Nghiên cứu sự hình thành các khái niệm hóa học cơ bản trong chương trình hóa học THCS

Sau thời gian : “Nghiên cứu sự hình thành khái niệm cơ bản trong chương trình hoá học THCS”, so với mục tiêu và nhiệm vụ nghiên cứu đặt ra, tôi đã thực hiện được các công việc sau: - Hệ thống được một số khái niệm cơ bản trong chương trình hoá học THCS. - Qua nghiên cứu đã tìm hiểu được cơ sở lý luận của sự phát triển các khái niệm hoá học. - Nghiên cứu được sự hình thành và phát triển của các khái niệm chất, phản ứng hoá học như: vị trí, nội dung, các giai đoạn phát triển. Biết được các khái niệm hoá học THCS đều phát triển đến mức độ cơ bản, chưa mở rộng, đi sâu vào vấn đề. Trình tự phát triển của nội dung chương trình SGK HH theo một logic từ những vấn đề đã biết đến vấn đề chưa biết,từ mức độ đơn giản đến phức tạp. Tuy nhiên do thời gian nghiên cứu còn hạn hẹp và chưa có kinh nghiệm nên nội dung đề tài chỉ khái quát những vấn đề cơ bản. Tuy đã có hệ thống được các giai đoạn phát triển của khái niệm hoá học nhưngchưa đầy đủ, nhất là việc vận dụng vào bài học.