Lớp 11 thpT chương trình nâng cao 26 2.1. Đặc điểm cấu trúc phần “Thấu kính mỏng ” ở lớp 11 THPT chương trình nâng cao 26 2.1.1. Đặc điểm nội dung của phần “ Thấu kính mỏng” 26 2.1.2. Sơ đồ cấu trúc lôgíc nội dung về phần thấu kính mỏng: 26 2.2. Nội dung về kiến thức, kỹ năng học sinh cần có sau khi học 28 2.2.1. Nội dung kiến thức 28 2.2.2. Các kỹ năng cơ bản học sinh cần rèn luyện 32 2.3. Soạn thảo hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn cho một số kiến thức về phần “ Thấu kính mỏng” Vật lí 11. 33 2.3.1. Bảng ma trận hai chiều 34 2.3.2. Bảng phân bố số câu hỏi theo mục tiêu giảng dạy 42 2.3.3. Hệ thống câu hỏi TNKQNLCcủa một số kiến thức, khái niệm về thấu kính thuộc phần “ Quang hình học” lớp 11 chương trình nâng cao. 43 Kết luận chương II 75 Chương III. 76 Thực nghiệm sư phạm 76 3.1. Mục đích của thực nghiệm sư phạm (TNSP) 76 3.2. Đối tượng thực nghiệm 76 3.3. Phương pháp thực nghiệm 76 3.4. Các bước tiến hành thực nghiệm 76 3.4.1. Nội dung bài kiểm tra 76 3.4.2. Trình bày bài trắc nghiệm 76 3.4.3. Tổ chức kiểm tra 76 3.5. Kết quả thực nghiệm và nhận xét 76 3.5.1. Kết quả thực nghiệm 76 3.5.2. Đánh giá theo mục tiêu trắc nghiệm 76 3.5.3. Phân tích các câu hỏi trắc nghiệm theo chỉ số thống kê 76 3.5.4. Đánh giá câu trắc nghiệm qua chỉ số độ khó và độ phân biệt 76 3.5.5. Đánh giá tổng quát về bài trắc nghiệm 76 3.5.6. Bảng so sánh các giá trị thu được và các giá trị lý thuyết. 76 Kết luận chương III 76 Kết luận 76 Tài liệu tham khảo 76 mở đầu 1. Lý do chọn đề tài Trong những năm gần đây, việc đổi mới công tác giáo dục diễn ra rất sôi động trên thế giới và ở n¬ước ta. Sự nghiệp công nghiệp hóa hiện đại hoá đất n¬ước đòi hỏi ngành giáo dục phải đổi mới đồng bộ cả mục đích, nội dung, phư¬ơng pháp, phư¬ơng tiện dạy học và việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh. Kiểm tra đánh giá là một hoạt động thường xuyên, có một vai trò hết sức quan trọng trong quá trình dạy học. Nó là một khâu không thể tách rời của quá trình dạy học. Kiểm tra đánh giá tốt sẽ phản ánh đ¬ược đầy đủ việc dạy của thầy và việc học của trò. Đối với thầy giáo kết quả của việc kiểm tra đánh giá sẽ giúp họ biết trò của mình học nh¬ư thế nào để từ đó hoàn thiện phương pháp giảng dạy của mình. Đối với trò, việc kiểm tra sẽ giúp họ tự đánh giá, tạo động lực thúc đẩy họ chăm lo học tập. Đối với các nhà quản lý giáo dục, kiểm tra đánh giá đúng sẽ giúp họ có cái nhìn khách quan hơn để từ đó có sự điều chỉnh về nội dung ch¬ương trình cũng như về cách thức tổ chức đào tạo. Như¬ng làm thế nào để kiểm tra đánh giá đ¬ược tốt? Đây là một trong những vấn đề thu hút được sự quan tâm của nhiều nhà khoa học và có thể nói rằng đây là một vấn đề mang tính thời sự. Các phương pháp kiểm tra đánh giá kết quả học tập rất đa dạng, mỗi phương pháp có những ¬ưu và nh¬ược điểm nhất định, không có một phư¬ơng pháp nào là hoàn mĩ đối với mọi mục tiêu giáo dục. Thực tiễn cho thấy, dạy học không nên chỉ áp dụng một hình thức thi, kiểm tra cho một môn học, mà cần thiết phải tiến hành kết hợp các hình thức thi kiểm tra một cách hợp lí mới có thể đạt đ¬ược yêu cầu của việc đánh giá kết quả dạy học. Đối với loại luận đề, đây là loại mang tính truyền thống, được sử dụng một cách phổ biến trong một thời gian dài từ trước tới nay. Ưu điểm của loại kiểm tra này là nó cho học sinh cơ hội phân tích và tổng hợp dữ kiện theo lời lẽ riêng của mình, có thể dùng để Mức độ nhận thức: tư duy ở mức độ cao. Song loại bài luận đề cũng th¬ường mắc phải những hạn chế rất dễ nhận ra là: Nó chỉ cho phép khảo sát một số ít kiến thức trong thời gian nhất định. Việc chấm điểm loại này đòi hỏi nhiều thời gian chấm bài, kết quả thi không có ngay, thiếu khách quan, khó ngăn chặn các hiện tư¬ợng tiêu cực và do đó trong một số tr¬ường hợp không xác định đư¬ợc thực chất mức độ của học sinh. Trong khi đó ph¬ương pháp trắc nghiệm khách quan có thể dùng kiểm tra đánh giá kiến thức trên một vùng rộng, một cách nhanh chóng, khách quan, chính xác; nó cho phép xử lý kết quả theo nhiều chiều với từng học sinh cũng như tổng thể cả lớp học hoặc một tr¬ường học; giúp cho giáo viên kịp thời điều chỉnh hoàn thiện phư¬ơng pháp dạy để nâng cao hiệu quả dạy học. Những việc biên soạn một hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan cho một bộ môn là một công việc không đơn giản, đòi hỏi sự quan tâm của nhiều ngư¬ời, đặc biệt là các nhà giáo, phải qua nhiều thử nghiệm và mất nhiều thời gian. Xuất phát từ nhận thức và suy nghĩ ở trên, qua thực tiễn giảng dạy môn Vật lí ở THPT chúng tôi lựa chọn đề tài: Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn sử dụng trong kiểm tra đánh giá mức độ nắm vững kiến thức thuộc phần “ Thấu kính mỏng” của học sinh lớp 11 THPT ch¬ương trình nâng cao. 2. Mục đích nghiên cứu của đề tài Nghiên cứu xây dựng đ¬ược một hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm kiểm tra, đánh giá mức độ nắm vững kiến thức của học sinh phần “Thấu kính mỏng” ở lớp 11 THPT. 3. Giả thuyết khoa học Nếu có một hệ thống câu hỏi TNKQNLC được soạn thảo một cách khoa học phù hợp với mục tiêu dạy học nội dung kiến thức phần “Thấu kính mỏng” của lớp 11 THPT để sử dụng trong kiểm tra đánh giá thì có thể đánh giá chính xác, khách quan mức độ nắm vững kiến thức phần “Thấu kính mỏng” của học sinh. 4. Đối t¬ượng và phạm vi nghiên cứu của đề tài 4.1. Đối tượng nghiên cứu Hệ thống câu hỏi TNKQNLC sử dụng trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập một số kiến thức thuộc phần “Thấu kính mỏng” của học sinh lớp 11 THPT. 4.2. Phạm vi nghiên cứu Đề tài nghiên cứu phương pháp trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn để soạn thảo hệ thống câu hỏi sử dụng trong kiểm tra đánh giá chất lượng một số kiến thức thuộc phần “Thấu kính mỏng” của học sinh lớp11THPT và thực nghiệm trên một số lớp 11 ở trường THPT của tỉnh Bắc Giang. 5. Nhiệm vụ nghiên cứu của đề tài. - Nghiên cứu cơ sở lý luận về kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh ở trường phổ thông. - Nghiên cứu cơ sở lý luận và kỹ thuật xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn. - Nghiên cứu nội dung phần trình vật lí 11 nói chung và phần “Thấu kính mỏng” nói riêng; trên cơ sở đó xác định mức độ của mục tiêu nhận thức chung ứng với từng kiến thức mà học sinh cần đạt được. - Vận dụng cơ sở lý luận xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn cho một số kiến thức thuộc phần “Thấu kính mỏng” lớp 11THPT. - Thực nghiệm sư phạm để đánh giá hệ thống câu hỏi đã soạn. 6. Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp nghiên cứu lý luận. - Phương pháp thực nghiệm sư phạm. - Phương pháp điều tra. 7. Đóng góp của đề tài 7.1. Đóng góp về mặt khoa học. Đề tài nghiên cứu hệ thống lại phương pháp kiểm tra đánh giá. Đặc biệt nghiên cứu sâu cách soạn một bài trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn và sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn để kiểm tra đánh giá kết quả học tập một số kiến thức thuộc phần “Thấu kính mỏng” của học sinh lớp 11 THPT phần trình nâng cao hiện hành. 7.2. Đóng góp về mặt thực tiễn - Góp phần khẳng định tính ¬ưu việt của phương pháp trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn trong kiểm tra đánh giá. - Làm tài liệu tham khảo về kiểm tra đánh giá trong bộ môn Vật lí ở trường phổ thông. - Mặt khác, bộ câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn này có thể xem như¬ là một hệ thống bài tập mà thông qua đó người học có thể tự kiểm tra, đánh giá kết quả học của mình. 8. Bố cục của luận văn Ngoài phần mở đầu, kết luận , danh mục các tài liệu tham khảo, đề tài gồm 03 chương: Chương 1: Cơ sở lý luận về kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh trong dạy học vật lý ở trường phổ thông. Chương 2: Soạn thảo hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn cho một số kiến thức thuộc phần “Thấu kính mỏng” lớp 11THPT chương trình nâng cao. Chương 3: Thực nghiệm sư phạm.

doc141 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Lượt xem: 1520 | Lượt tải: 1download
Bạn đang xem trước 20 trang tài liệu Luận văn Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn sử dụng trong kiểm tra đánh giá mức độ nắm vững kiến thức thuộc phần Thấu kính mỏng của học sinh lớp 11 THPT chương trình nâng cao, để xem tài liệu hoàn chỉnh bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
hái ®¹t lo¹i tèt. §é khã trung b×nh lµ 0,6 cho thÊy c¸c c©u hái Møc ®é nhËn thøc: HiÓu cã ®é khã lµ võa ph¶i ®èi víi häc sinh; ®é ph©n biÖt trung b×nh lµ 0,45 nh­ vËy møc ®é ph©n biÖt lµ tèt. Sè häc sinh ®¹t møc ®é hiÓu lµ cã 607 l­ît ng­êi tr¶ lêi ®óng trªn 1100 l­ît ng­êi tham gia, ®¹t 55,5% . Nh­ vËy, c¸c c©u hái ë møc ®é hiÓu cã ®é khã phï hîp víi häc sinh, cã ®é ph©n biÖt tèt vµ häc sinh tr¶ lêi ®óng ®¹t 61%. 3.5.3.3. Ph©n tÝch c©u hái thuéc møc ®é vËn dông C©u sè 5: Ph­¬ng ¸n Sè ng­êi nhãm giái chän Sè ng­êi nhãm TB chän Sè ng­êi nhãm kÐm chän Tæng sè ng­êi chän Nhãm giái trõ nhãm kÐm (H-l)/28 A 0 1 2 3 - 2 - 0,07 B* 28 53 13 94 15 0,54 C 0 0 2 2 - 2 - 0,07 D 0 2 9 11 - 9 - 0,32 BT 0 0 2 2 - 2 - 0,07 Tæng 28 54 28 110 0 0 * §¸nh gi¸: - §é khã: = 87% - §é ph©n biÖt: D = 0,54 - TØ lÖ häc sinh tr¶ lêi sai: = 13% - Måi nhö : + Måi A cã 3 häc sinh chän, t­¬ng quan nghÞch. Måi nµy t¹m ®­îc. + Måi C cã 2 häc sinh chän. Måi nµy dë. + Måi D cã 11 häc sinh chän, sè häc sinh nhãm kÐm chän nhiÒu h¬n sè häc sinh nhãm giái chän. Måi nµy kh¸ hay. * NhËn xÐt: Dùa trªn ®é khã tÝnh ®­îc, ®©y lµ c©u hái dÔ ®èi víi nhãm häc sinh thùc nghiÖm, ®é ph©n biÖt tèt. C©u nµy ®­îc. C©u sè 7: Ph­¬ng ¸n Sè ng­êi nhãm giái chän Sè ng­êi nhãm TB chän Sè ng­êi nhãm kÐm chän Tæng sè ng­êi chän Nhãm giái trõ nhãm kÐm (H-l)/28 A* 26 41 13 80 13 0,46 B 0 4 5 9 - 5 - 0,17 C 0 5 3 8 - 3 - 0,10 D 2 4 7 13 - 5 - 0,17 BT 0 0 0 0 0 0 Tæng 28 54 28 110 0 0 * §¸nh gi¸: - §é khã: = 72,7% - §é ph©n biÖt: D = 0,46 - TØ lÖ häc sinh tr¶ lêi sai: = 27,3% - Måi nhö : + Måi B cã 9 häc sinh chän, sè häc sinh kÐm chän nhiÒu h¬n sè häc sinh giái chän. Måi nµy ®­îc. + Måi C cã 8 häc sinh chän, t­¬ng quan nghÞch. Måi nµy tam ®­îc. + Måi D cã 13 häc sinh chän, l«i kÐo ®­îc c¶ häc sinh nhãm giái, trung b×nh vµ kÐm chän, t­¬ng quan nghÞch. Måi nµy kh¸ hay. * NhËn xÐt: Dùa trªn ®é khã tÝnh ®­îc, ®©y lµ c©u hái dÔ ®èi víi nhãm häc sinh thùc nghiÖm, cã häc sinh chän sai do kh«ng ®äc kÜ c©u hái, ®é ph©n biÖt tèt. C©u nµy ®­îc. C©u 8: Ph­¬ng ¸n Sè ng­êi nhãm giái chän Sè ng­êi nhãm TB chän Sè ng­êi nhãm kÐm chän Tæng sè ng­êi chän Nhãm giái trõ nhãm kÐm (H-l)/28 A 1 14 5 20 - 4 - 0,14 B 1 8 10 19 - 9 - 0,32 C* 21 27 6 54 15 0,53 D 5 5 6 16 - 1 - 0,03 BT 0 0 1 1 - 1 - 0,03 Tæng 28 54 28 110 0 0 * §¸nh gi¸: - §é khã: = 49,5% - §é ph©n biÖt: D = 0,53 - TØ lÖ häc sinh tr¶ lêi sai: = 50,5% - Måi nhö : + Måi A cã 20 häc sinh chän, sè häc sinh kÐm chän nhiÒu h¬n sè häc sinh giái chän . Måi nµy ®­îc. + Måi B cã 19 häc sinh chän, sè häc sinh kÐm chän nhiÒu h¬n sè häc sinh giái chän, t­¬ng quan nghÞch. C©u måi nµy hay. + Måi D cã 16 häc sinh chän, kh«ng ph©n biÖt ®­îc häc sinh giái vµ häc sinh kÐm. Måi nµy t¹m ®­îc. *NhËn xÐt: §©y lµ c©u hái khã ®èi víi häc sinh. §é ph©n biÖt tèt, c¸c c©u måi ®Òu hiÖu nghiÖm. Nguyªn nh©n häc sinh chän sai lµ do ch­a hiÓu râ ®Æc ®iÓm chung ®­êng truyÒn cña tia s¸ng qua c¶ thÊu kÝnh héi tô vµ ph©n k×. C©u nµy hay. C©u sè 11: Ph­¬ng ¸n Sè ng­êi nhãm giái chän Sè ng­êi nhãm TB chän Sè ng­êi nhãm kÐm chän Tæng sè ng­êi chän Nhãm giái trõ nhãm kÐm (H-l)/28 A 1 3 4 8 - 3 - 0,10 B 1 3 5 9 - 4 - 0,14 C* 25 43 13 81 12 0,42 D 1 5 6 12 - 5 0,17 BT 0 0 0 0 0 0 Tæng 28 54 28 110 0 0 * §¸nh gi¸: - §é khã: = 73,6% - §é ph©n biÖt: D = 0,42 - TØ lÖ häc sinh tr¶ lêi sai: = 26,4% - Måi nhö : + Måi A cã 8 häc sinh chän, sè häc sinh kÐm chän nhiÒu h¬n sè häc sinh giái chän. Måi nµy ®­îc. + Måi B cã 9 häc sinh chän, t­¬ng quan nghÞch. Måi nµy ®­îc. + Måi D cã 12 häc sinh chän, l«i kÐo ®­îc c¶ häc sinh nhãm giái, trung b×nh vµ kÐm chän, t­¬ng quan nghÞch. Måi nµy ®­îc. * NhËn xÐt: Dùa trªn ®é khã tÝnh ®­îc, ®©y lµ c©u hái dÔ ®èi víi nhãm häc sinh thùc nghiÖm, cã 29/110 häc sinh chän sai nguyªn nh©n do kh«ng chó ý tíi c©u dÉn cña c©u hái “cho tia lã ®i song song víi trôc chÝnh” nhÇm sang tia tíi, ®é ph©n biÖt tèt. C©u nµy ®­îc. C©u sè 13: Ph­¬ng ¸n Sè ng­êi nhãm giái chän Sè ng­êi nhãm TB chän Sè ng­êi nhãm kÐm chän Tæng sè ng­êi chän Nhãm giái trõ nhãm kÐm (H-l)/28 A 2 2 3 7 - 1 - 0,03 B 0 1 2 3 - 2 - 0,07 C 0 0 2 2 - 2 - 0,07 D* 26 51 19 96 7 0,25 BT 0 0 2 2 - 2 - 0,07 Tæng 28 54 28 110 0 0 * §¸nh gi¸: - §é khã: = 88,9% - §é ph©n biÖt: D = 0,25 - TØ lÖ häc sinh tr¶ lêi sai: = 11,1% - Måi nhö : + Måi A cã 7 häc sinh chän, t­¬ng quan nghÞch. Måi nµy t¹m ®­îc. + Måi B cã 3 häc sinh chän. Måi nµy t¹m ®­îc. + Måi C cã 2 häc sinh chän. Måi nµy t¹m ®­îc. *NhËn xÐt: §©y lµ c©u hái dÔ ®­îc vËn dông th«ng th­êng v× vËy cã 88,9% häc sinh chän ®óng. §é ph©n biÖt t¹m ®­îc. C©u nµy ®­îc. C©u sè 14: Ph­¬ng ¸n Sè ng­êi nhãm giái chän Sè ng­êi nhãm TB chän Sè ng­êi nhãm kÐm chän Tæng sè ng­êi chän Nhãm giái trõ nhãm kÐm (H-L)/28 A 14 23 9 46 5 0,17 B 0 5 8 13 - 8 - 0,28 C 0 12 9 21 - 9 - 0,32 D* 14 14 2 30 12 0,42 BT 0 0 0 0 0 0 Tæng 28 54 28 110 0 0 * §¸nh gi¸: - §é khã: = 27,3% - §é ph©n biÖt: D = 0,42 - TØ lÖ häc sinh tr¶ lêi sai: = 72,7 % - Måi nhö: + C©u måi A cã 46 häc sinh chän, tuy nhiªn sè häc sinh giái chän nhiÒu h¬n sè häc sinh kÐm, tØ lÖ nµy lµ ®iÒu ta kh«ng mong muèn måi nµy dë. + C©u måi B cã 13 häc sinh chän sè häc sinh kÐm chän nhiÒu h¬n sè häc sinh giái chän. Måi nµy hay. + C©u måi C cã 21 häc sinh chän, sè häc sinh kÐm chän nhiÒu h¬n sè häc sinh giái chän. Måi nµy lµ måi hay. *NhËn xÐt: C©u hái nµy khã ®èi víi häc sinh, cã 80/110 häc sinh chän ph­¬ng ¸n sai. Nguyªn nh©n do häc sinh ch­a ®äc kÜ c©u dÉn vµ ph©n tÝch th«ng tin trªn h×nh vÏ ch­a tèt. §é ph©n biÖt rÊt tèt. C©u nµy ®­îc. C©u sè 15: Ph­¬ng ¸n Sè ng­êi nhãm giái chän Sè ng­êi nhãm TB chän Sè ng­êi nhãm kÐm chän Tæng sè ng­êi chän Nhãm giái trõ nhãm kÐm (H-L)/28 A 0 0 1 1 - 1 - 0,03 B * 26 51 23 100 3 0,10 C 0 2 2 4 - 2 0,07 D 2 1 2 5 0 0 BT 0 0 0 0 0 0 Tæng 28 54 28 110 0 0 * §¸nh gi¸: - §é khã: = 90,9% - §é ph©n biÖt: D = 0,10 - TØ lÖ häc sinh tr¶ lêi sai: = 9,1 % - Måi nhö: + C©u måi A cã 1 häc sinh chän, måi nµy kÐm + C©u måi C cã 04 häc sinh chän sè häc sinh kÐm chän nhiÒu h¬n sè häc sinh giái chän. Måi nµy t¹m ®­îc. + C©u måi D cã 05 häc sinh chän, kh«ng ph©n biÖt ®­îc häc sinh kÐm vµ häc sinh giái måi nµy dë. *NhËn xÐt: C©u hái nµy qu¸ dÔ ®èi víi häc sinh, chØ cã 10/110 häc sinh chän ph­¬ng ¸n sai. §é ph©n biÖt kÐm. C©u nµy cÇn lo¹i bá vµ thay thÕ. C©u sè 16: Ph­¬ng ¸n Sè ng­êi nhãm giái chän Sè ng­êi nhãm TB chän Sè ng­êi nhãm kÐm chän Tæng sè ng­êi chän Nhãm giái trõ nhãm kÐm (H-l)/28 A 0 3 4 7 - 4 - 0,14 B 0 2 4 6 - 4 - 0,14 C* 28 45 17 90 11 0,39 D 0 4 3 7 - 3 - 0,10 BT 0 0 0 0 0 0 Tæng 28 54 28 110 0 0 * §¸nh gi¸: - §é khã: = 81,8% - §é ph©n biÖt: D = 0,39 - TØ lÖ häc sinh tr¶ lêi sai: = 18,2% - Måi nhö : + Måi A cã 7 häc sinh chän, sè häc sinh kÐm chän nhiÒu h¬n sè häc sinh giái . Måi nµy ®­îc. + Måi B cã 6 häc sinh chän, sè häc sinh kÐm chän nhiÒu h¬n sè häc sinh giái. Måi nµy t¹m ®­îc. + Måi D cã 7 häc sinh chän, t­¬ng quan nghÞch. Måi nµy ®­îc. * NhËn xÐt: C©u hái nµy dÔ ®èi víi häc sinh. C¸c måi chØ hiÖu nghiÖm víi häc sinh kÐm tuy nhiªn cã ®é ph©n biÖt kh¸ tèt. C©u nµy t¹m ®­îc. C©u sè 23: Ph­¬ng ¸n Sè ng­êi nhãm giái chän Sè ng­êi nhãm TB chän Sè ng­êi nhãm kÐm chän Tæng sè ng­êi chän Nhãm giái trõ nhãm kÐm (H-l)/28 A 1 9 5 15 - 4 - 0,14 B* 25 42 16 83 9 0,32 C 1 2 2 5 - 1 - 0,03 D 1 1 5 7 - 4 - 0,14 BT 0 0 0 0 0 0 Tæng 28 54 28 110 0 0 * §¸nh gi¸: - §é khã: = 75,5% - §é ph©n biÖt: D = 0,32 - TØ lÖ häc sinh tr¶ lêi sai: = 24,5% - Måi nhö : + Måi A cã 15 häc sinh chän, sè häc sinh kÐm chän nhiÒu h¬n sè häc sinh giái chän. Måi nµy ®­îc. + Måi C cã 5 häc sinh chän . Måi nµy t¹m ®­îc. + Måi D cã 7 häc sinh chän, sè häc sinh kÐm chän nhiÒu h¬n sè häc sinh giái chän. Måi nµy ®­îc. *NhËn xÐt: C©u hái nµy dÔ ®èi víi häc sinh, ®é ph©n biÖt kh¸ tèt. Cã 27/110 häc sinh tr¶ lêi sai. Nguyªn nh©n do häc sinh x¸c ®Þnh sai vµ cho r»ng khi vËt ë tiªu diÖn thÊu kÝnh th× ¶nh ë v« cùc, mét sè cßn nhÇn sù t¹o ¶nh cña thÊu kÝnh ph©n k×. C©u nµy ®­îc. C©u sè 24: Ph­¬ng ¸n Sè ng­êi nhãm giái chän Sè ng­êi nhãm TB chän Sè ng­êi nhãm kÐm chän Tæng sè ng­êi chän Nhãm giái trõ nhãm kÐm (H-l)/28 A 0 0 1 1 - 1 - 0,03 B* 26 28 17 71 9 0,32 C 0 17 5 22 - 5 - 0,17 D 2 9 5 16 - 3 - 0,10 BT 0 0 0 0 0 0 Tæng 28 54 28 110 0 0 * §¸nh gi¸: - §é khã: = 64,5% - §é ph©n biÖt: D = 0,32 - TØ lÖ häc sinh tr¶ lêi sai: = 35,5% - Måi nhö : + Måi A cã 1 häc sinh chän. Måi nµy dë, cÇn thay thÕ. +Måi C cã 22 häc sinh chän, sè häc sinh kÐm chän nhiÒu h¬n sè häc sinh giái chän. Måi nµy ®­îc. + Måi D cã 16 häc sinh chän, l«i kÐo ®­îc c¶ häc sinh giái, trung b×nh vµ kÐm, t­¬ng quan nghÞch. Måi nµy ®­îc. *NhËn xÐt: C©u hái nµy lµ dÔ ®èi víi häc sinh. §é ph©n biÖt t¹m ®­îc. C©u nµy ®­îc. C©u sè 25: Ph­¬ng ¸n Sè ng­êi nhãm giái chän Sè ng­êi nhãm TB chän Sè ng­êi nhãm kÐm chän Tæng sè ng­êi chän Nhãm giái trõ nhãm kÐm (H-l)/28 A 0 9 2 11 - 2 - 0,07 B* 19 20 8 47 11 0,39 C 4 10 8 22 - 4 - 0,14 D 5 15 10 30 - 5 - 0,17 BT 0 0 0 0 0 0 Tæng 28 54 28 110 0 0 * §¸nh gi¸: - §é khã: =42,7% - §é ph©n biÖt: D = 0,39 - TØ lÖ häc sinh tr¶ lêi sai: = 57,3% - Måi nhö : + Måi A cã 11 häc sinh chän, sè häc sinh kÐm chän nhiÒu h¬n sè häc sinh giái chän. Måi nµy t¹m ®­îc. + Måi C cã 22 häc sinh chän, l«i kÐo nhiÒu häc sinh cña c¶ ba nhãm, t­¬ng quan nghÞch. Måi nµy hay. + Måi D cã 30 häc sinh chän, sè häc sinh kÐm chän nhiÒu h¬n sè häc sinh giái chän . Måi nµy hay. *NhËn xÐt: §©y lµ c©u hái h¬i khã, ®é ph©n kh¸ tèt. Cã 63/110 häc sinh chän ph­¬ng ¸n sai. Qua c©u nµy cho thÊy møc ®é vËn dông linh ho¹t cña häc sinh vµo viÖc sö lý c¸c th«ng tin vµ mèi quan vÒ vÞ trÝ ¶nh vµ vËt qua thÊu kÝnh cßn yÕu.V× vËy khi d¹y gi¸o viªn cÇn rÌn kÜ vÒ kiÕn thøc nµy. C©u nµy hay. C©u sè 26: Ph­¬ng ¸n Sè ng­êi nhãm giái chän Sè ng­êi nhãm TB chän Sè ng­êi nhãm kÐm chän Tæng sè ng­êi chän Nhãm giái trõ nhãm kÐm (H-L)/28 A 1 8 4 13 - 3 - 0,10 B 1 9 2 12 - 1 - 0,03 C* 24 22 9 55 15 0,53 D 2 15 11 28 - 9 - 0,32 BT 0 0 2 2 - 2 - 0,07 Tæng 28 54 28 110 0 0 * §¸nh gi¸: - §é khã: = 50,9% - §é ph©n biÖt: D = 0,53 - TØ lÖ häc sinh tr¶ lêi sai: = 49,1 % - Måi nhö: + C©u måi A cã 13 häc sinh chän, sè häc sinh nhãm kÐm chän nhiÒu h¬n sè häc sinh nhãm giái chän. måi nµy ®­îc. + C©u måi B cã 12 häc sinh chän sè häc sinh kÐm chän nhiÒu h¬n sè häc sinh giái chän. Måi nµy t¹m ®­îc. + C©u måi D cã 28 häc sinh chän, sè häc sinh nhãm kÐm chän nhiÒu h¬n sè häc sinh nhãm giái chän. Måi nµy hay. *NhËn xÐt: C©u hái nµy võa ph¶i ®èi víi häc sinh, cã 53/108 häc sinh chän ph­¬ng ¸n sai. §é ph©n biÖt tèt. C¸c c©u måi ®Òu hiÖu nghiÖm, qua c©u nµy cho thÊy møc ®é vËn dông linh ho¹t cña häc sinh vµo viÖc sö lý c¸c th«ng tin vµ c¸ch vÏ ®­êng truyÒn tia s¸ng qua thÊu kÝnh cßn yÕu. C©u nµy lµ c©u hái tèt. C©u sè 27: Ph­¬ng ¸n Sè ng­êi nhãm giái chän Sè ng­êi nhãm TB chän Sè ng­êi nhãm kÐm chän Tæng sè ng­êi chän Nhãm giái trõ nhãm kÐm (H-l)/28 A* 26 32 11 69 15 0,54 B 0 7 5 12 - 5 - 0,17 C 2 10 8 20 - 6 - 0,21 D 0 5 4 9 - 4 - 0,14 BT 0 0 0 0 0 0 Tæng 28 54 28 110 0 0 *§¸nh gi¸: - §é khã: = 62,7% - §é ph©n biÖt: D = 0,54 - TØ lÖ häc sinh tr¶ lêi sai: = 37,3% - Måi nhö : + Måi B cã 12 häc sinh chän, sè häc sinh kÐm chän nhiÒu h¬n sè häc sinh giái chän. Måi nµy ®­îc. + Måi C cã 20 häc sinh chän, sè häc sinh nhãm kÐm chän nhiÒu h¬n sè häc sinh nhãm giái. Måi nµy hay. + Måi D cã 9 häc sinh chän, t­¬ng quan nghÞch. Måi nµy t¹m ®­îc. *NhËn xÐt: C©u hái dÔ ®èi víi häc sinh, ®é ph©n biÖt rÊt tèt. C©u nµy ®­îc. C©u sè 31: Ph­¬ng ¸n Sè ng­êi nhãm giái chän Sè ng­êi nhãm TB chän Sè ng­êi nhãm kÐm chän Tæng sè ng­êi chän Nhãm giái trõ nhãm kÐm (H-l)/28 A 0 4 9 13 - 9 - 0,32 B 0 3 2 5 - 2 - 0,07 C 3 7 5 15 - 2 - 0,07 D* 25 40 12 77 13 0,46 BT 0 0 0 0 0 0 Tæng 28 54 28 110 0 0 *§¸nh gi¸: - §é khã: =70% - §é ph©n biÖt: D = 0,46 - TØ lÖ häc sinh tr¶ lêi sai: =30% - Måi nhö : + Måi A cã 13 häc sinh chän, häc sinh nhãm kÐm chän nhiÒu h¬n häc sinh nhãm giái chän. Måi nµy ®­îc. + Måi B cã 5 häc sinh chän, t­¬ng quan nghÞch. Måi nµy t¹m ®­îc. + Måi C cã 15 häc sinh chän, l«i kÐo ®­îc c¶ häc sinh giái, trung b×nh vµ kÐm. Måi nµy ®­îc. *NhËn xÐt: Dùa vµo ®é khã tÝnh ®­îc ta thÊy c©u nµy lµ dÔ ®èi víi häc sinh. Cã 33/110 häc sinh tr¶ lêi sai nguyªn nh©n do kh«ng nhí quy ­íc dÊu tiªu cù thÊu kÝnh. §é ph©n biÖt tèt. C©u nµy ®­îc. C©u sè 32: Ph­¬ng ¸n Sè ng­êi nhãm giái chän Sè ng­êi nhãm TB chän Sè ng­êi nhãm kÐm chän Tæng sè ng­êi chän Nhãm giái trõ nhãm kÐm (H-l)/28 A 2 10 8 20 - 6 - 0,21 B* 24 28 10 62 14 0,5 C 1 8 6 15 - 5 - 0,17 D 1 8 4 13 - 3 - 0,10 BT 0 0 0 0 0 0 Tæng 28 54 28 110 0 0 * §¸nh gi¸: - §é khã: = 56,4% - §é ph©n biÖt: D = 0,5 - TØ lÖ häc sinh tr¶ lêi sai: = 43,6% - Måi nhö : + Måi A cã 20 häc sinh chän, sè häc sinh kÐm chän nhiÒu h¬n sè häc sinh giái chän. Måi nµy hay. + Måi C cã 15 häc sinh chän, l«i kÐo nhiÒu häc sinh, t­¬ng quan nghÞch. Måi nµy®­îc. + Måi D cã 13 häc sinh chän, sè häc sinh kÐm chän nhiÒu h¬n sè häc sinh giái chän. Måi nµy ®­îc. * NhËn xÐt: C©u hái nµy võa ph¶i ®èi víi häc sinh, ®é ph©n biÖt tèt. Cã 48/110 häc sinh chän ph­¬ng ¸n sai, nguyªn nh©n do kh«ng biÕt x¸c ®Þnh tÝnh chÊt ¶nh vµ ¸p dông m¸y mãc dÉn ®Õn c¸ch lµm vµ tÝnh to¸n sai. C©u nµy tèt. C©u sè 33: Ph­¬ng ¸n Sè ng­êi nhãm giái chän Sè ng­êi nhãm TB chän Sè ng­êi nhãm kÐm chän Tæng sè ng­êi chän Nhãm giái trõ nhãm kÐm (H-l)/28 A 0 3 5 8 - 5 - 0,17 B* 25 39 16 80 9 0,32 C 2 12 5 19 - 3 - 0,10 D 1 0 2 3 - 1 - 0,03 BT 0 0 0 0 0 0 Tæng 28 54 28 110 0 0 * §¸nh gi¸: - §é khã: = 72,7% - §é ph©n biÖt: D = 0,32 - TØ lÖ häc sinh tr¶ lêi sai: = 27,3% - Måi nhö : + Måi A cã 8 häc sinh chän, sè häc sinh nhãm kÐm chän nhiÒu h¬n sè häc sinh nhãm giái. Måi nµy ®­îc. + Måi C cã 19 häc sinh chän, l«i kÐo ®­îc c¶ häc sinh giái, trung b×nh vµ kÐm. Måi nµy ®­îc. + Måi D cã 3 häc sinh chän. Måi nµy dë. *NhËn xÐt: C©u hái nµy dÔ ®èi víi häc sinh, cã 30/110 häc sinh chän ph­¬ng ¸n sai. Nguyªn nh©n lµ do häc sinh kh«ng ®æi ®¬n vÞ khi tÝnh to¸n . §é ph©n biÖt kh¸ tèt. C©u nµy ®­îc. C©u sè 34: Ph­¬ng ¸n Sè ng­êi nhãm giái chän Sè ng­êi nhãm TB chän Sè ng­êi nhãm kÐm chän Tæng sè ng­êi chän Nhãm giái trõ nhãm kÐm (H-l)/28 A* 27 41 15 83 12 0,43 B 0 1 1 2 - 1 - 0,03 C 0 3 2 5 - 2 - 0,07 D 1 9 10 20 - 9 - 0,32 BT 0 0 0 0 0 0 Tæng 28 54 28 110 0 0 * §¸nh gi¸: - §é khã: = 75,5% - §é ph©n biÖt: D = 0,43 - TØ lÖ häc sinh tr¶ lêi sai: = 24,5% - Måi nhö : + Måi B cã 2 häc sinh chän. Måi nµy dë. + Måi C cã 5 häc sinh chän, sè häc sinh nhãm kÐm chän nhiÒu h¬n sè häc sinh nhãm giái. Måi nµy t¹m ®­îc . + Måi D cã 20 häc sinh chän, l«i kÐo ®­îc nhiÒu häc sinh nhãm trung b×nh vµ nhãm kÐm chän, t­¬ng quan nghÞch. Måi nµy hay. *NhËn xÐt: C©u hái nµy h¬i dÔ ®èi víi häc sinh, cã 27/110 häc sinh chän ph­¬ng ¸n sai. Nguyªn nh©n lµ do häc sinh kh«ng chó ý tíi ®©y lµ thÊu kÝnh cã mét mÆt låi vµ mét mÆt lâm nªn nhÇm dÊu cña mÆt cÇu lâm. §é ph©n biÖt tèt. C©u nµy ®­îc. C©u sè 35: Ph­¬ng ¸n Sè ng­êi nhãm giái chän Sè ng­êi nhãm TB chän Sè ng­êi nhãm kÐm chän Tæng sè ng­êi chän Nhãm giái trõ nhãm kÐm (H-l)/28 A* 25 29 4 58 21 0,75 B 1 2 3 6 - 2 - 0,07 C 0 3 3 6 - 3 - 0,10 D 2 20 18 40 - 16 - 0,57 BT 0 0 0 0 0 0 Tæng 28 54 28 110 0 0 * §¸nh gi¸: - §é khã: = 52,7% - §é ph©n biÖt: D = 0,75 - TØ lÖ häc sinh tr¶ lêi sai: = 47,3% - Måi nhö : + Måi B cã 6 häc sinh chän, sè häc sinh kÐm chän nhiÒu h¬n sè häc sinh giái chän. Måi nµy t¹m ®­îc. + Måi C cã 6 häc sinh chän, t­¬ng quan nghÞch. Måi nµy t¹m ®­îc. + Måi D cã 40 häc sinh chän, sè häc sinh kÐm chän nhiÒu h¬n sè häc sinh giái chän. Måi nµy hay. * NhËn xÐt: C©u hái nµy võa ph¶i ®èi víi häc sinh, ®é ph©n biÖt tèt. Cã tíi 52/110 häc sinh chän ph­¬ng ¸n sai , nguyªn nh©n do kh«ng biÕt sö lý th«ng tin tõ c©u dÉn vµ kh«ng nhËn thÊy ®©y lµ thÊu kÝnh héi tô cho ¶nh thËt dÉn ®Õn c¸ch lµm vµ tÝnh to¸n sai. C©u nµy tèt. C©u sè 36: Ph­¬ng ¸n Sè ng­êi nhãm giái chän Sè ng­êi nhãm TB chän Sè ng­êi nhãm kÐm chän Tæng sè ng­êi chän Nhãm giái trõ nhãm kÐm (H-l)/28 A 0 3 5 8 - 5 - 0,17 B* 27 42 19 88 8 0,28 C 0 3 2 5 - 2 - 0,07 D 1 6 2 9 - 1 - 0,03 BT 0 0 0 0 0 0 Tæng 28 54 28 110 0 0 * §¸nh gi¸: - §é khã: = 80% - §é ph©n biÖt: D = 0,28 - TØ lÖ häc sinh tr¶ lêi sai: = 20% - Måi nhö : + Måi A cã 8 häc sinh chän, sè häc sinh nhãm kÐm chän nhiÒu h¬n sè häc sinh nhãm giái. Måi nµy ®­îc. + Måi C cã 5 häc sinh chän. Måi nµy t¹m ®­îc. + Måi D cã 9 häc sinh chän, sè häc sinh nhãm kÐm chän nhiÒu h¬n sè häc sinh nhãm giái chän. Måi nµy t¹m ®­îc. *NhËn xÐt: C©u hái nµy h¬i dÔ ®èi víi häc sinh kh¸ vµ giái, chØ cã 22/110 häc sinh chän sai. Nguyªn nh©n lµ ch­a biÕn ®æi linh ®éng c¸c c«ng thøc thÊu kÝnh. §é ph©n biÖt t¹m ®­îc. C©u nµy t¹m ®­îc. C©u sè 37: Ph­¬ng ¸n Sè ng­êi nhãm giái chän Sè ng­êi nhãm TB chän Sè ng­êi nhãm kÐm chän Tæng sè ng­êi chän Nhãm giái trõ nhãm kÐm (H-L)/28 A 2 12 14 28 - 12 - 0,43 B* 24 36 5 65 19 0,67 C 1 2 2 5 - 1 - 0,03 D 1 4 7 12 - 6 - 0,21 BT 0 0 0 0 0 0 Tæng 28 54 28 110 0 0 * §¸nh gi¸: - §é khã: = 59,1% - §é ph©n biÖt: D = 0,67 - TØ lÖ häc sinh tr¶ lêi sai: = 40,9 % - Måi nhö: + C©u måi A cã 14 häc sinh chän, t­¬ng quan nghÞch sè häc sinh nhãm kÐm chän nhiÒu h¬n sè häc sinh nhãm giái. Måi nµy lµ måi hay. + C©u måi C cã 5 häc sinh chän, sè häc sinh kÐm chän nhiÒu h¬n sè häc sinh giái chän. Måi nµy t¹m chÊp nhËn ®­îc. + C©u måi D cã 12 häc sinh chän, sè häc sinh nhãm kÐm chän nhiÒu h¬n sè häc sinh nhãm giái. Måi nµy hay. *NhËn xÐt: §©y lµ c©u hái võa ph¶i ®èi víi häc sinh, ®é ph©n biÖt tèt. C¸c måi ®Òu cã tÝnh hiÖu nghiÖm. Häc sinh chän sai lµ do kh«ng nhí ®­îc c«ng thøc, hoÆc biÕn ®æi sai. C©u nµy lµ c©u hái tèt. C©u sè 38: Ph­¬ng ¸n Sè ng­êi nhãm giái chän Sè ng­êi nhãm TB chän Sè ng­êi nhãm kÐm chän Tæng sè ng­êi chän Nhãm giái trõ nhãm kÐm (H-l)/28 A 0 1 2 3 - 2 - 0,07 B 0 9 7 16 - 7 - 0,25 C* 27 36 10 73 17 0,61 D 1 8 9 19 - 8 - 0,29 BT 0 0 0 0 0 0 Tæng 28 54 28 110 0 0 * §¸nh gi¸: - §é khã: = 66,4% - §é ph©n biÖt: D = 0,61 - TØ lÖ häc sinh tr¶ lêi sai: = 33,6% - Måi nhö : + Måi A cã 3 häc sinh chän, sè häc sinh nhãm kÐm chän nhiÒu h¬n sè häc sinh nhãm giái. Måi nµy t¹m ®­îc. + Måi B cã 16 häc sinh chän, häc sinh nhãm kÐm chän nhiÒu h¬n sè häc sinh nhãm giái chän. Måi nµy tèt. + Måi D cã 19 häc sinh chän, t­¬ng quan nghÞch. Måi nµy ®­îc. *NhËn xÐt: C©u hái nµy dÔ ®èi víi häc sinh, cã 37/110 häc sinh chän ph­¬ng ¸n sai, nguyªn nh©n do häc sinh ch­a s¸ng t¹o trong viÖc t×m mèi quan hÖ tæng qu¸t cña c¸c bµi tËp vËt lÝ, lóng tóng trong c¸ch biÕn ®æi dÉn ®Õn tÝnh sai. §é ph©n biÖt rÊt tèt. C©u nµy hay. C©u sè 39: Ph­¬ng ¸n Sè ng­êi nhãm giái chän Sè ng­êi nhãm TB chän Sè ng­êi nhãm kÐm chän Tæng sè ng­êi chän Nhãm giái trõ nhãm kÐm (H-l)/28 A* 28 44 15 87 13 0,46 B 0 6 9 15 - 9 - 0,32 C 0 2 0 2 0 0 D 0 2 2 4 - 2 - 0,07 BT 0 0 2 2 - 2 - 0,07 Tæng 28 54 28 110 0 0 * §¸nh gi¸: - §é khã: = 80,6% - §é ph©n biÖt: D = 0,46 - TØ lÖ häc sinh tr¶ lêi sai: = 19,4% - Måi nhö : + Måi B cã 15 häc sinh chän, sè häc sinh nhãm kÐm chän nhiÒu h¬n sè häc sinh nhãm giái chän. Måi nµy hay. + Måi C cã 2 häc sinh chän, kh«ng ph©n biÖt ®­îc nhãm giái vµ nhãm kÐm. Måi nµy dë. + Måi D cã 4 häc sinh chän, sè häc sinh nhãm kÐm chän nhiÒu h¬n sè häc sinh nhãm giái chän. Måi nµy t¹m ®­îc. *NhËn xÐt: C©u hái nµy dÔ ®èi víi häc sinh, cã 21/108 häc sinh chän ph­¬ng ¸n sai, chñ yÕu lµ häc sinh nhãm kÐm. Nguyªn nh©n lµ do häc sinh thÊy ®©y lµ d¹ng bµi to¸n míi l¹ kÕt cã c¶ chuyÓn ®éng trong quang h×nh häc, kh«ng vËn dông linh ®éng kiÕn thøc trong c¸c t×nh huèng kh¸c nhau §é ph©n biÖt rÊt tèt. C©u nµy ®­îc. C©u sè 40: Ph­¬ng ¸n Sè ng­êi nhãm giái chän Sè ng­êi nhãm TB chän Sè ng­êi nhãm kÐm chän Tæng sè ng­êi chän Nhãm giái trõ nhãm kÐm (H-l)/28 A* 14 22 4 40 10 0,36 B 0 4 3 7 - 3 - 0,10 C 2 8 7 17 - 5 - 0,17 D 12 20 14 46 - 2 - 0,07 BT 0 0 0 0 0 0 Tæng 28 54 28 110 0 0 * §¸nh gi¸: - §é khã: = 36,4% - §é ph©n biÖt: D = 0,36 - TØ lÖ häc sinh tr¶ lêi sai: = 63,6% - Måi nhö : + Måi B cã 7 häc sinh chän, t­¬ng quan nghÞch. Måi nµy hay t¹m ®­îc. + Måi C cã 17 häc sinh chän, sè häc sinh kÐm chän nhiÒu h¬n sè häc sinh giái chän . Måi nµy ®­îc. + Måi D cã 46 häc sinh chän, l«i kÐo ®­îc rÊt nhiÒu häc sinh chän cña c¶ 3 nhãm, t­¬ng quan nghÞch. Måi nµy ®­îc. *NhËn xÐt: C©u hái nµy khã ®èi víi häc sinh, ®é ph©n biÖt kh¸ tèt, c¸c c©u måi ®Òu hiÖu nghiÖm. Cã 70/110 häc sinh chän sai v× khi x¸c ®Þnh vµ biÕn ®æi c¸c ®¹i l­îng tæng qu¸t cßn nhiÒu lóng tóng. Khi gi¶ng d¹y gi¸o viªn nªn cho häc sinh lµm thªm c¸c lo¹i bµi tËp cã d¹ng tæng qu¸t. C©u hái nµy hay. C©u sè 44: Ph­¬ng ¸n Sè ng­êi nhãm giái chän Sè ng­êi nhãm TB chän Sè ng­êi nhãm kÐm chän Tæng sè ng­êi chän Nhãm giái trõ nhãm kÐm (H-L)/28 A 1 1 1 3 0 0 B* 27 29 9 65 18 0,64 C 0 21 17 38 - 17 - 0,6 D 0 3 1 4 - 1 - 0,03 BT 0 0 0 0 0 0 Tæng 28 54 28 110 0 0 * §¸nh gi¸: - §é khã: = 59,1% - §é ph©n biÖt: D = 0,64 - TØ lÖ häc sinh tr¶ lêi sai: = 40,9 % - Måi nhö: + C©u måi A cã 3 häc sinh chän, kh«ng ph©n biÖt ®­îc nhãm giái vµ nhãm kÐm. Måi nµy dë, cÇn thay thÕ måi kh¸c. + C©u måi C cã 38 häc sinh chän sè häc sinh kÐm chän nhiÒu h¬n sè häc sinh giái chän. §é ph©n biÖt tèt. Måi nµy hay. + C©u måi D cã 4 häc sinh chän, sè häc sinh kÐm chän nhiÒu h¬n häc sinh giái. Måi nµy t¹m chÊp nhËn. *NhËn xÐt: §©y lµ c©u hái võa ph¶i ®èi víi häc sinh, ®é ph©n biÖt rÊt tèt. C©u måi A cÇn thay thÕ. Häc sinh chän sai lµ do kh«ng ph©n tÝch kÜ th«ng tin cña bµi to¸n, ¸p dông ®­êng truyÒn cña tia s¸ng qua vµo hÖ ch­a linh ®éng dÉn ®Õn hiÓu sai c¸ch ®Æt c¸c thÊu kÝnh. C©u nµy ®­îc. C©u sè 45: Ph­¬ng ¸n Sè ng­êi nhãm giái chän Sè ng­êi nhãm TB chän Sè ng­êi nhãm kÐm chän Tæng sè ng­êi chän Nhãm giái trõ nhãm kÐm (H-l)/28 A 9 20 17 46 - 8 - 0,29 B 1 3 2 6 - 1 - 0,03 C* 14 16 4 34 10 0,36 D 4 15 5 24 - 1 - 0,03 BT 0 0 0 0 0 0 Tæng 28 54 28 110 0 0 * §¸nh gi¸: - §é khã: = 30,9% - §é ph©n biÖt: D = 0,36 - TØ lÖ häc sinh tr¶ lêi sai: = 69,1% - Måi nhö : + Måi A cã 46 häc sinh chän, sè häc sinh nhãm kÐm chän nhiÒu h¬n sè häc sinh nhãm giái. Måi nµy hay. + Måi B cã 6 häc sinh chän. Måi nµy t¹m ®­îc. + Måi D cã 24 häc sinh chän, l«i kÐo ®­îc c¶ häc sinh giái, trung b×nh vµ kÐm, t­¬ng quan nghÞch. Måi nµy ®­îc. *NhËn xÐt: C©u hái nµy khã ®èi víi häc sinh, cã 76/110 häc sinh chän ph­¬ng ¸n sai. Nguyªn nh©n lµ do häc sinh ch­a gi¶i bµi tËp vÒ hÖ thÊu kÝnh mµ cã vËt s¸ng n»m ë gi÷a hai thÊu kÝnh nhiÒu . X¸c ®Þnh c¸c mèi quan hÖ vÒ ®é phãng ®¹i ¶nh cßn lóng tóng v× vËy khi d¹y gi¸o viªn cÇn l­u ý ®iÒu nµy. §é ph©n biÖt kh¸ tèt. C©u nµy ®­îc. C©u sè 47: Ph­¬ng ¸n Sè ng­êi nhãm giái chän Sè ng­êi nhãm TB chän Sè ng­êi nhãm kÐm chän Tæng sè ng­êi chän Nhãm giái trõ nhãm kÐm (H-l)/28 A 0 1 1 2 - 1 - 0,03 B* 25 42 14 81 11 0,39 C 1 3 3 7 - 2 - 0,07 D 2 8 10 20 - 8 - 0,29 BT 0 0 0 0 0 0 Tæng 28 54 28 110 0 0 * §¸nh gi¸: - §é khã: =73,6% - §é ph©n biÖt: D = 0,39 - TØ lÖ häc sinh tr¶ lêi sai: = 26,4% - Måi nhö : + Måi A cã 2 häc sinh chän. Måi nµy dë. + Måi C cã 7 häc sinh chän, sè häc sinh kÐm chän nhiÒu h¬n sè häc sinh giái chän, t­¬ng quan nghÞch. Måi nµy ®­îc. + Måi D cã 20 häc sinh chän, l«i kÐo nhiÒu häc sinh chän, t­¬ng quan nghÞch. Måi nµy hay. *NhËn xÐt: C©u hái nµy võa ph¶i, ®é ph©n biÖt kh¸ tèt. Cã 29/110 häc sinh chän ph­¬ng ¸n sai. Nguyªn nh©n lµ häc sinh kh«ng n¾m ch¾c vÒ sù t¹o ¶nh cña thÊu kÝnh héi tô. Khi lµm bµi kh«ng ®æi ®¬n vÞ cña c¸c ®¹i l­îng. Khi d¹y gi¸o viªn cÇn gi¶ng kü vÒ phÇn nµy. C©u hái nµy ®­îc. C©u sè 48: Ph­¬ng ¸n Sè ng­êi nhãm giái chän Sè ng­êi nhãm TB chän Sè ng­êi nhãm kÐm chän Tæng sè ng­êi chän Nhãm giái trõ nhãm kÐm (H-l)/28 A* 19 26 10 55 9 0,32 B 8 22 13 43 - 5 - 0,17 C 0 0 1 1 - 1 - 0,03 D 1 6 4 11 - 3 - 0,10 BT 0 0 0 0 0 0 Tæng 28 54 28 110 0 0 * §¸nh gi¸: - §é khã: = 50% - §é ph©n biÖt: D = 0,32 - TØ lÖ häc sinh tr¶ lêi sai: = 50% - Måi nhö : + Måi B cã 43 häc sinh chän, sè häc sinh nhãm kÐm chän nhiÒu h¬n sè häc sinh nhãm giái chän. Måi nµy hay. + Måi C cã 1 häc sinh chän. Måi nµy dë. + Måi D cã 11 häc sinh chän, l«i kÐo ®­îc c¶ häc sinh giái, trung b×nh vµ kÐm, t­¬ng quan nghÞch. Måi nµy ®­îc. *NhËn xÐt: C©u hái nµy h¬i khã ®èi víi häc sinh, cã 55/110 häc sinh chän ph­¬ng ¸n sai. Nguyªn nh©n lµ do häc sinh hiÓu ch­a chÝnh x¸c vÒ sù t¹o ¶nh cña vËt qua hÖ thÊu kÝnh. Khi tÝnh to¸n cßn nhÇm lÉn. §é ph©n biÖt kh¸ tèt. C©u nµy ®­îc. C©u sè 49: Ph­¬ng ¸n Sè ng­êi nhãm giái chän Sè ng­êi nhãm TB chän Sè ng­êi nhãm kÐm chän Tæng sè ng­êi chän Nhãm giái trõ nhãm kÐm (H-L)/28 A 3 3 4 10 - 1 - 0,03 B 0 1 2 3 - 2 - 0,07 C 6 20 15 41 - 9 - 0,32 D* 19 30 7 56 12 0,42 BT 0 0 0 0 0 0 Tæng 28 54 28 110 0 0 * §¸nh gi¸: - §é khã: = 50,9% - §é ph©n biÖt: D = 0,42 - TØ lÖ häc sinh tr¶ lêi sai: = 49,1 % - Måi nhö: + C©u måi A cã 10 häc sinh chän, nhãm kÐm chän nhiÒu h¬n nhãm giái. Måi nµy t¹m ®­îc. + C©u måi B cã 3 häc sinh chän. Måi nµy dë cÇn thay thÕ. + C©u måi C cã 41 häc sinh chän, sè häc sinh kÐm chän nhiÒu h¬n häc sinh giái. Måi nµy lµ måi hay. *NhËn xÐt: §©y lµ c©u hái võa ph¶i ®èi víi häc sinh, ®é ph©n biÖt tèt. ChØ cã måi B cÇn thay thÕ. Häc sinh chän sai lµ do biÕn ®æi c«ng thøc ch­a v÷ng cßn hiÓu nhÇm vÒ tÝnh chÊt ¶nh qua kÝnh hiÓn vi. C©u nµy ®­îc. C©u sè 50: Ph­¬ng ¸n Sè ng­êi nhãm giái chän Sè ng­êi nhãm TB chän Sè ng­êi nhãm kÐm chän Tæng sè ng­êi chän Nhãm giái trõ nhãm kÐm (H-l)/28 A 0 0 1 1 - 1 - 0,03 B 2 23 8 33 - 6 - 0,21 C 1 8 5 14 - 4 - 0,14 D* 25 23 14 62 11 0,39 BT 0 0 0 0 0 0 Tæng 28 54 28 110 0 0 * §¸nh gi¸: - §é khã: = 56,4% - §é ph©n biÖt: D = 0,39 - TØ lÖ häc sinh tr¶ lêi sai: = 43,6% - Måi nhö : + Måi A cã 1 häc sinh chän. Måi nµy dë. + Måi B cã 33 häc sinh chän, sè häc sinh nhãm kÐm chän nhiÒu h¬n sè häc sinh nhãm giái. Måi nµy hay. + Måi C cã 14 häc sinh chän, l«i kÐo ®­îc c¶ häc sinh giái, trung b×nh vµ kÐm, t­¬ng quan nghÞch. Måi nµy ®­îc. *NhËn xÐt: C©u hái nµy võa ph¶i ®èi víi häc sinh, cã 48/110 häc sinh chän ph­¬ng ¸n sai. §é ph©n biÖt kh¸ tèt. C©u nµy ®­îc. *NhËn xÐt chung: cho 29 c©u hái nh»m Møc ®é nhËn thøc:vËn dông linh ho¹t cña häc sinh: STT C©u sè §é ph©n biÖt §iÓm/sè ng­êi tham gia §é khã KÕt luËn 1 5 0,54 94/110 0,87 C©u hái t¹m ®­îc 2 7 0,46 80/110 0,72 C©u hái ®­îc 3 8 0,53 54/110 0,49 C©u hái hay 4 11 0,42 81/110 0,73 C©u hái ®­îc 5 13 0,25 96/110 0,88 C©u hái t¹m ®­îc 6 14 0,42 30/110 0,27 C©u hái hay 7 15 0,10 100 /110 0,90 C©u hái kÐm 8 16 0,39 90/110 0,81 C©u hái t¹m ®­îc 9 23 0,32 83/110 0,75 C©u hái ®­îc 10 24 0,32 71/110 0,64 C©u hái ®­îc 11 25 0,39 47/110 0,42 C©u hái hay 12 26 0,53 55/110 0,50 C©u hái hay 13 27 0,54 69/110 0,62 C©u hái ®­îc 14 31 0,46 77/110 0,70 C©u hái ®­îc 15 32 0,50 62/110 0,56 C©u hái hay 16 33 0,32 80/110 0,72 C©u hái ®­îc 17 34 0,43 83/110 0,75 C©u hái ®­îc 18 35 0,75 58/110 0,52 C©u hái hay 19 36 0,28 88/110 0,80 C©u hái t¹m ®­îc 20 37 0,67 65/110 0,59 C©u hái hay 21 38 0,61 73/110 0,66 C©u hái ®­îc 22 39 0,46 87/110 0,80 C©u hái t¹m ®­îc 23 40 0,36 40/110 0,36 C©u hái hay 24 44 0,64 65/110 0,59 C©u hái hay 25 45 0,36 34/110 0,30 C©u hái hay 26 47 0,39 81/110 0,73 C©u hái ®­îc 27 48 0,32 55/110 0,50 C©u hái hay 28 49 0,42 56/110 0,50 C©u hái hay 29 50 0,39 62/110 0,46 C©u hái hay KÕt luËn chung cho 29 c©u hái nh»m Møc ®é nhËn thøc:vËn dông linh ho¹t cña häc sinh: - NhiÒu häc sinh kh«ng vËn dông ®­îc kiÕn thøc vÒ thÊu kÝnh vµ øng dông cña thÊu kÝnh mét c¸ch linh ho¹t vµo nh÷ng t×nh huèng quen thuéc qua nh÷ng bµi to¸n cô thÓ, cã nh÷ng häc sinh bá trèng kh«ng tham gia tr¶ lêi. Qua ®iÒu tra chóng t«i biÕt ®­îc c¸c em bá trèng lµ do kh«ng biÕt chän ph­¬ng ¸n nµo v× khi tÝnh to¸n kh«ng ®óng ®­îc kÕt qu¶ nµo hoÆc kh«ng biÕt gi¶i thÕ nµo ®Ó ra ®­îc kÕt qu¶ Êy, kh«ng biÕt dïng kiÕn thøc g× ®Ó gi¶i ra ®¸p sè. - Khi d¹y vµ häc cÇn chó ý: kÜ n¨ng ph©n tÝch ®Ò bµi; kÜ n¨ng ph©n tÝch, xö lÝ th«ng tin tõ ®Ò bµi, kÜ n¨ng lËp ph­¬ng tr×nh chøa d¹ng c¸c tham sè vµ d¹ng bµi cã c«ng thøc tæng qu¸t. - Nh×n chung c¸c c©u hái cã ®é ph©n biÖt kh¸ tèt, ®é ph©n biÖt trung b×nh lµ 0,43; c¸c måi nhö ®­îc, cã 13/29 c©u ®­îc ®¸nh gi¸ lµ tèt. Sè häc sinh ®¹t møc ®é vËn dông 2016/3190 ®¹t 63,2%; ®é khã trung b×nh lµ 62,5%. Nh­ vËy, ë møc ®é vËn dông häc sinh tr¶ lêi ®óng lµ 63,2%. 3.5.4. §¸nh gi¸ c©u tr¾c nghiÖm qua chØ sè ®é khã vµ ®é ph©n biÖt - ChØ sè ®é khã cña c©u lµ tØ sè phÇn tr¨m cña tæng sè nh÷ng ng­êi tr¶ lêi ®óng c©u Êy vµ tæng sè ng­êi tham gia lµm bµi tr¾c nghiÖm chØ sè nµy cµng lín th× c©u hái cµng dÔ. C©u tr¾c nghiÖm ®­îc ®¸nh gi¸ lµ tèt th× ®é khã ph¶i n»m trong kho¶ng tõ 0,4 ®Õn 0,62. - §é ph©n biÖt cña mét c©u hái ®­îc tÝnh b»ng tØ sè cña hiÖu sè ng­êi nhãm giái tr¶ lêi ®óng(H) vµ sè ng­êi nhãm kÐm tr¶ lêi ®óng (L) víi sè ng­êi trong mçi nhãm. NÕu chØ sè nµy cã gi¸ trÞ d­¬ng cµng cao th× ®é ph©n biÖt cµng tèt. B¶ng 3.5. §¸nh gi¸ c©u tr¾c nghiÖm qua chØ sè ®é khã, ®é ph©n biÖt cña 50 c©u tr¾c nghiÖm C©u sè Sè ng­êi lµm ®óng §é khã Møc ®é khã §é ph©n biÖt Møc ®é ph©n biÖt 1 76/110 69,1 DÔ 0,42 RÊt tèt 2 98/110 89,1 DÔ 0,32 Kh¸ tèt 3 50/110 45,5 H¬i khã 0,32 Kh¸ tèt 4 90/110 81,8 DÔ 0,43 RÊt tèt 5 94/108 87 DÔ 0,54 RÊt tèt 6 86/110 78,2 DÔ 0,32 Kh¸ tèt 7 80/110 72,7 DÔ 0,46 RÊt tèt 8 54/109 49,5 H¬i khã 0,53 RÊt tèt 9 84/110 76,4 DÔ 0,29 T¹m ®­îc 10 85/110 77,3 DÔ 0,39 Kh¸ tèt 11 81/110 73,6 DÔ 0,42 RÊt tèt 12 52/110 47,3 H¬i khã 0,25 T¹m ®­îc 13 96/108 88,9 DÔ 0,25 T¹m ®­îc 14 30/110 27,3 Khã 0,42 RÊt tèt 15 100/110 90,9 DÔ 0,1 KÐm 16 90/110 81,8 DÔ 0,39 Kh¸ tèt 17 67/110 60,9 Võa ph¶i 0,64 RÊt tèt 18 79/110 71,8 DÔ 0,42 RÊt tèt 19 44/110 40 Khã 0,71 RÊt tèt 20 70/110 63,6 Võa ph¶i 0,36 Kh¸ tèt 21 61/110 55,5 Võa ph¶i 0,67 RÊt tèt 22 62/110 56,3 Võa ph¶i 0,46 RÊt tèt 23 83/110 75,5 Võa ph¶i 0,32 Kh¸ tèt 24 71/110 64,5 DÔ 0,32 Kh¸ tèt 25 47/110 42,7 H¬i khã 0,39 Kh¸ tèt 26 55/108 50,9 Võa ph¶i 0,53 RÊt tèt 27 69/110 62,7 DÔ 0,54 RÊt tèt 28 90/110 81,8 DÔ 0,21 T¹m ®­îc 29 85/110 77,3 DÔ 0,35 Kh¸ tèt 30 91/110 82,3 DÔ 0,46 RÊt tèt 31 77/110 70 DÔ 0,46 RÊt tèt 32 62/110 56,4 Võa ph¶i 0,50 RÊt tèt 33 80/110 72,7 DÔ 0,32 Kh¸ tèt 34 83/110 75,5 DÔ 0,43 RÊt tèt 35 58/110 52,7 H¬i khã 0,75 RÊt tèt 36 88/110 80 DÔ 0,28 T¹m ®­îc 37 65/110 59,1 Võa ph¶i 0.67 RÊt tèt 38 73/110 66,4 DÔ 0,61 RÊt tèt 39 87/108 80,6 DÔ 0,46 RÊt tèt 40 40/110 36,4 Khã 0,36 Kh¸ tèt 41 66/110 60 Võa ph¶i 0,43 RÊt tèt 42 41/110 37,3 Khã 0,5 RÊt tèt 43 67/110 60,9 Võa ph¶i 0,71 RÊt tèt 44 65/110 59,1 Võa ph¶i 0,64 RÊt tèt 45 34/110 30,9 Khã 0,36 Kh¸ tèt 46 47/110 42,7 H¬i khã 0,57 RÊt tèt 47 81/110 73,6 Võa ph¶i 0,39 Kh¸ tèt 48 55/110 50 H¬i khã 0,32 Kh¸ tèt 49 56/110 50,9 Võa ph¶i 0,42 RÊt tèt 50 62/110 56,4 Võa ph¶i 0,39 Kh¸ tèt *NhËn xÐt: Dùa trªn c¸c tiªu chuÈn ®· ®­a ra, 50 c©u tr¾c nghiÖm ®· ®­îc ®¸nh gi¸ ®é khã vµ ®é ph©n biÖt. Víi ®èi t­îng häc sinh thùc nghiÖm, hÖ thèng c©u hái nh×n chung lµ võa søc c¸c em, 49/50 c©u cã ®é ph©n biÖt tõ t¹m ®­îc ®Õn tèt. §iÒu nµy cho thÊy hÖ thèng c©u hái cã kh¶ n¨ng ph©n biÖt ®­îc chÊt l­îng häc sinh. Dùa trªn ®é khã vµ ®é ph©n biÖt theo môc tiªu nhËn thøc, chóng t«i nhËn thÊy: - ë møc ®é nhËn biÕt, c¸c c©u hái lµ dÔ ®èi víi häc sinh, 6 c©u dÔ trªn tæng sè 11 c©u ë møc ®é nhËn biÕt. Cã 9/11 c©u cã ®é ph©n biÖt tèt, kh«ng cã c©u cã ®é ph©n biÖt kÐm cÇn thay thÕ. C¸c c©u cã ®é ph©n biÖt tõ t¹m ®­îc ®Õn kh¸ tèt. - ë møc ®é hiÓu: C¸c c©u hái ¸p dông c¸c c«ng thøc thÊu kÝnh, sù t¹o ¶nh cña thÊu kÝnh vµ øng dung th× häc sinh cßn nhiÒu lóng tóng khi biÕt tÝnh chÊt ¶nh x¸c ®Þnh thÊu kÝnh vµ t×m biÓu thøc liªn hÖ.§iÒu nµy cho thÊy häc sinh hiÓu tÝnh chÊt ¶nh vµ sù t¹o ¶nh cña c¸c lo¹i thÊu kÝnh nhiÒu häc sinh cßn rÊt m¬ hå. ë møc ®é hiÓu, ®a sè c¸c c©u cã ®é ph©n biÖt tèt (9/10 c©u). §iÒu nµy cho thÊy víi häc sinh ®¹i trµ th× c¸c c©u hái ë møc ®é hiÓu cã kh¶ n¨ng tèt nhÊt ®Ó ph©n biÖt gi÷a häc sinh giái vµ häc sinh kÐm. C¸c c©u hái võa ph¶i vµ khã tËp trung nhiÒu ë møc ®é vËn dông kiÕn thøc (23/29 c©u) nh­: Møc ®é nhËn thøc:vËn dông kiÕn thøc vÒ quan hÖ ¶nh vµ vËt, ¶nh cña vËt t¹o bëi thÊu kÝnh héi tô hoÆc thÊu kÝnh ph©n k×. §Ó xem mèi quan hÖ gi÷a ®é khã vµ ®é ph©n biÖt chóng t«i thèng kª ®é khã theo ®é ph©n biÖt. Trong hÖ thèng cã 28 c©u cã ®é ph©n biÖt tèt; trong ®ã cã 24 c©u cã ®é khã tõ h¬i khã tíi võa ph¶i, kÕt qu¶ nµy cho thÊy c¸c c©u hái h¬i khã vµ võa ph¶i lµ nh÷ng c©u ph¶n ¸nh ®óng nhÊt møc ®é, kh¶ n¨ng cña häc sinh. Ngoµi ra nh÷ng c©u hái khã còng lµ nh÷ng c©u cã ®é ph©n biÖt tèt. Nh­ vËy hÖ thèng c©u hái ®· ®¸nh gi¸ ®­îc møc ®é n¾m v÷ng kiÕn thøc cña häc sinh. 3.5.5. §¸nh gi¸ tæng qu¸t vÒ bµi tr¾c nghiÖm 3.5.5.1. §é khã cña bµi tr¾c nghiÖm §Ó xÐt xem ®é khã cña bµi tr¾c nghiÖm ta cÇn ph¶i so s¸nh ®iÓm trung b×nh thùc tÕ cña bµi kiÓm tra víi ®iÓm trung b×nh lÝ t­ëng cña nã. §iÓm trung b×nh lÝ t­ëng lµ trung b×nh gi÷a ®iÓm tèi ®a cña bµi tr¾c nghiÖm vµ ®iÓm may rñi k× väng. Trong tr­êng hîp ®iÓm trung b×nh thùc tÕ trªn hay d­íi ®iÓm trung b×nh lÝ t­ëng qu¸ xa th× bµi tr¾c nghiÖm cã thÓ coi lµ qu¸ dÔ hay qu¸ khã. Trung b×nh (thùc tÕ): Tæng sè ®iÓm th« toµn bµi tr¾c nghiÖm cña tÊt c¶ mäi ng­êi lµm bµi trong nhãm chia cho tæng sè ng­êi. §iÓm nµy tuú thuéc vµo bµi lµm cña tõng nhãm. §iÓm trung b×nh lÝ t­ëng cña bµi tr¾c nghiÖm lµ: 3.5.5.2. §é tin cËy cña bµi tr¾c nghiÖm Tõ kÕt qu¶ tÝnh to¸n vÒ ®é khã cña tõng c©u hái nhËn thÊy ta nªn sö dông c«ng thøc Kuder Richardson ®Ó tÝnh ®é tin cËy cña bµi tr¾c nghiÖm. Theo c«ng thøc nµy: r: HÖ sè tin cËy K: Sè l­îng c©u hái trong bµi tr¾c nghiÖm p : TØ lÖ sè tr¶ lêi ®óng cho mét c©u hái q : TØ lÖ sè tr¶ lêi sai cho mét c©u hái : Ph­¬ng sai ®iÓm sè cña bµi tr¾c nghiÖm Ph­¬ng sai ®iÓm sè cña bµi tr¾c nghiÖm ®­îc tÝnh theo c«ng thøc: n: Sè ®¬n vÞ mÉu ®o, chÝnh lµ tæng sè bµi dù thi fi : TÇn sè cña ®iÓm lo¹i i xi: §iÓm lo¹i i : §iÓm trung b×nh cña bµi tr¾c nghiÖm * TÝnh ph­¬ng sai xi fi xi fi 8 1 - 23,38 546,6244 32 5 0,62 1,922 11 1 - 20,38 415,3444 33 2 1,62 5,2488 15 1 - 16,38 268,3044 34 6 2,62 41,1864 16 1 - 15,38 236,5444 35 9 3,62 117,9396 19 4 - 12,38 613,0576 36 4 4,62 85,3776 21 3 - 10,38 323,2332 37 5 5,62 157,922 22 3 - 9,38 263,9532 38 6 6,62 262,9464 23 5 - 8,38 351,122 39 1 7,62 58,0644 24 1 - 7,38 54,4644 40 1 8,62 74,3044 25 4 - 6,38 162,8176 41 6 9,62 555,2664 26 4 - 5,38 115,7776 42 1 10,62 112,7844 27 6 - 4,38 115,1064 43 3 11,62 405,0732 28 8 - 3,38 91,3952 44 3 12,62 477,7932 29 4 - 2,38 22,6576 45 2 13,62 371,0088 30 3 - 1,38 5,7132 47 1 15,62 243,9844 31 5 - 0,38 0,722 48 1 16,62 276,2244 Tæng 3586,8376 Tæng 3667,9148 TÝnh C©u p.110 q.110 pq.1102 C©u p.110 q.110 pq.1102 1 76 34 2584 26 55 53 2809 2 98 12 1176 27 69 41 2829 3 50 60 3000 28 90 20 1800 4 90 20 1800 29 85 25 2125 5 94 14 1316 30 91 19 1729 6 86 24 2064 31 77 33 2541 7 80 30 2400 32 62 48 2976 8 54 55 2970 33 80 30 2400 9 84 26 2184 34 83 27 2241 10 85 25 2125 35 58 52 3016 11 81 29 2349 36 88 22 1936 12 52 58 3016 37 65 45 2925 13 96 12 1152 38 73 37 2701 14 30 80 2400 39 87 21 1827 15 100 10 1000 40 40 70 2800 16 90 20 1800 41 66 44 2904 17 67 43 2881 42 41 69 2829 18 79 31 2449 43 67 43 2881 19 44 66 2904 44 65 45 2925 20 70 40 2800 45 34 76 2584 21 61 49 2989 46 47 63 2961 22 62 48 2976 47 81 29 2349 23 83 27 2241 48 55 55 3025 24 71 39 2769 49 56 54 3024 25 47 63 2961 50 62 48 2976 Tæng 58306 Tæng 65113 = 58306 + 65113 = 123419 Þ 3.5.6. B¶ng so s¸nh c¸c gi¸ trÞ thu ®­îc vµ c¸c gi¸ trÞ lý thuyÕt. C¸c gi¸ trÞ thu ®­îc C¸c gi¸ trÞ lý thuyÕt - §iÓm trung b×nh toµn bµi: 31,38 - §é lÖch chuÈn: 7,91 - HÖ sè tin cËy: r = 0,86 - §é khã cña bµi tr¾c nghiÖm: 63,876% - Sai sè tiªu chuÈn ®o l­êng:SEm = 2,95 - Trung b×nh lý thuyÕt: 31,25 - §é khã võa ph¶i lý thuyÕt: * NhËn xÐt: - §iÓm trung b×nh toµn bµi cao b»ng ®iÓm trung b×nh lý thuyÕt - HÖ thèng c©u hái cã ®é ph©n biÖt kh¸ tèt. - §é khã cña bµi tr¾c nghiÖm lµ 63,876% §èi chiÕu ®iÓm trung b×nh thùc tÕ cña bµi thùc nghiÖm víi ®iÓm trung b×nh lý thuyÕt cã ®é lÖch lµ: 31,38 - 31,25 = 0,13 . §é lÖch nµy ë bµi cã 50 c©u hái víi ®iÓm tèi ®a lµ 48, lµ ®é lÖch kh«ng ®¸ng kÓ. §iÒu nµy cho thÊy bµi tr¾c nghiÖm võa ph¶i ®èi víi ®èi t­îng häc sinh thùc nghiÖm. - HÖ sè tin cËy: r = 0,86 hÖ sè nµy lµ ®¸ng tin cËy. §iÒu nµy nãi lªn r»ng ®iÓm cña mçi häc sinh do bµi tr¾c nghiÖm x¸c ®Þnh chÝnh x¸c ®iÓm thËt cña thÝ sinh Êy; hay nãi c¸ch kh¸c møc ®é kh¸c biÖt do bµi tr¾c nghiÖm ®o ®­îc so víi ®iÓm thùc cña häc sinh lµ nhá. Tuy nhiªn tÝnh ®¸ng tin cËy nµy chØ ­íc l­îng ®­îc møc ®é t­¬ng ®­¬ng vµ ®ång nhÊt cña bµi thi còng nh­ sù tin cËy trong ®iÓm sè mµ kh«ng ­íc l­îng ®­îc møc ®é æn ®Þnh cña bµi tr¾c nghiÖm. - §é lÖch chuÈn: 7,91 cho thÊy ®é ph©n t¸n ®iÓm trong ph©n bè lµ lín - Sai sè tiªu chuÈn ®o l­êng: SEm = 2,95 Víi kÕt qu¶ tÝnh to¸n nh­ trªn, cho thÊy ®iÓm cña mçi häc sinh do bµi tr¾c nghiÖm biÓu thÞ kh¸ chÝnh x¸c ®iÓm thËt cña thÝ sinh. Qua thùc nghiÖm chóng t«i rót ra mét sè kÕt luËn nh­ sau: - Häc sinh ®¹t ®iÓm trung b×nh chiÕm tØ lÖ cao nhÊt 34,5%; tõ trung b×nh trë lªn ®¹t 50,9%; ®­êng ph©n bè thùc nghiÖm cã d¹ng ph©n bè chuÈn Gaux¬, ph¶n ¸nh hÖ thèng c©u hái ph©n biÖt tèt n¨ng lùc häc tËp cña nhãm häc sinh. - TØ lÖ trung b×nh kÕt qu¶ ®¹t ®­îc theo môc tiªu ®¹t ®é cao ë møc ®é ghi nhí vµ h¬i thÊp ë møc ®é vËn dông, ®iÒu nµy ph¶n ¸nh ®­îc chÝnh x¸c t×nh h×nh häc tËp cña häc sinh. - Tõ chØ sè ®é khã cña c¸c c©u, chóng t«i nhËn thÊy c©u hái dÔ, cã ®é khã võa ph¶i tËp trung vµo kiÕn thøc cã s½n hoÆc c¸c bµi to¸n chØ ¸p dông c«ng thøc ë t×nh huèng quen thuéc. Møc ®é h¬i khã liªn quan tíi c¸c kiÕn thøc cã biÕn ®æi so víi s¸ch, c¸c c©u hái kiÓm tra vÒ b¶n chÊt cña kh¸i niÖm. Th­êng c¸c bµi to¸n ®Þnh tÝnh n»m ë møc ®é khã vµ h¬i khã cho thÊy häc sinh cßn ch­a hiÓu s©u s¾c b¶n chÊt cña c¸c kh¸i niÖm. §iÒu nµy cÇn chó ý ®Ó kh¾c phôc trong qu¸ tr×nh d¹y vµ häc. C¸c c©u hái khã lµ nh÷ng c©u ph¶i vËn dông tæng hîp c¸c kiÕn thøc. - HÖ thèng gåm 50 c©u th× 49 c©u cã ®é ph©n biÖt d­¬ng tõ t¹m ®­îc ®Õn tèt cã mét c©u cã ®é ph©n biÖt kÐm cÇn thay thÕ. - Qua ph©n tÝch chØ sè ®é khã, ®é ph©n biÖt ë c¸c måi, chóng t«i nhËn thÊy kÕt qu¶ nµy hoµn toµn phï hîp víi kÕt qu¶ khi ph©n tÝch ®é khã, ®é ph©n biÖt cña ph­¬ng ¸n c©u. Qua viÖc ph©n tÝch thùc nghiÖm chóng t«i thu ®­îc mét sè kÕt qu¶ sau: - B­íc ®Çu chóng t«i thu ®­îc kinh nghiÖm vÒ qui tr×nh trong viÖc so¹n th¶o c©u hái TNKQ ®Ó kiÓm tra ®¸nh gi¸. - ViÖc tæ chøc kiÓm tra chia thµnh nhiÒu ®Ò ®· kh¾c phôc ®­îc t×nh tr¹ng quay cãp. - §iÓm sè bµi TNKQ c«ng b»ng, kh¸ch quan, ®­îc xö lý nhanh chãng. - B­íc ®Çu so¹n th¶o vµ ®­a ra thö nghiÖm cho thÊy hÖ thèng c©u hái ®¹t ®­îc c¸c yªu cÇu c¬ b¶n theo tiªu chÝ vÒ c¸c chØ sè thèng kª. - Qua ph©n tÝch thùc nghiÖm ph¸t hiÖn nh÷ng thiÕu sãt cña häc sinh. §iÒu nµy cho phÐp nhËn ®Þnh cÇn kÕt hîp ph­¬ng ph¸p kiÓm tra b»ng TNKQ víi ph­¬ng ph¸p kiÓm tra ®¸nh gi¸ kh¸c nh»m n©ng cao chÊt l­îng kiÓm tra ®¸nh gi¸ chÊt l­îng hiÖn nay. KÕt luËn ch­¬ng 3 Bµi tr¾c nghiÖm kh¸ch quan ®· so¹n vÒ kiÕn thøc phÇn “thÊu kÝnh”líp 11THPT theo c¸c môc tiªu nhËn thøc vµ ®­îc sö dông ®Ó kiÓm tra ®¸nh gi¸ 110 häc sinh. KÕt qu¶ lµm bµi cña häc sinh ®­îc dïng lµm c¬ së ®Ó ®¸nh gi¸ hÖ thèng c©u hái vµ ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp mét sè kiÕn thøc thuéc phÇn “thÊu kÝnh”cña häc sinh nhãm thùc nghiÖm. * HÖ thèng c©u hái - HÖ thèng c©u hái nh×n chung cã ®é ph©n biÖt kh¸ tèt, kÓ c¶ c¸c måi nhö - §é khã cña bµi tr¾c nghiÖm lµ 63,876%; møc ®é võa ph¶i ®èi víi nhãm häc sinh thùc nghiÖm. - Ph©n bè ®iÓm t­¬ng ®èi tèt, sè häc sinh ®¹t yªu cÇu cña bµi tr¾c nghiÖm lµ 50,9% - Víi kÕt qu¶ trªn, theo chóng t«i cã thÓ lÊy hÖ thèng c©u hái nµy ®Ó ®¸nh gi¸ chÊt l­îng häc tËp cña häc sinh líp 11THPT sau khi häc xong phÇn “ ThÊu kÝnh máng”. * §èi víi kÕt qu¶ thùc tÕ cña bµi: - Theo môc tiªu th× ®iÓm trung b×nh ®¹t cao ë møc ®é ghi nhí vµ vËn dông linh ho¹t thÊp ë møc ®é hiÓu, ®iÒu nµy ph¶n ¸nh ®óng t×nh h×nh häc tËp cña häc sinh; ®ã lµ c¸c em cßn nÆng vÒ ghi nhí, t¸i t¹o v× vËy kh«ng hiÓu râ b¶n chÊt vËt lÝ. - Thùc tÕ kÕt qu¶ cho thÊy mét sè c©u hái KiÓm tra kiÕn thøc:c¬ b¶n cña thÊu kÝnh nh­ng l¹i nhiÒu häc sinh tr¶ lêi sai. Nguyªn nh©n do häc sinh cßn häc lÖch, mét sè kiÕn thøc kh«ng ®Ó ý. Mét sè c©u ë møc ®é hiÓu häc sinh chän sai qu¸ nhiÒu . Nguyªn nh©n do häc sinh nhí m¸y mãc, kh«ng mang tÝnh hÖ thèng, tæng qu¸t v× thÕ ®· m¾c lçi nhí thiÕu kiÕn thøc hoÆc nhí nhÇm kiÕn thøc nµy sang kiÕn thøc kh¸c vµ kh«ng t×m ®­îc logÝc cña c¸c kiÕn thøc. C¸c c©u hái khã chñ yÕu tËp trung ë møc ®é hiÓu, ®iÒu nµy cho thÊy häc sinh ch­a tÝch cùc, chñ ®éng trong qu¸ tr×nh häc tËp. - Häc sinh ®· ®­îc lµm quen víi c¸ch lµm bµi tr¾c nghiÖm kh¸ch quan nhiÒu lùa chän mÆc dï ®· ®­îc chuÈn bÞ nh­ng mét sè häc sinh cßn bì ngì, kh«ng linh ho¹t vµ ch­a cã kinh nghiÖm lµm bµi. - §èi víi chóng t«i, viÖc thùc nghiÖm s­ ph¹m ®· b­íc ®Çu gióp chóng t«i tÝch luü ®­îc nh÷ng kinh nghiÖm cÇn thiÕt trong c«ng viÖc so¹n th¶o c©u hái tr¾c nghiÖm, tõ viÖc lËp kÕ ho¹ch ®Õn viÖc so¹n th¶o vµ kiÓm tra ®¸nh gi¸ häc sinh, ®¸nh gi¸ hÖ thèng c©u hái tr¾c nghiÖm. - Víi nh÷ng thµnh c«ng vµ kinh nghiÖm trªn chóng t«i hy väng r»ng trong thêi gian tíi sÏ cã ®iÒu kiÖn so¹n th¶o hÖ thèng c©u hái tr¾c nghiÖm kh¸ch quan nhiÒu lùa chän cho c¸c phÇn kh¸c nh»m lµm phong phó thªm c©u hái cho yªu cÇu kiÓm tra ®¸nh gi¸ hiÖn nay. KÕt luËn KiÓm tra ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp cña häc sinh lµ mét bé phËn hîp thµnh rÊt quan träng cña toµn bé qu¸ tr×nh d¹y häc. KiÓm tra ®¸nh gi¸ kh¸ch quan, chÝnh x¸c sÏ ph¶n ¸nh ®óng viÖc d¹y cña thÇy vµ viÖc häc cña trß ; tõ ®ã gióp cho ng­êi thÇy cã ph­¬ng h­íng ®iÒu chØnh vµ hoµn thiÖn ph­¬ng ph¸p d¹y häc cña m×nh. XuÊt ph¸t tõ c¬ së thùc tiÔn vµ lý luËn chóng t«i thÊy bªn c¹nh c¸c ph­¬ng ph¸p kiÓm tra ®¸nh gi¸ truyÒn thèng cÇn kÕt hîp sö dông c¸c ph­¬ng ph¸p kiÓm tra ®¸nh gi¸ b»ng tr¾c nghiÖm kh¸ch quan, trong ®ã cã TNKQNLC. §èi chiÕu víi nhiÖm vô nghiªn cøu cña ®Ò tµi vµ gi¶ thuyÕt khoa häc ®· ®Ò ra, chóng t«i ®· ®¹t ®­îc c¸c kÕt qu¶ sau ®©y: - HÖ thèng l¹i c¬ së lý luËn vÒ kiÓm tra ®¸nh gi¸ nãi chung vµ c¬ së lý luËn cña ph­¬ng ph¸p TNKQNLC nãi riªng. - §Ò tµi chóng t«i ®· chØ ra ®­îc h×nh thøc kiÓm tra ®¸nh gi¸ kh¶ thi víi qu¸ tr×nh d¹y häc. §Æc biÖt ph©n tÝch s©u vÒ viÖc so¹n th¶o c©u hái TNKQNLC. - Trªn c¬ së lý luËn vÒ kiÓm tra ®¸nh gi¸ vµ xuÊt ph¸t tõ môc tiªu cÇn ®¹t ®­îc khi gi¶ng d¹y mét sè kiÕn thøc thuéc phÇn “ ThÊu kÝnh máng” líp 11THPT ch­¬ng tr×nh n©ng cao chóng t«i ®· x©y dùng ®­îc mét hÖ thèng gåm 50 c©u hái d¹ng TNKQNLC nh»m kiÓm tra ®¸nh gi¸ sù n¾m v÷ng kiÕn thøc cña häc sinh. Sau mçi c©u hái ®Òu cã ph©n tÝch ph­¬ng ¸n ®óng vµ c¸c ph­¬ng ¸n måi nhö. - Dùa vµo kÕt qu¶ TNSP, ë mçi c©u chóng t«i ®Òu ®· tÝnh ®é khã, ®é ph©n biÖt, ph©n tÝch måi nhö ®Ó kh¼ng ®Þnh tÝnh kh¶ thi cña hÖ thèng c©u hái vµ chØ ra ®­îc nh÷ng nguyªn nh©n g©y sai lÇm ë häc sinh. - Qua thùc nghiÖm vµ sö dông ph­¬ng ph¸p thèng kª, cho thÊy hÖ thèng c©u hái lµ kh¶ thi vµ cã thÓ dïng lµm tµi liÖu tham kh¶o cho gi¸o viªn trong kiÓm tra vµ ®¸nh gi¸ còng nh­ cã thÓ dïng hÖ thèng c©u hái lµm bµi tËp cho häc sinh tù kiÓm tra ®¸nh gi¸ m×nh. Víi kÕt qu¶ ®¹t ®­îc ë trªn, ®Ò tµi ®· ®¹t ®­îc c¸c nhiÖm vô ®Æt ra. Qua qu¸ tr×nh nghiªn cøu ®Ò tµi, chóng t«i rót ra ®­îc c¸c bµi häc: - Ph­¬ng ph¸p TNKQNLC lµ lo¹i tr¾c nghiÖm cã thÓ cã th«ng tin ph¶n håi nhanh vÒ t×nh h×nh chung cña nhãm häc sinh víi nh÷ng khã kh¨n, sai lÇm mµ hä gÆp ph¶i lµm c¬ së ®Ó c¶i tiÕn ph­¬ng ph¸p d¹y häc. Còng qua bµi kiÓm tra, häc sinh cã thÓ tù ®¸nh gi¸, tù nhËn ra nh÷ng sai lÇm mµ m×nh th­êng m¾c ®Ó cã kÕ ho¹ch tù bæ sung, hoµn thiÖn kiÕn thøc. Víi ph­¬ng ph¸p nµy cã thÓ tr¸nh ®­îc t×nh tr¹ng häc lÖch, häc tñ, quay cãp. - Do ®iÒu kiÖn thêi gian vµ khu«n khæ cña luËn v¨n nªn TNSP míi chØ tiÕn hµnh ®­îc 1 lÇn vµ tiÕn hµnh trªn diÖn ch­a réng nªn viÖc ®¸nh gi¸ cßn cã nh÷ng h¹n chÕ nhÊt ®Þnh. NÕu cã ®iÒu kiÖn, cã thÓ dïng hÖ thèng c©u hái ®Ó kiÓm tra, ®¸nh gi¸ häc sinh trªn diÖn réng vµ më ra c¸c buæi giao l­u trao ®æi tõ nh÷ng lùa chän sai lÇm cña häc sinh ®Ó t×m ra nguyªn nh©n sai lÇm mµ häc sinh hay m¾c ph¶i, tõ ®ã ®æi míi ph­¬ng ph¸p d¹y häc kh¾c phôc sai lÇm cña häc sinh mét c¸ch triÖt ®Ó h¬n. MÆt kh¸c, ®Ó ®¸nh gi¸ c¸c môc tiªu nhËn thøc cña häc sinh mét c¸ch kh¸ch quan vµ chÝnh x¸c h¬n th× trªn c¬ së hÖ thèng c©u hái TNKQNLC chóng ta cã thÓ tæ chøc TNSP nhiÒu lÇn theo c¸ch thøc chia hÖ thèng c©u hái thµnh ba bµi kiÓm tra ®éc lËp theo ba môc tiªu nhËn thøc ( nhËn biÕt, hiÓu vµ vËn dông). §iÒu ®ã cã nghÜa lµ hÖ thèng c©u hái TNKQNLC lµ mét hÖ thèng c©u hái hÕt søc linh ho¹t trong kiÓm tra ®¸nh gi¸ nãi chung. - Mçi c©u tr¾c nghiÖm muèn ®¹t ®­îc ®é khã, ®é ph©n biÖt mong muèn ph¶i ®­îc thö nghiÖm, ph©n tÝch vµ ®iÒu chØnh nhiÒu lÇn trªn c¸c mÉu kh¸c nhau; sau ®ã nhËp vµo ng©n hµng c©u hái ë tr­êng THPT. Tõ ®ã gióp cho viÖc so¹n ®Ò thi dïng kiÓm tra kÕt qu¶ häc tËp trë nªn dÔ dµng, ®¸p øng yªu cÇu kiÓm tra ®¸nh gi¸ cña m«n häc. KiÓm tra, ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp cña häc sinh cho ®Õn nay vÉn cÇn cã sù kÕt hîp cña nhiÒu ph­¬ng ph¸p kiÓm tra, ®¸nh gi¸. Dùa vµo môc ®Ých vµ chøc n¨ng cô thÓ cña bµi kiÓm tra mµ chóng ta quyÕt ®Þnh chän ph­¬ng ph¸p kiÓm tra ®¸nh gi¸ nµo cho phï hîp. §Ó viÖc kiÓm tra, ®¸nh gi¸ ®¹t tÝnh nghiªm tóc, kh¸ch quan, c«ng b»ng vµ tr¸nh t×nh tr¹ng häc tñ, häc lÖch th× ph­¬ng ph¸p TNKQ ph¸t huy ®­îc tÝnh ­u viÖt cña m×nh. Tµi liÖu tham kh¶o D­¬ng Träng B¸i, L­¬ng TÊt §¹t, NguyÔn M¹nh TuÊn: “TuyÓn tËp Bµi tËp vËt lÝ n©ng cao THPT” tËp 1.NXBGD L­¬ng Duyªn B×nh, NguyÔn Xu©n Chi, T« Giang, TrÇn ChÝ Minh, Vò Quang, Bïi Gia ThÞnh: “VËt lÝ 10”. NXBGD – 2006. An V¨n Chiªu, NguyÔn Träng Di, NguyÔn V¨n §ång: “Ph­¬ng ph¸p gi¶ng d¹y vËt lÝ ë tr­êng phæ th«ng”, tËp 1. NXBGD- 1979. NguyÔn Phông Hoµng.Ph.D, Vâ Ngäc Lan. Cao häc: “Ph­¬ng ph¸p tr¾c nghiÖm trong kiÓm tra vµ ®¸nh gi¸ thµnh qu¶ häc tËp”. NXBGD. Vò Thanh KhiÕt, §ç H­¬ng Trµ, Vò ThÞ Thanh Mai, NguyÔn Hoµng Kim: “ Ph­¬ng ph¸p gi¶i to¸n vËt lÝ 10”. NXBGD. Vò Thanh KhiÕt, NguyÔn Thanh H¶i: “Bµi tËp ®Þnh tÝnh vµ c©u hái thùc tÕ VL 11”.NXBGD. Vò Thanh KhiÕt : “ Bµi tËp c¬ b¶n n©ng cao vËt lÝ 11”. NXBGD. NguyÔn ThÕ Kh«i, Ph¹m QuÝ T­, L­¬ng TÊt §¹t, Lª Ch©n Hïng, NguyÔn Ngäc H­ng, Ph¹m §×nh ThiÕt, Bïi Träng Tu©n, Lª Träng T­êng: “VËt lý 11n©ng cao”. NXBGD -2006. Ng« DiÖu Nga: “ Bµi gi¶ng chuyªn ®Ò, ph­¬ng ph¸p nghiªn cøu khoa häc d¹y häc vËt lÝ”. 2005 Lª ThÞ Oanh: ‘‘Bµi gi¶ng chuyªn ®Ò, Ph­¬ng ph¸p thèng kª to¸n häc trong khoa häc gi¸o dôc”. 1997 NguyÔn §øc Th©m, NguyÔn Ngäc H­ng, Ph¹m Xu©n QuÕ: “ Ph­¬ng ph¸p d¹y häc vËt lÝ ë tr­êng phæ th«ng”. NXB§HSP. NguyÔn §øc Th©m, NguyÔn Ngäc H­ng : “ Tæ chøc ho¹t ®éng nhËn thøc cho häc sinh ë tr­êng phæ th«ng trong d¹y häc vËt lÝ”. D­¬ng ThiÖu Tèng. Ed.D: “Tr¾c nghiÖm vµ ®o l­êng thµnh qu¶ häc tËp”. DDHTHTP.HCM. Ph¹m H÷u Tßng : “ Lý luËn d¹y häc vËt lÝ ë tr­êng Trung häc”. NXBGD – 2001. Ph¹m H÷u Tßng: “ D¹y häc vËt lÝ ë tr­êng phæ th«ng theo ®Þnh h­íng ph¸t triÓn ho¹t ®éng tÝch cùc, tù chñ, s¸ng t¹o vµ t­ duy khoa häc”. NXB§HSP – 2004. Ph¹m H÷u Tßng: “ Tæ chøc ho¹t ®éng nhËn thøc cña häc sinh theo h­íng ph¸t triÓn n¨ng lùc t×m tßi s¸ng t¹o gi¶i quyÕt vÊn ®Ò vµ t­ duy khoa häc”-2005 §µm Tè Giang: “ X©y dùng hÖ thèng c©u hái tr¾c nghiÖm kh¸ch quan nhiÒu lùa chän nh»m kiÓm tra, ®¸nh gi¸ chÊt l­îng kiÕn thøc ch­¬ng Tõ tr­êng líp 11- PTTH”; LuËn v¨n th¹c sÜ – 2005. Hoµng Kim Vui: “ X©y dùng hÖ thèng c©u hái tr¾c nghiÖm kh¸ch quan nhiÒu lùa chän nh»m kiÓm tra, ®¸nh gi¸ chÊt l­îng kiÕn thøc ch­¬ng Dao ®éng c¬ líp 12- PTTH”; LuËn v¨n th¹c sÜ – 2004. NguyÔn B¶o Hoµng Thanh: “ Kh¶ n¨ng sö dông ph­¬ng ph¸p tr¾c nghiÖm kh¸ch quan ®Ó ®¸nh gi¸ kÕt qu¶” - T¹p chÝ nghiªn cøu gi¸o dôc Tr­êng §HSP - §¹i häc §µ N½ng sè 4/97. KiÓm tra ®¸nh gi¸ trong gi¶ng d¹y ®¹i häc “ Trung t©m ®¶m b¶o chÊt l­îng vµ nghiªn cøu ph¸t triÓn gi¸o dôc”. §HSPHN – Hµ Néi – 3.1996. “V¨n kiÖn §¹i héi 8 §¶ng Céng S¶n ViÖt Nam”- NXB ChÝnh trÞ QGHCM – 1996. “V¨n kiÖn §¹i héi §¶ng toµn quèc lÇn thø 9” - NXB ChÝnh trÞ QGHCM - 2002. Môc lôc Phô lôc HÖ thèng c¸c c©u hái vµ måi nhö tr­íc vµ sau khi chØnh söa Ch­a chØnh söa ®· chØnh söa

Các file đính kèm theo tài liệu này:

  • docluan_van_thac_sy_giao_duc_thau_kinh_mong_cua_hoc_sinh_lop_11__9992.doc
Tài liệu liên quan