Phủ định biện chứng với vấn đề xây dựng con người mới trong công cuộc công nghiệp hóa - Hiện đại hóa

Lời mở đầu Theo quan điểm triết học Mác-LêNin, lịch sử nhân loại xét dến cùng là lịch sử giải quyết vấn đề con người, từng bước thoát khỏi thần quyền và bạo quyền để đi đến mục đích cuối cùng là phát triển toàn diện cá nhân trong một xã hội văn minh. Không một dân tộc nào tồn tại và phát triển lại không chú ý tới vấn đề con người, có điều là khác nhau ở mục đích và phương pháp giải quyết mà thôi. Ngày nay ở nước ta cùng với quá trình đổi mới toàn diện đất nước và bước vào giai đoạn đẩy mạnh công nghiệp hoá hiện đại hoá việc xây dựng con người Viêt Nam hiện đại là đòi hỏi cấp bách. Vấn đề đặt ra là Việt Nam thực hiện chủ nghĩa xã hội, hiện đại hoá như thế nào để có hiệu quả, với thời gian ngắn và rút ngắn được khoảng cách so với các nước phát triển và câu trả lời cho câu hỏi này là phát triển nhanh và mạnh nguồn nhân lực con người trên cơ sở kế thừa, phát triển con người Việt Nam truyền thống xây dựng con người mới, con người xã hội chủ nghĩa. Đây được coi là nhiệm vụ trung tâm khi chúng ta bước sang giai đoạn đẩy manh công nghiệp hoá- hiện đại hoá. Việc bồi dưỡng và xây dựng con người mới chính là góp phần nhân sức mạnh và hiệu quả của con người trong sự nghiệp xây dựng chế độ mới, xây dựng dân giàu nước mạnh, xã hội công bằng dân chủ văn minh. Chủ tich Hồ Chí Minh đã từng nhắc nhở chúng ta: “Vì lợi ích mười năm trồng cây Vì lợi ích trăm năm trồng người” “Muốn xây dựng chủ nghĩa xã hội trước hết cần có những con người xã hội chủ nghĩa” Vì tính cấp thiết như vậy nên em đã chọn chủ đề cho bài tiểu luận triết của mình là: “Phủ định biện chứng với vấn đề xây dựng con người mới trong công cuộc công nghiệp hoá- hiện đại hoá”. Nội dung: Chương 1: Phát triển con người là một quá trình phủ định biện chứng. Khái niệm về phủ định và phủ định biện chứng. Bất cứ sự vật hiện tượng nào trong thế giới đều trải qua quá trình sinh ra, tồn tại, phát triển và diệt vong. Sự vật cũ mất đi được thay thế bằng sự vật mới. Sự thay thế đó là tất yếu trong quá trình vận động và phát triển của sự vật. Không như vậy sự vật không phát triển được. Sự thay thế đó được triết học gọi là sự phủ định. Sự phủ định là sự thay thế sự vật này bằng sự vật khác trong quá trình vận động và phát triển. Theo quan điểm duy vật biện chứng, sự chuyển hoá từ những thay đổi về lượng dẫn tới sự thay đổi về chất, sự đấu tranh thường xuyên của các mặt đối lập làm cho sự đối lập được giải quyết, từ đó dẫn đến sự vật cũ mất đi, sự vật mới ra đời thay thế. Sự thay thế diễn ra liên tục tạo nên sự vận động và phát triển không ngừng của sự vật. Sự vật mới ra đời là kết quả của sự phủ định sự vật cũ. Điều đó cũng có nghĩa là sự phủ định là tiền đề, điều kiện cho sự phát triển liên tục, cho sự ra đời của cái mới thay thế cái cũ. Đó là phủ định cái cũ. Phủ định biện chứng là phạm trù triết học dùng để chỉ sự phủ định tự thân sự phát triển tự thân, là mắt khâu trong quá trình dẫn tới sự ra đời, sự vật mới tiến bộ hơn sự vật cũ. Phủ định biện chứng có các đặc trưng cơ bản sau tính khách quan và tính kế thừa. Các đặc trưng của phủ định biện chứng: Phủ định biện chứng mang tính khách quan do nguyên nhân của sự phủ định nằm ngay trong bản thân sự vật. Đó chính là kết quả giải quyết những mâu thuẫn bên trong sự vật. Nhờ việc giải quyết những mâu thuẫn mà sự vật luôn phát triển, vì thế, phủ định biện chứng là một tất yếu khách quan trong quá trình vận động và phát triển của sự vật. Đương nhiên, mỗi sự vật có phương pháp phủ định riêng tuỳ thuộc vào sự giải quyết mâu thuẫn của bản thân chúng. Điều đó cũng có nghĩa phủ định biện chứng không phụ thuộc vào ý muốn, ý chí của con người. Con người chỉ có thể tác động làm cho quá trình phủ định ấy diễn ra nhanh hay chậm trên cơ sở nắm vững quy luật phát triển của sự vật. Phủ định biện chứng là kết quả của sự phát triển tự thân của sự vật, nên nó không thể là sự thủ tiêu sự phá huỷ hoàn toàn cái cũ. Cái mới chỉ có thể ra đời trên nền tảng của cái cũ, chúng không thể từ hư vô. Cái mới ra đời là sự phát triển tiếp tục của cái cũ trên cơ sở gạt bỏ những mặt tiêu cực, lỗi thời, lạc hậu của cái cũ và chọn lọc giữ lại, cải tạo những mặt còn thích hợp những mặt tích cực, bổ sung những mặt phù hợp với hiện thực. Sự phát triển chẳng qua chỉ là sự biến đổi trong giai đoạn sau bảo tồn tất cả những mặt tích cực được tạo ra ở giai đoạn trước và bổ sung thêm những mặt phù hợp với hiện thực. Điều đó nói lên rằng, phủ định biện chứng mang tính kế thừa. Trong quá trình phủ định biện chứng, sự vật khẳng định lại những mặt tốt mặt tích cực và chỉ phủ định lại cái lạc hậu, cái tiêu cực. Do đó, phủ định đồng thời cũng là khẳng định. Trong lịch sử phát triển của xã hội loài người, xã hội mới ra đời trên cơ sở kế thừa những giá trị vật chất và tinh thần của xã hội trước, đồng thời bổ xung thêm những giá trị mới. Những điều phân tích trên cho thấy, phủ định biện chứng không chỉ là sự khắc phục cái cũ, sự vật cũ, mà còn là sự liên kết giữa cái cũ với cái mới, sự vật cũ với sự vật mới, giữa sự khẳng định với sự phủ định, quá khứ với hiện thực. Phủ định biện chứng là mắt khâu tất yếu của mối liên hệ và sự phát triển. Trong dòng chảy vô tận của thời gian, những nhân tố của quá khứ sẽ để lại dấu ấn nhất định ở hiện tại. Những nhân tố của quá khứ sẽ tham gia vào việc tạo lập các hiện tại. Những nhân tố của quá khứ sẽ tham gia vào việc tạo lập các hiện tại, tạo nên sợi dây liên hệ sinh động giữa quá khứ và hiện tại. Một trong những hình thức biểu hiện của sợi dây liên hệ đó là truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta. Truyền thống đó đã góp phần tôi luyện con người Việt Nam bền gan, quyết chí trước sự tồn vong của dân tộc ở những thời đại lịch sử khác nhau. Nội dung của quy luật phủ định của phủ định. Sự vật ra đời và tồn tại đã khẳng định chính nó. Trong quá trình vận động của sự vật ấy, những nhân tố mới xuất hiện sẽ thay thế những nhân tố cũ, sự phủ định biện chứng diễn ra - sự vật mới xuất hiện, sự vật cũ biến mất, trong đó có những nhân tố tích cực được giữ lại. Song sự vật mới này sẽ bị phủ định của sự vật mới khác. Sau khi sự phủ định hai lần phủ định của phủ định được thực hiện, thì sự vật mới hoàn toàn một chu kỳ phát triển. Sự phát triển biện chứng thông qua những lần phủ định biện chứng như trên sẽ lọc bỏ, bảo tồn và bổ sung thêm những nhân tố tích cực mới, giúp cho sự vật ngày càng phát triển. Quy luật phủ định của phủ định thể hiện sự phát triển mâu thuẫn bên trong bản thân của sự vật quyết định, đó là kết quả đấu tranh và chuyển hoá giữa các đối lập trong bản thân sự vật - giữa mặt khẳng định và mặt phủ định. Kết quả của sự phủ định của phủ định là điểm kết thúc của một chu kỳ phát triển cũng là điểm khởi đầu của chu kỳ phát triển tiếp theo. Cứ như vây sự vật mới càng mới hơn. Quy luật phủ định của phủ định khái quát xu hướng tất yếu tiến lên của sự vật – xu hướng phát triển. Song sự vật phát triển đó không phải diễn ra theo đương thẳng mà theo đường “xoáy ốc”. Đường “xoáy ốc” là sự biểu thị rõ ràng đầy đủ các đặc trưng của quá trình phát triển biện chứng của sự vật: tính kế thừa, tính lặp lại, tính tiến lên. Quy luật phủ định của phủ định nêu lên mối liên hệ, sự kế thừa giữa cái khẳng định và phủ định, nhờ đó phủ định biện chứng là điều kiện cho sự phát triển, nó bảo tồn nội dung tích cực của các giai đoạn trước và bổ xung thêm những thuộc tính mới làm cho sự phát triển đi theo đường “xoáy ốc”. Phủ định biện chứng với vấn đề xây dựng con người mới Xã hội chủ nghĩa: Con người là sản phẩm tiến hoá, phát triển lâu dài của tự nhiên. Thế giới tự nhiên luôn luôn vận động và phát triển từ thấp đến cao, từ chưa hoàn thiện tới hoàn thiện mà đỉnh cao là con người. Chủ nghĩa Mác- LêNin cho rằng con người vừa là thực thể tự nhiên vừa là thực thể xã hội, đồng thời là chủ thể cải tạo hoàn cảnh. Hay nói một cách khác, con người là một thực thể “song trùng” tự nhiên và xã hội. Hai yếu tố này gắn kết với nhau, đan quyện vào nhau, trong cái tự nhiên chứa đựng tính xã hội và cũng không có cái xã hội tách rời cái tự nhiên. Bản chất con người là tổng hoà các quan hệ xã hội. Do vậy, dưới chủ nghĩa xã hội, muốn xây dựng thành công Chủ nghĩa xã hội, cần phải xây dựng những con người Xã hội chủ nghĩa. Theo quy luật phủ định của phủ định mọi sự vật luôn luôn xuất hiện cái mới thay thế cái cũ, cái tiến bộ thay thế cái lạc hậu, cái mới ra đời thay thế cái cũ trên cơ sở kế thừa tất cả những nhân tố tích cực của cái cũ. Do đó trong quá trình phủ định chúng ta phải biết kế thừa có chọn lọc những cái vốn là tinh hoa của cái cũ. Sử dụng chúng như là tiền đề của sự nảy sinh cái mới, tiến bộ hơn, biết giữ hình thức và cải tạo nội dung cho phù hợp, như ông cha ta đã nói “bình cũ, rượu mới”. Hơn nữa chúng ta phải biết lựa chọn để tiếp thu cái mới cho phù hợp để chống cả tư tưởng “cũ người, mới ta” trong đời sống xã hội và đời sống con người. áp dụng nguyên lý phủ định biện chứng vào xây dựng con người Xã hội chủ nghĩa kế thừa cả những con người từ xã hội cũ để lại và cả những con người sinh ra trong xã hội mới. Con người sống dưới chế độ Xã hội chủ nghĩa mang những nét đặc trưng của Chủ nghĩa xã hội, song vẫn còn chịu ảnh hưởng không ít những tư tưởng, tác phong, thói quen của xã hội cũ. Cho nên qúa trình xây dựng con người mới Xã hội chủ nghĩa là quá trình diễn ra cuộc đấu tranh gay go, quyết liệt giữa cái cũ và cái mới, cái tiến bộ và cái lạc hậu. Mỗi thời kỳ lịch sử, trên cơ sở sự phát triển lực lượng sản xuất của trình độ phát triển xã hội cần phải xác định mô hình con người cần xây dựng. Toàn bộ mọi hoạt động của xã hội, hệ thống pháp luật, những chính sách kinh tế – xã hội, mục tiêu giáo dục- đào tạo phải hướng vào mục tiêu đó, hình thành những phẩm chất con người theo bản chất, mục tiêu Xã hội chủ nghĩa. Một khi con người đã hình thành với những phẩm chất tốt đẹp đó lại trở thành chủ thể tự giác để phát triển xã hội theo mục tiêu Xã hội chủ nghĩa. Lý luận về con người trong quá trình công nghiệp hoá - hiện đại hoá: Đẩy mạnh Công nghiệp hoá - hiện đại hoá và phát triển nguồn nhân lực trong điều kiện cách mạng khoa học công nghệ có những biến đổi nhanh chóng như ngày nay được coi là những phương thức cơ bản quan trọng nhất để cải biến một xã hội nông nghiệp văn minh. Hai quá trình này không tách rời, biệt lập nhau trái lại chúng có những mối quan hệ chặt chẽ, tác động biện chứng .Kết quả là, sự cộng hưởng giữa chúng tạo nên quá trình phát triển liên tục của xã hội Công nghiệp hoá- hiện đại hoá là quá trình tạo ra những chuyển biến về chất theo hướng tích cực và hiện đại trong toàn bộ hoạt động sản xuất vật chất trong công cuộc đổi mới đất nước .Đảng đã khảng định công nghiệp hoá- hiện đại hoá là “quá trình chuyển đổi căn bản, toàn diện các hoạt động soản xuất, kinh doanh dịch vụ và quản lý kinh tế, xã hội từ sử dụng lao động thủ công là chính, sang xử dụng sức một cách phổ biến sức lao động cùng với công nghệ, phương tiện cùng với phương pháp tiên tiến hiện đại dựa trên sự phát triển của công nghiệp và tiến bộ khoa học. Công nghệ tạo ra năng xuất lao động xã hội cao”. Dù xét dưới góc độ kinh tế, xă hội hay kỹ thuật- công nghệ thì yếu tố nguồn nhân lực vẫn luôn là chủ thể của quá trình công nghiệp hoá- hiện đại hoá. Thực tế cho thấy, quá trình công nghiệp hoá hiện đại hoá sẽ không thể thực hiện thành công nếu thiếu nguồn lực con người nói chung và nguồn nhân lực có chất lượng cao nói riêng. Một mặt nguồn nhân lực là lực lượng duy nhất có khả năng phát triển, xác định mục tiêu, nội dung và những giải pháp tiến hành công nghiệp hoá - hiện đại hoá. Mặt khác, với những ưu thế hơn hẳn (so với các nguồn lực khác), như có thể khai thác không bao giờ cạn …, nguồn nhân lực là lực lượng căn bản thực hiện quá trình đó. Trong điều kiện có những bước phát triển và tác động ngày càng mạnh vào đời sống xã hội như hiện nay nguồn lực con người được xem là yếu tố cơ bản nhất trong hệ thống các nguồn lực của quá trình công nghiệp hoá - hiện đại hoá. Vì vậy phát triển nguồn lực con người trở thành yếu tố quan trọng nhất có ảnh hưởng mang tính quyết định đối với sự thành bại của quá trình đẩy mạnh công nghiệp hoá - hiện đại hoá. Chương 2: Xây dựng con người mới trong công cuộc công nghiệp hoá - hiện đại hoá ở Việt nam hiện nay. Khái quát về con người Việt Nam truyền thống: ưu điểm : Nước ta là một nước có điều kiện thiên nhiên nhiệt đới giàu có, phong phú rất đẹp, nhưng mặt khác cũng hết sức khắc nghiệt. Nhìn chung, cha ông ta đã phải lao động cần cù và sáng tạo đã vượt qua bao gian nguy để tồn tại và phát triển trên mảnh đất này. Mặt khác, lịch sử Việt Nam là lịch sử chiến thắng oanh liệt giặc ngoại xâm. Tính đặc thù chống giặc ngoại xâm trong lịch sử Việt Nam biểu thị ở hai mặt sau: Hiếm có dân tộc nào trên thế giới phải chống giặc ngoại xâm nhiều như Việt Nam. Tổng thời gian kháng chiến giữ nước và đấu tranh chống đô hộ ngoại bang đã lên đến 12 thế kỷ. Trong thời kỳ trung đại, dân tộc ta phải đương đầu với đế chế lớn mạnh ở Phương Đông. Trong thời kỳ cận đại, phải đương đầu với những Đế quốc công nghiệp. Truyền thống yêu nước, lòng tự hào dân tộc, ý chí kiên cường bất khuất được phát huy cao độ. Hình tượng các vị anh hùng dân tộc như: Hai Bà Trưng, Bà Triệu, Lý Thường Kiệt, Lê Lợi, Quang Trung,… đã in đậm trong nền văn hoá đạo đức Việt Nam. Mô hình lý tưởng về con người nho giáo nhào nặn đã để lại dấu ấn rất đậm trong thế giới, nhân sinh quan, nền nếp, tư duy, cung cách ứng sử của nhiều thế hệ. Dân tộc Việt Nam có một nền văn hoá lâu đời, mang bản sắc riêng đầy sức sống và đã từng có những mặt phát triển cao, ví dụ: nghệ thuật đúc trống đồng, tri thức nông nghiệp, kỹ thuật quân sự… Những thuần phong mỹ tục cùng nền văn hoá ấy nói lên bản chất yêu đất nước, lạc quan của con người. Những điều kiện kinh tế - chính trị - văn hóa kể trên là cơ sở hình thành con người Việt Nam truyền thống - chủ thể của Xã hội chủ nghĩa truyền thống. Có thể khái quát một số đặc trưng của con người Việt Nam truyền thống như sau: Con người có tinh thần yêu nước, có truyền thống chiến đấu và chiến thắng ngoại xâm, đặt quyền lợi của tổ quốc và dân tộc lên trên hết, quật cường, bất khuất, trí dũng song toàn - con người anh hùng. Con người lao động: con người Việt Nam truyền thống quật cường, bất khuất, dũng cảm, cần cù, bền bỉ, sáng tạo trong lao động, tiết kiệm trong tiêu dùng. Con người Việt Nam hiếu học: Dân tộc ta là dân tộc hiếu học. Con người bình dị nhưng tinh tế, chất phát nhưng mưu trí, biết thân ái rất lớn nhưng cũng căm thù giặc rất sâu. Như vậy, có thể nói, con người Việt Nam truyền thống là con người Việt Nam anh hùng, tài trí mà đặc trưng quan trọng nhất là tinh thần yêu nước. Nhược điểm: Từ thế kỷ 19 trở về trước, xã hội Việt Nam là xã hội nửa thuộc địa phong kiến, nông nghiệp nhỏ và lạc hậu, đình trệ lâu dài, mang những dấu ấn của chế độ công xã nông thôn nền sản xuất nhỏ manh mún và không có tiền đề về khoa học, xã hội để chuyển lên phương thức sản xuất Tư bản chủ nghĩa. Có thể nói, chế độ phong kiến Việt Nam dựa trên nền kinh tế nông nghiệp lạc hậu tồn tại hàng ngàn năm đã xây dựng cho nó một trật tự. Đó là trật tự khắt khe của quan hệ giả tưởng, là trật tự phản nhân đạo nghiệt ngã. Nó đã tạo cho con người một sự chấp nhận, đề cao cái cũ, không chấp nhận sự biến đổi, coi nhẹ cái mới. Nó mang đặc điểm hoài cổ, bảo thủ và trì trệ. Những tư tưởng tập tục cũ đã tạo nên khuôn thước chật hẹp, gò bó mọi tư tưởng và tình cảm con người. Con người truyền thống còn mang trong mình những nét tiêu cực của sản xuất nhỏ trong một nền nông nghiệp lạc hậu. Đó là lối làm ăn nhỏ lẻ, tư tưởng hẹp hòi, phong thái lao động tự do tuỳ tiện. Khi thì hết sức tiết kiệm khi thì quá ư lãng phí. Con người không nắm bắt được sự phát triển của thời đại. Nền giáo dục nước ta còn nhiều bất cập trong việc dạy và học chưa phát huy hết được năng lực lao động sáng tạo của con người. Việt Nam là một nước có dân số đông, dồi dào nguồn nhân lực. Tuy nhiên chất lượng lao động chưa cao, số lượng lao động qua đào tạo còn hạn chế nên năng xuất lao động thấp. Trong công cuộc đổi mới ngày nay của Đảng ta phát triển nhân tố con người đang là một mục tiêu trọng điểm nhằm kế thừa những giá trị tốt đẹp của con người truyền thống đồng thời hạn chế những mặt tiêu cực nhằm xây dựng con người Xã hội chủ nghĩa. 2.2. Sự cần thiết khách quan của việc xây dựng con người mới trong công cuộc công nghiệp hoá - hiện đại hoá ở Việt Nam hiện nay. Không một dân tộc nào tồn tại và phát triển lại không chú ý tới vấn đề con người chỉ có điều là khác nhau ở phương pháp và mục đích giải quyết mà thôi. Ngày nay ở nước ta cùng với quá trình đổi mới toàn diện đất nước và bước vào đẩy mạnh công nghiệp hoá - hiện đại hoá đất nước. Việc xây dựng con người Việt Nam hiện đại là đòi hỏi cấp bách. Khẳng định điều đó là do: Thứ nhất, con người vừa là mục tiêu vừa là động lực trong qúa trình công nghiệp hoá - hiện đại hoá. Điều đó có nghĩa nhân dân Việt Nam phải vượt qua nghèo nàn lạc hâu, đánh đuổi bao kẻ thù xâm lược, để giải phóng chính mình. Xây dựng một đất nước “ai cũng có cơm ăn áo mặc ai cũng được học hành, xã hội công bằng dân chủ văn minh” (con người là động lực). Để rồi trên cái nền tảng giầu mạnh và văn minh đó mới có thể phát triển tối đa toàn diện mọi năng lực và các phẩm chất vốn có của mình (con người là mục tiêu). Cái xã hội phấn đấu cho lý tưởng nhân văn tươi đẹp đó là một xã hội “tất cả của con người do con người và vì con người”. Việc đẩy mạnh quá trình công nghiệp hoá - hiện đại hó là nhằm xây dựng con người mới, con người hiện đại, lấy con người là mục đích của mình. Điều đó được khẳng định dựa trên các căn cứ sau: Chủ động, tích cực xây dựng con người Việt Nam hiện đại từ con người cũ, những con người mang theo những “vết tích của xã hội cũ đã đẻ ra nó” về mọi phương diện: kinh tế, đạo đức, trí tuệ. Công nghiệp hoá - hiện đại hoá nước ta là quá trình xây dựng một lực lượng sản xuất hiện đại trong đó con người là lực lượng hàng đầu. Con người là chủ thể tạo ra động lựcphát triển của lực lượng sản xuất. Do đó con người sẽ quyết định thành công của quá trình công nghiệp hoá - hiện đại hoá. Thứ hai, con người vừa là sản phẩm vừa là chủ thể của quá trình đẩy mạnh công nghiệp hoá - hiện đại hóa: Con người không thể chọn cho mình một xã hội để sinh ra, cũng như con cái không có quyền lựa chọn cha mẹ vậy. Song, xã hội phải đào tạo luyện những con người phù hợp với yêu cầu tồn tại và phát triển của nó. Vì vậy, việc xây dựng con người Việt Nam hiện đại, trên cơ sở kế thừa những giá trị phẩm chất truyền thống tốt đẹp đồng thời khắc phục mặt hạn chế, yếu kém nhằm xây dựng nên con người có phẩm chất, năng lực nhất thiết phải được coi là yêu cầu cấp bách trong quá trình đẩy mạnh công nghiệp hoá - hiện đại hoá. Thứ ba, thực tiễn nước ta cũng như các nước đi trước đã chứng minh rằng quá trình công nghiệp hoá - hiện đại hoá diễn ra với tốc độ nhanh hay chậm, đạt được hiệu quả cao hay thấp … là do sự quy định của nhiều yếu tố trong đó trước hết và chủ yếu là tuỳ thuộc vào chất lượng nguồn nhân lực. Lý thuyết hiện đại về sự tăng trưởng kinh tế và những bài học kinh nghiệm rút ra từ những thành công trong quá trình phát triển xã hội của Nhật Bản và các nước công nghệ mới (NICs) ở Châu á cho thấy, người ta không chỉ chú trọng áp dụng tiến bộ khoa học kỹ thuật công nghiệp, mà vấn đề then chốt hơn là phát triển nguồn nhân lực. Chúng ta chỉ có một lối ra duy nhất trong thời đại cách mạng khoa học công nghệ Là phát huy nguồn lực con người. Sự đi lên của chúng ta phải dựa vào thế mạnh duy nhất của mình, đó là con người Việt Nam, trí tuệ Việt Nam, tiềm năng chất xám Việt Nam. Nghị quyết hội nghị lần thứ 2 Ban chấp hành TW khóa VIII khẳng định: “Muốn tiến hành công nghiệp hóa - hiện đại hoá thắng lợi phải phát triển mạnh giáo dục - đào tạo, phát huy nguồn lực con người, yếu tố cơ bản của sự phát triển nhanh và bền vững”. Hơn một thế kỷ khi nói về vai trò của yếu tố con người đối với sự phát triển, trước hết là sự phát triển trong lĩnh vực sản xuất, ăngghen đã nhấn mạnh rằng: “… chỉ có phương tiện cơ giới và hóa học phù hợp thì không đủ. Còn cần phải phát triển một cách tương xứng năng lực của con người sử dụng những phương tiện đó nữa”. Trong xu thế toàn cầu hoá hiện nay người ta có thể xuất - nhập khẩu hàng hoá, chuyển giao công nghệ nhưng người ta lại không thể nhập khẩu hoặc vay mượn được khả năng sáng tạo của con người. Vì thế, có thể khẳng định rằng, năng lực sáng tạo nói riêng và chất lượng nguồn nhân lực nói chung là yếu tố nội sinh quan trọng nhất của sự phát triển xã hội, đặc biệt là trong điều kiện KM khoá học, công nghiệp và xu hướng vươn tới nền kinh tế tri thức của thế giới hiện nay. Việc đẩy mạnh công nghiệp hoá- hiện đại hoá đòi hỏi chúng ta phải nhận thức một cách sâu sắc đầy đủ những giá trị lớn lao và ý nghĩa quyết định của nhân tố con người, chủ thể của mọi sáng tạo, mọi nguồn của cải vật chất, văn hoá tinh thần, phải có sự thay đổi sâu sắc cách nhìn, cách nghĩ, cách hành động của con người và coi việc phát huy nhân tố con người là một cuộc cách mạng – Cách mạng con người. Công nghiệp hoá- hiện đại hoá đất nước và cách mạng con người phải được nhận thức là hai mặt thống nhất không được tách rời của sự nghiệp xã hội đó. Thực vậy, trong mối quan hệ và tác động qua lại với quá trình công nghiệp hoá- hiện đại hoá, yếu tố con người luôn giữ vị trí , vai trò quyết định .Điều đó được thể hiện ở chỗ thứ nhất con người là chủ thể của quá trình CNH-HDH ,thứ hai, con người là lực lượng soản xuất hàng đầu của xã hội và thứ ba , do vậy con người là động lực cơ bản của sự nghiệp CNH-HDH ở nước ta hiện nay. 2.3. Thực trạng xây dựng con người Việt Nam thời gian qua: 2.3.1 Những thành tựu cơ bản trong quá trình xây dựng con người qua 20 năm đổi mới ở nước ta: Trong những năm gần đây, việc tìm nguồn nhân lực ở nước ta được quan tâm đặc biệt và thực tế đã đạt được nhiều tiến bộ quan trọng. Mặc dù chưa phản ánh được toàn diện, song cho điến nay, chỉ số phát triển con người(HDI) vẫn luôn được xem là một tiêu chí căn bản để đánh giá chất lượng nguồn nhân lực, theo báo cáo phát triển con người các năm từ 2001-2005 do ANDP công bố, động thái HDI( Human Development Index) như sau: Năm 2001 giá trị HDI = 0.682 xếp thứ 101/162 nước, năm 2002 giá trị HDI = 0.688 xếp thứ 109/173 nước, năm 2003 giá trị HDI .0688 xếp thứ 109/175 nước, năm 2004 giá trị HDI bằng 0.691 xếp thứ 112/177 nước và năm 2005 giá trị HDI = 0.704 xếp thứ 108/177. Như vậy trong 05 năm HDI của nước ta về giá trị đă tăng và được 0.022(tức 2.2%). Chỉ số phát triển con người đă liên tục được cải thiện trong những năm qua con người đă đạt được những điều đáng ghi nhận . Trong lĩnh vực kinh tế: đất nước ta đã vượt qua những khó khăn thách thức nhân dân ta đã đạt được những thành tựu rất quan trọng. Kinh tế tiếp tục tăng trưởng nhanh hơn năm trước. Tổng sản phẩm trong nước(GDP) 5 năm (2001-2005) tăng bình quân 705%/năm trong đó công nông nghiệp dịch vụ đều tăng vượt chỉ tiêu. Quy mô tổng sản phẩm trong nước 2005 của nền kinh tế năm 2005 đạt 838 tỷ đồng gấp đôi năm 1995. GDP bình quân đầu người khoảng 10tr đồng (khoảng 640 USD ). Về thể lực và sức khoẻ: chúng ta hiểu sự phát triển về thể lực, sức khoẻ là cơ sở để phát triển toàn diện con người Theo đánh giá của tổ chức y tế thế giới, Việt Nam đă đạt được một số thành tựu đáng ghi nhận như sau: Tỉ lệ tử vong ở trẻ em dưới 5 tuổi giảm đáng kể tính điến năm 2002 là 26/10000. Tỷ lệ trẻ em suy dinh dưỡng chỉ còn 30%. Tỷ lệ tử vong ở bà mẹ(số ca tử vong / 100 000 ca sinh sống ) là 130. Tuổi thọ trung bình ở nam giới là 66.7 năm, ở phụ nữ là 71.4 năm. Chiều cao và cân nặng tăng đáng kể so với thập kỷ 70,80. Về sự phát triển trí tuệ con người Việt Nam: Giáo dục đào tạo có những chuyển biến tích cực. Năm 2005 mặt bằng dân trí được nâng cao. Đã hoàn thiện việc xoá mù chữ và phổ cập giáo dục tiểu học trong cả nước. Phổ cập giáo dục trung học cở sở ở 31 tỉnh, thành phố. Trong lĩnh vực xoá đói giảm nghèo Việt Nam cũng được đánh giá là nước có mức giảm nhiều nhất trong số các nước đang phát triển(từ trên 70% vào giữa thập kỷ 80 của thế kỷ trước xuống còn khoảng 31% năm 2005) về tư tưởng, đạo đức cách mạng. Đây là vấn đề vô cùng quan trọng, không thể thiếu trong nhân cách con người Việt Nam hiện nay. Cùng với quá trình công nghiệp hoá - hiện đại hoá nhận thức của con người ngày một sâu sắc hơn. Con người đã nhận thức được đâu là đặc điểm trí tuệ quan trọng nhất mà con người Việt Nam cần có để đáp ứng yêu cầu công nghiệp hoá - hiện đại hoá. Trong cuộc phỏng vấn 600 người đại diện các nhóm đối tượng thuộc 9 lĩnh vực nghề nghiệp khác nhau kết quả cho thấy: Có năng lực tư duy sáng tạo chiếm 80,73% ý kiến. Có năng lực tiếp thu nhanh và vận dụng linh hoạt chiếm 79.5% Có năng lực phát hiện, giải quyết vấn đề chiếm 75,53% Có năng lực quản lý chiếm 63,38% Kiến thức rộng rãi và ý kiến sâu sắc trong nhiều lĩnh vực 56,88% Lý tưởng đạo đức cách mạng ngày càng được con người Việt Nam chăm lo giữ gìn, trong sạch, gắn bó với nhân dân. Có sự chuyển biến trong thang giá trị đạo đức nhân cách, học vấn, sức khoẻ, sáng tạo, tự lập, tự trọng,… được đề cao. Đó là những giá trị giúp cho cá nhân mỗi người tự mình cạnh tranh vươn lên trong xã hội. Tóm lại ưu điểm nổi trội của con người Việt Nam hiện nay là mang trong mình những phẩm chất truyền thống quý báu, anh dũng trong chiến đấu cần cù, bền bỉ, dẻo dai trong lao động lực lượng lao động dồi dào có khả năng sáng tạo và thích ứng nhanh… Những phẩm chất này thể hiện trình độ, năng lực trí tuệ của con người lao động phù hợp với tốc độ phát triển của con người hiện đại. 2.3.2. Những hạn chế trong quá trình xây dựng con người của nước ta hiện nay: Trước những yêu cầu của sự nghiệp đẩy mạnh công nghiệp hoá- hiện đại hoá nước ta đang đứng trước nhiều khó khăn thách thức. Xét từ góc độ con người, ở đây đang bộc lộ nhiều mặt han chế, yếu kém. Điều này thể hiện ở một số vấn đề: Thứ nhất, cơ cấu lao động còn bất hợp lý và lạc hậu về nhiều mặt. Sự mất cân đối giữa các ngành còn lơn, phân bố giữa các miền các vùng không đều. Chẳng hạn vùng có lực lượng lao động làm việc trong nhóm ngành nông – lâm – ngư nghiệp có tỷ lệ cao nhất là miền núi – trung du phía bắc (83,8%), thấp nhất là Đông Nam Bộ (32,12%). Vùng có lực lượng lao động làm việc trong công nghiệp – xây dựng cơ bản và dịch vụ cao nhất là Đông Nam Bộ 23,64% và 44,24%. Cơ cấu lao động ở nông thôn rất lạc hậu và quá trình chuyển biến diễn ra chậm, tỷ lệ gia tăng dân số nhanh khiến đất canh tác bị thu hẹp. Do cơ cấu kinh tế thay đổi dẫn tới thay đổi cơ cấu lao động. Số người thiếu việc làm ở nông thôn chiếm 25,4% lực lượng lao động, hiện nay những người trong độ tuổi lao động chiếm 93,98%. Nên vấn đề giải quyết việc làm đặt ra gay gắt cho toàn Đảng toàn dân ta. Thứ hai, trình độ học vấn và trình độ chuyên môn còn thấp. Tổng lực lượng lao động hiện nay, số người chưa biết chữ chiếm 4,9%, đã tốt nghiệp cấp I là 28,13%, cấp II là 32,27%, cấp III là: 14,14% trong nước ta mới chỉ có khoảng 5% dân số ở độ tuổi 18 đến 23 đang học trong các trường đại học, cao đẳng, trung học chuyên nghiệp và dạy nghề trong toàn bộ đội ngũ lao động mới có 12% qua đào tạo, số lượng công nhân kỹ thuật và cán bộ chuyên môn khoa học kỹ thuật đến nay mới có gần 2.5 triệu người, trong đó có 20% trình độ cao đẳng, đại học: 0.3% có trình độ sau đại học. Mức chênh lệch giữa lao động ở nông thôn và thành thị qua đào tạo ngày càng có xu hướng tăng. Hiện nay vẫn còn nhiều cơ chế đang siết chặt sự sáng tạo của đội ngũ cán bộ khoa học công nghệ. Chi phí bình quân cho một cán bộ khoa học công nghệ của nước ta mới dưới 1000 USD, trong khi của Nhật Bản là 194.000000 và của Thái Lan là 18000 USD. Hiện nay Việt Nam đứng thứ 5 sau các nước trong khu vực Singapo, Malaisya, Philippin và Thái Lan về chất lượng giáo dục. Thứ 3: về thể lực và sức mạnh sức khoẻ: Người lao động Việt Nam còn hạn chế về thể lực. Sự phát triển về phương diện sinh lý và thể lực có tăng nhưng tăng chậm, chậm hơn so với các nước như Nhật Bản, Hàn Quốc. Người lao động nước ta nói chung chưa có văn hoá lao động công nghiệp, quen theo kiểu sản xuất nhỏ và lao động giản đơn. Thứ 4 , chính sách xã hội nước ta còn bộc lộ những bất cập chưa hợp lý: Khi đất nước chuyển sang nền kinh tế thị trường với nhiều thành phần kinh tế thì chính sách xã hội không thay đổi kịp với sự phát triển của đất nước. Nhu cầu lợi ích của các tầng lớp nhân dân, sự quản lý của nhà nước, sự thay đổi cơ cấu xã hội … làm cho chính sách xã hội bị động lúng túng. Thứ 5, quền dân chủ của nhân dân có những vấn đề tiếp tục giải quyết: Qua 20 năm đổi mới, nhân dân ta đã phát huy quyền làm chủ trên lĩnh vực: được đóng góp ý kiến vào các kế hoạnh phát triển kinh tế xã hội quan trọng của đất nước. Tuy nhiên vẫn diễn ra một số tiêu cực trong quá trình dân chủ hoá xã hội; trên tất cả các cấp các nghành các cơ quan lãnh đạo. Có sự gian dối trong việc quản lý kinh tế, tranh tra, kiểm tra việc thực hiện các đường lối chính sách của Đảng. Bên cạnh đó có sự suy thoái đạo đức lối sống ở một số bộ phận cán bộ đảng viên biểu hiện là tham nhũng, dùng tiền nhà nước tiêu xài phung phí, gây chia sẻ bè phái cục bộ, mất đoàn kết độc đoán chuyên quyền, mê tín dị đoan. 2.3.3 Những nguyên nhân dẫn tới tình trạn yếu kém trong phát triển của nước ta hiện nay. Những hạn chế, yếu kém về mặt chất lượng nguồn nhân lực ở nước ta hiện nay như tỷ lệ lao động qua đào tạo còn ít trình độ chuyên môn thấp không cân đối giữa các trình độ, nghành nghề… trước hết và chủ yếu là do những bất cập của giáo dục- đào tạo đặc biệt là đào tạo nghề. Một loạt vấn đề bức súc, như tâm lý trọng bằng cấp và xem nhẹ kỹ năng nghề nghiệp còn khá phổ biến. Trong khi ở các nước Châu Âu, Mỹ, Nhật Bản, Hàn Quốc … Nhà nước đầu tư rất mạnh vào các trường Cao Đẳng cộng đồng thì Việt Nam lĩnh vực đào tạo nghề còn chưa thực sự quan tâm. Do đặc điểm của con người Việt Nam là nhỏ bé nên người lao động Việt Nam còn hạn chế về thể lực khiến cho việc mở rộng sản xuất gặp nhiều khó khăn . Thói quen sản xuất nhỏ manh mún đã ăn sâu vào con người Việt Nam . Do công tác tuyên truyền của Đảng ta chưa thật sự sâu rộng nên những đường lối chính sách của Đảng và nhà nước chưa thực sự đi vào lòng dân, dẫn đến tình trạng vi phạm pháp luật ngày càng gia tăng. Do tình trạng suy thoái đạo đức của một số cán bộ Đảng viên như: tham nhũng, ăn hối lộ … đã gây tình trạng hoang mang lo lắng không tin tưởng vào sự lãnh đạo của Đảng. Đó là những vấn đề đang nổi lên cần nhanh chóng khắc phục để từng bước xây dựng con người Việt Nam mới đáp ứng được yêu cầu của quá trình đẩy mạnh công nghiệp hoá- hiện đại hoá đất nước. 2.4 Phương hướng và những giải pháp chủ yếu nhằm xây dựng con người Việt Nam đáp ứng yêu cầu công nghiệp hoá- hiện đại hoá. 2.4.1 Phương hướng xây dựng con người mới: Như vậy, vấn đề qua trọng và cấp bách đặt ra hiện nay là để xây dựng con người trong giai đoạn đẩy mạnh công nghiệp hoá- hiện đại hoá xã hội, chiến thắng trên mặt trận hội nhập kinh tế thế giới, cần có một chiến lược phát triển nguồn nhân lực đúng đắn hợp lý. Thứ nhất, trong việc xây dựng con người phải coi “con người là mục tiêu vừa là động lực của công cuộc xây dựng Chủ nghĩa xã hội “. Đây là quan điểm có tính chủ đạo trong quá trình xây dựng con người Việt Nam, đáp ứng yêu cầu đẩy mạnh công nghiệp hoá- hiện đại hoá theo định hướng Xã hội chủ nghĩa ở nước ta hiện nay. Mục tiêu phát triển trong giai đoạn mới là phấn đấu tới năm 2020 nước ta cơ bản trở thành một nước công nghiệp phát triển, có cơ sở vật chất kinh tế hiện đại, cơ cấu kinh tế hợp lý quan hệ sản xuất tiến bộ, phù hợp với trình độ phát triển của lực lượng soản xuất, đời sống vật chất và tinh thần cao, quốc phòng và an ninh vững chắc, dân giầu nước mạnh xã hội công bằng dân chủ văn minh. Về thực chất đó là sự phát triển của con người vì cuộc sống ấm no hạnh phúc cho quần chúng nhân dân lao động Việt Nam. Như điểm ta đã khẳng định, chỉ có thể thắng lợi với việc phát huy cao độ nguồn lực con người trên cơ sở hình thành và phát triển những thế hệ con người Việt Nam hiện đại - Tiến hành công nghiệp hoá hiện đại hoá khi nước ta vẫn còn là một nước nông nghiệp lạc hậu, chậm phát triển, chúng ta phải thực hiện một cuộc cách mạng toàn diện và sâu sắc trong tất cả các lĩnh vực đời sống xã hội, cách mạng con người, vì con người va do con người. Sự nghiệp công nghiệp hoá- hiện đại hoá đòi hỏi chúng ta phải tập trung trí tuệ, sức người sức của, tập trung mọi lực lượng, tranh thủ thời cơ phát triển con người Việt Nam “con người phát triển cao về trí tuệ, cường tráng về thể chất, phát triển về tinh thần, trong sáng về đạo đức” vừa là động lực vừa là mục tiêu của sự nghiệp công nghiệp hoá- hiện đại hoá Chúng ta “chỉ có thể tăng trưởng nguồn lực con người khi quá trình hiện đại hoá các ngành giáo giáo dục, văn hoá, văn nghệ, bảo vệ sức khoẻ dân số và kế hoạch hoá gia đình gắn liền với việc kế thừa và phát huy những giá trị truyền thống và bản sắc dân tộc”. Thứ 2 , xây dựng con người , đầu tư cho con người phải chiếm vị trí ưu tiên: Trong quá trình đẩy mạnh công nghiệp hoá- hiện đại hoá theo kiểu ‘rút ngắn thời gian, vừa có những bước tuần tự, vừa có bước nhảy vọt’, chúng ta phát triển nhất thiết phải ưu tiên phát triển con người. Phải biết kết hợp hài hoà sự phát triển tự do cá nhân với việc thiết lập mối quan hệ tốt đẹp, mang bản sắc văn hoá dân tộc và tính nhân văn giữa người với người trong xã hội. Bởi như các nhà sáng lập chủ nghĩa Mác- LêNin đã khẳng định: “chỉ có trong cộng đồng cá nhân mới có được những phương tiện để phát triển toàn diện những năng khiếu của mình và do đó chỉ có cộng đồng mới có thể tự do cá nhân”. Vì vậy, công nghiệp hoá- hiện đại hoá đất nước phải hướng tới mục tiêu phát triển con người Việt Nam hiện đại bằng cách không ngừng cải thiện và nâng cao cơ sở vật chất và tinh thần cho mọi người dân để trên cơ sở đó tạo ra một đội ngũ những người lao động có chất lượng một nguồn nhân lực dồi dào. Thứ 3, phải gắn liền chiến lược phát triển con người với chiến lược phát triển kinh tế- xã hội. Chúng ta cũng cần phải nhấn mạnh rằng, bản thân quá trình công nghiệp hoá- hiện đại hoá đất nước đang đòi hỏi chúng ta phải nhận thức một cách sâu sắc giá trị to lớn ý nghĩa quyết định của nhân tố con người. Do đó chiến lược phát triển kinh tế xã hội không thể tách rời chiến lược phát triển con người. Mục tiêu cụ thể là: nâng lên đáng kể chỉ số phát triển con người (HDI). Tốc độ tăng dân số năm 2010 còn khoảng 1.1%. Xóa hộ đói, giảm hộ nghèo, giải quyết tốt việc làm ở thành thị, thất nghiệp dưới 5% ở nông thôn nâng tỷ lệ lao động lên 80.85%: tỷ lệ người lao động được đào tạo nghề khoảng 40%. Trẻ em đến tuổi đi học đều được đến trường hoàn thành phổ cập THCS trong cả nước. Giảm tỷ lệ trẻ em suy dinh dưỡng dưới 5 tuổi xuống con khoảng 20%.Tăng tuổi thọ trung bình lên 71. Chất lượng đời sống vật chất, tinh thần được nâng lên rõ rệt. Sự nghiệp công nghiệp hoá- hiện đại hoá đòi hỏi chúng ta phảt nhận thức một cách sâu sắc đầy đủ những giá trị to lớn và ý nghĩa quyết định của nhân tố con người- chủ thể của mọi sáng tạo, nguồn “tài nguyên vô giá”, vô tận của đất nước. Chính vì vậy, để xây dựng con người phải giải quyết một cách đồng bộ hàng loạt giải pháp 2.4.2 Những giải pháp chủ yếu: -Những giải pháp cơ bản cần thực hiện: Tiếp tục đổi mới sự nghiệp giáo duc - đào tạo đáp ứng yêu cầu công nghiệp hoá- hiện đại hoá. Giáo dục đào tạo hiện nay đã trở thành động lực hàng đầu để phát triển toàn diện con người. Nó tạo ra cho nền kinh tế quốc dân những nhà bác học những chuyên gia, những kỹ sư, những người lao động có kỹ thuật tiên tiến. Hơn thế nữa giáo dục còn nhằm hình thành nhân cách con người – con người xã hội chủ nghĩa. Bởi vậy, phải nhanh chóng tăng nguồn đầu tư ngân sách hơn nữa cho giáo dục - đào tạo. Thực hiện xã hội hoá giáo dục- đào tạo. Giáo dục phải được phát triển cả về quy mô và chất lượng, đổi mới cả về nội dung và phương pháp. Tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với giáo dục- đào tạo. Nâng cao chất lượng và hiệu quả sử dụng đội ngũ cán bộ khoa hoc – công nghệ. Đảng ta đã khẳng định: “khoa học và công nghệ là động lực của công nghiệp hoá- hiện đại hoá, là điều kiện cần thiết giữ vững độc lập dân tộc và xây dựng thành công chủ nghĩa xã hội”. Do vậy phải đầy đủ đúng mức và hợp lý cho công tác nghiên cứu khoa học đào tạo cán bộ. Xây dựng con người Việt Nam kết hợp với quá trình đổi mới kinh tế xây dựng kết hợp nâng cao đời sống vật chất và đời sống tinh thần cho nhân dân, giải quyết tốt các vấn đề công bằng xã hội. Đẩy mạnh xây dựng nền kinh tế thị trường đinh hướng xã hội chủ nghĩa. Kết hợp phát triển nền kinh tế độc lập – tự chủ với hội nhập khu vực và quốc tế. Đẩy mạnh việc tạo thêm công ăn việc làm, giảm dần nạn thất nghiệp, đẩy lùi tệ nạn xã hội. Nâng cao vai trò lãnh đạo của Đảng và hiệu quả hoạt động của nhà nước trong quá trình xây dựng con người. Đảng và nhà nước cần tiếp tục hoàn thiện và thực hiện tốt chiến lược phát triển con người Việt Nam theo yêu cầu công nghiệp hoá- hiện đại hoá. Phải xây dựng được một hệ thống chính sách đồng bộ nhằm thực hiện thắng lợi chiến lược con người. Phát huy dân chủ, tăng cường pháp chế trong việc xây dưng con người Viêt Nam hiện nay. Cần học hỏi phương pháp phát triển con người một cách toàn diện của một số nước đi trước như Nhật Bản, Mỹ, Hàn Quốc…Từ đó rút ra những bài học kinh nghiệm để có những chiến lược phát triển cho phù hợp với con người Việt Nam. Các giải pháp đó có chặt chẽ với nhau, tác động đến con người dưới nhiều góc độ khác nhau. Việc xây dựng con người Việt Nam phát triển toàn diện chỉ thành công khi thực hiện một cách đồng bộ, nhất quán, có hệ thống các giải pháp để phát triển đất nước Việt Nam, con người Việt Nam. Kết luận: “Hiền tài là nguyên khí của quốc gia, nguyên khí vững thì thế nước mạnh và thịnh, nguyên khí kém thì thế nước yếu và suy” (Văn bia tiến sỹ khoa Nhâm Tuất). Vì vậy Đảng ta luôn xác định xây dựng con người là vấn đề then chốt trong quá trình công nghiệp hoá - hiện đại hoá ở nước ta hiện nay. Tập trung lại trong quá trình phát triển xã hội theo định hướng xã hội chủ nghĩa, đẩy mạnh công nghiệp hoá - hiện đại hoá là phương tiện, phương thức để đạt đến một mục tiêu cao cả, đầy tính nhân văn, mà lịch sử phát triển của nhân loại đã và đang tiếp tục phấn đấu, đó là vì cuộc sống hạnh phúc và ngày càng tốt đẹp của con người vì sự giải phóng và phát triển toàn diện con người. Trong phạm vi bài viết của mình em đã cố gắng để hoàn thiện đề tài của mình. Nhưng do kiến thức còn hạn hẹp, bài viết của em chắc còn nhiều thiếu sót. Kính mong cô xem xét, sửa chữa để bài tiểu luận của em hoàn chỉnh hơn. Em xin chân thành cám ơn! Hà Nội, tháng 05 năm 2006. Tài liệu tham khảo: Các giáo trình: Giáo trình triết học Mác- LêNin: nhà xuất bản chính trị quốc gia. Giáo trình kinh tế chính trị: nhà xuất bản chính trị quốc gia. Giáo trình chủ nghĩa xã hội khoa học: nhà xuất bản chính trị quốc gia. Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VI,VIII,IX. Nguyễn Trọng Chuẩn- Để phát triển con người một cách bền vững- Tạp chí triết học số 1/2006. Phạm Minh Hạc: Chăm lo cho con người là mục đích của chủ nghĩa xã hội- Tạp chí nghiên cứu con người số 6/2005. Hồ Chí Minh: về xây dựng con người mới- nhà xuất bản chính trị Quốc gia – 1995. Bùi Văn Vượng- Văn hoá Việt Nam tìm hiểu và suy ngẫm- nhà xuất bản văn hoá thông tin Tạp chí kinh tế và dự báo – số 1-2006. Mục lục Lời mở đầu 1 Nội dung Chương 1: Phát triển con người là một quá trình phủ đinh biện chứng 2 Khái niềm về phủ định và phủ định biện chứng 2 Các đặc trưng của phủ đinh biện chứng. 2 Nội dung của quy luật phủ định của phủ định 3 Phủ định biện chứng với vấn đề xây dựng con người mới xã hội chủ nghĩa 4 Lý luận về con người trong quá trình công nghiệp hoá - hiện đại hoá 4 Chương 2: Xây dựng con người mới trong công cuộc công nghiệp hoá- hiện đại hoá ở Việt Nam hiện nay 6 2.1.Khái quát về con người Việt Nam truyền thống. 6 2.2. Sự cần thiết khách quan của việc xây dựng con người mới trong công cuộc công nghiệp hoá- hiện đại hoá ở Việt Nam hiện nay 7 2.3. Thực trạng xây dựng con người Việt Nam thời gian qua 9 2.3.1. Những thành tựu cơ bản trong quá trình xây dựng con người qua năm đổi mới của nước ta hiện nay 9 2.3.2. Hạn chế trong quá trình xây dựng con người của nước ta hiện nay. 10 2.3.3. Những nguyên nhân dẫn tới tình trạng yếu kém trong phát triển con người ở nước ta hiện nay 12 2.4. Phương hướng và những giải pháp chủ yếu nhằm xây dựng con người Việt Nam đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa-hiện đại hóa 12 2.4.1. Phương hướng xây dựng con người mới trong thời gian tới 12 2.4.2. Những giải pháp chủ yếu trong thời gian tới 14 Kết luận 15 Tài liệu tham khảo 16