Giáo án Kỹ năng làm việc nhóm - Nguyễn Cao Cường

BỘ NÔNG NGHIỆP VÀ PHÁT TRIỂN NÔNG THÔN TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ CƠ ĐIỆN VÀ CNTP HÀ NỘI SỔ GIÁO ÁN LÝ THUYẾT Môn học: Kỹ năng làm việc nhóm (45h) Lớp: CNTT Khóa: 56 Họ và tên giáo viên: Nguyễn Cao Cường Năm học: 2019-2020 CHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC KỸ NĂNG LÀM VIỆC NHÓM Mã số của môn học: MH 17 Thời gian của môn học: 45 giờ; (Lý thuyết: 30 giờ; Thực hành: 15 giờ; KT: 3 giờ) I. VỊ TRÍ, TÍNH CHẤT CỦA MÔN HỌC Vị trí của môn học: Môn học được bố trí ngay sau khi học sinh học xong mô đun: Cấu trúc máy tính, lập trình cơ bản và các môn học kế toán đại cương, tổ chức quản lý doanh nghiệp. Tính chất của môn học: Là môn học bắt buộc, thuộc nhóm các môn học chuyên môn nghề được bố trí giảng dạy sau các môn học chung. II. MỤC TIÊU CỦA MÔN HỌC Về kiến thức: Hiểu các quy chế tổ chức nhóm; Hiểu các nguyên tắc khi làm việc nhóm; Biết những phương pháp để duy trì thông tin liên lạc trong nhóm; Biết lập mục tiêu một buổi họp trong nhóm; Biết phát triển nhóm; Về kỹ năng: Giải quyết được các vấn đề nảy sinh hay mâu thuẫn trong nhóm; Đo lường, đánh giá được kết quả hoạt động của thành viên và toàn nhóm; Về năng lực tự chủ và trách nhiệm: Rèn luyện tính tổ chức, tính tập thể, linh hoạt, khoa học, cẩn thận. Có ý thức tự giác, tính kỷ luật cao, tinh thần trách nhiệm trong các hoạt động tập thể. III. NỘI DUNG MÔN HỌC 1. Nội dung tổng quát và phân bổ thời gian: Số TT Tên chương, mục Thời gian (giờ) Tổng số Lý thuyết Thực hành Kiểm tra I Khái quát chung về nhóm 3 3 II Qui chế tổ chức nhóm 6 1 5 III Các nguyên tắc làm việc nhóm 8 2 5 1 IV Thông tin trong nhóm 6 2 4 V Quá trình làm việc nhóm 7 3 4 VI Giải quyết vấn đề trong nhóm 4 2 2 VII Đánh giá kết quả nhóm 8 1 6 1 VIII Phát triển nhóm 2 1 1 Kiểm tra kết thúc môn học 1 1 Tổng cộng 45 15 27 3 2. Nội dung chi tiết: Chương 1: Khái quát chung về nhóm Mục tiêu: Hiểu những khái niệm cơ bản nhóm; Biết các giai đoạn hình thành nhóm; Xác định được vị trí các thành viên trong nhóm; Có được tính chủ động, tính đồng đội, tập thể, cẩn thận vì mục tiêu chung. Nội dung Thời gian: 3 giờ (LT: 3 giờ; TH: 0 giờ) 1. Khái niệm nhóm Thời gian: 0,5 giờ 2. Phân loại Thời gian: 0,5 giờ 2.1. Các nhóm chính thức 2.2. Các nhóm không chính thức 2.3. So sánh các nhóm chính thức và không chính thức 3. Các giai đoạn hình thành nhóm Thời gian: 1.5 giờ 3.1. Hình thành 3.2. Xung đột 3.3. Giai đoạn bình thường hóa 3.4. Giai đoạn hoạt động trôi trảy 4. Các vị trí trong nhóm Thời gian: 0,5 giờ Chương 2: Qui chế tổ chức nhóm Mục tiêu: Biết các qui chế tổ chức nhóm; Phân biệt được chức năng của các thành viên trong nhóm; Nghiêm túc, biết vai trò, trách nhiệm của mình trong tập thể. Nội dung Thời gian: 6 giờ (LT: 1 giờ; TH: 5 giờ) 1. Người lãnh đạo nhóm Thời gian: 0,5 giờ 2. Người góp ý Thời gian: 0,5 giờ 3. Người bổ sung Thời gian: 1 giờ 4. Người giao dịch Thời gian: 1 giờ 5. Người điều phối Thời gian: 1 giờ 6. Người tham gia ý kiến Thời gian: 1 giờ 7. Người giám sát Thời gian: 1 giờ Chương 3: Các nguyên tắc làm việc nhóm Mục tiêu: Biết phát sinh những ý kiến, quan điểm mới; Biết thiết lập mối quan hệ với cấp trên; Phát huy tính sáng tạo, chủ động; Biết ủy thác và chia sẻ những kinh nghiệm; Biết lắng nghe, chia sẻ quan điểm, ý kiến của cá nhân mình; Biết tạo sự đồng thuận, nhất trí giữa các thành viên trong tập thể. Nội dung Thời gian: 8 giờ (LT: 2 giờ; TH: 5 giờ; KT: 1 giờ) 1. Tao sự đồng thuận Thời gian: 1 giờ 2. Thiết lập các môi quan hệ với ban quản trị Thời gian: 1 giờ 3. Khuyến khích óc sáng tạo Thời gian: 1 giờ 4. Phát sinh những ý kiến mới Thời gian: 1 giờ 5. Học cách ủy thác Thời gian: 1 giờ 6. Khuyến khích mọi người phát biểu Thời gian: 1 giờ 7. Chia sẻ trách nhiệm Thời gian: 1 giờ Kiểm tra (lý thuyết) Thời gian: 1 giờ Chương 4: Thông tin trong nhóm Mục tiêu: Biết các phương pháp thông tin; Phân biệt được những phương pháp thông tin; Duy trì được sự giao tiếp và tránh trùng lặp thông tin; Rèn luyện tính chính xác, cẩn thận, khoa học. Nội dung Thời gian: 6 giờ (LT: 2 giờ; TH: 4 giờ) 1. Những phương pháp thông tin Thời gian: 0,5 giờ 2. Chọn những phương pháp thông tin Thời gian: 0,5 giờ 3. Thông tin từ nội bộ Thời gian: 0,5 giờ 4. Duy trì sự giao tiếp Thời gian: 1 giờ 5. Tránh sự trùng lặp Thời gian: 0,5 giờ 6. Sự cẩn thận Thời gian: 1 giờ Chương 5: Quá trình làm việc nhóm Mục tiêu: Hiểu được vai trò của mục tiêu cuộc họp; Xác định được mục tiêu buổi họp; Sắp xếp hợp lý tần số các cuộc họp nhóm; Chính xác, khoa học, sáng tạo, linh hoạt. Nội dung Thời gian: 7 giờ (LT: 3 giờ; TH: 4 giờ) 1. Các lần họp Thời gian: 4 giờ 1.1. Tại lần họp đầu tiên 1.2. Những lần gặp sau 1.3. Lần họp cuối cùng trước khi hoàn thành công việc 2. Mục tiêu buổi họp Thời gian: 2 giờ 3. Tần số, tốc độ diễn biến cuộc họp Thời gian: 1 giờ Chương 6: Giải quyết vấn đề trong nhóm Mục tiêu: Biết các phương pháp khuyến khích thành viên trong nhóm; Giải quyết được vấn đề khi nhóm có sự bất đồng quan điểm; Khéo léo, tự tin, linh hoạt. Nội dung Thời gian: 4 giờ (LT: 2 giờ; TH: 2 giờ) 1. Làm thấm nhuần tinh thần đồng đội Thời gian: 1 giờ 2. Nhận ra các vấn đề Thời gian: 1 giờ 3. Chuyện trò với từng người Thời gian: 1 giờ 4. Giải quyết mâu thuẫn Thời gian: 1 giờ Chương 7: Đánh giá kết quả nhóm Mục tiêu: Biết các tiêu chuẩn đánh giá thành viên trong nhóm; Đánh giá được các thành viên trong nhóm; Đánh giá được kết quả công việc của nhóm; Chính xác, khoa học. Nội dung Thời gian: 8 giờ (LT: 1 giờ; TH: 6 giờ; KT: 1 giờ) 1. Chọn các tiêu chuẩn đánh giá Thời gian: 1 giờ 2. Đánh giá kết quả Thời gian: 2 giờ 3. Đo lường sự thực hiện của nhân viên Thời gian: 1 giờ 4. Lãnh đạo Thời gian: 1 giờ 5. Tiểu nhóm Thời gian: 1 giờ 6. Các thành viên nhóm Thời gian : 1 giờ 7 Kiểm tra (vấn đáp hoặc trắc nghiệm) Thời gian : 1 giờ Chương 8: Phát triển nhóm Mục tiêu: Biết phương pháp quan tâm, bồi dưỡng đào tạo các thành viên trong nhóm; Biết khuyến khích các thành viên trong nhóm tin tưởng vào công việc đang làm; Có lòng tin, kỳ vọng trong công việc. Nội dung Thời gian: 2 giờ (LT: 1 giờ; TH: 1 giờ) 1. Để con người phát triển Thời gian: 1 giờ 2. Xây dựng sự nghiệp Thời gian: 1 giờ Kiểm tra kết thúc môn học Thời gian: 1 giờ IV. ĐIỀU KIỆN THỰC HIỆN MÔN HỌC 1. Phòng học chuyên môn hóa + Phòng học đủ điều kiện học lý thuyết và thực hành môn học + Phòng máy tính có kết nối mạng LAN, mạng Internet để tra cứu thông tin 2. Trang thiết bị máy móc: + Bảng đen, bảng phụ, phấn, đinh ghim, nam châm + Máy chiếu đa phương tiện, camera + Máy tính, máy in lazer 3. Học liệu, dụng cụ, nguyên vật liệu: + Tài liệu hướng dẫn môn học Kỹ năng làm việc nhóm + Tài liệu hướng dẫn bài học và bài tập thực hành thảo luận nhóm + Giấy A4, các loại giấy dùng minh hoạ (nếu có) + Ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm môn học + Câu hỏi, bài tập thực hành. Câu hỏi thảo luận Semina 4. Các điều kiện khác: + Phòng học lý thuyết đủ điều kiện ánh sáng, không gian, ghế ngồi, quạt + Máy tính của giáo viên cần có kết nối mạng Internet V. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP ĐÁNH GIÁ 1. Nội dung đánh giá: Về kiến thức: Kiểm tra lý thuyết kết hợp trắc nghiệm hoặc thảo luận nhóm với các nội dung đã học có liên hệ với thực tiễn; Qui chế tổ chức nhóm; Các nguyên tắc làm việc nhóm; Quá trình làm việc nhóm; Giải quyết vấn đề trong nhóm và đánh giá kết quả. Về kỹ năng: Được đánh giá qua bài kiểm tra thực hành đạt các yêu cầu sau: Thành lập được nhóm làm việc; Phân công nhiệm vụ phù hợp giữa các thành viên trong nhóm; Thiết lập được mối quan hệ giữa các thành viên và nhóm với cấp trên; Giải quyết được các vấn đề phát sinh trong nhóm; Đánh giá được kết quả hoạt động của các thành viên và kết quả của công việc. Sử dụng thành thạo các kỹ năng làm việc nhóm Áp dụng có hiệu quả trong học tập và làm việc Năng lực tự chủ và trách nhiệm: Rèn luyện tính tổ chức, tính tập thể, linh hoạt, khoa học, cẩn thận. Có ý thức tự giác cao, tinh thần trách nhiệm trong các hoạt động tập thể. 2. Phương pháp đánh giá Kiểm tra viết (trắc nghiệm/tự luận): Phương pháp này có thể kiểm tra toàn thể học sinh trong lớp về một số nội dung môn học, do đó đánh giá được trình độ chung của học sinh trong lớp và từng cá nhân, để kịp thời điều chỉnh hoạt động dạy học. Kiểm tra thực hành: Học sinh làm những bài kiểm tra thực hành kết hợp vấn đáp ở trên lớp, trong phòng thực hành hoặc viết tiểu luận ở nhà. Phương pháp kiểm tra này rất hữu hiệu để đánh giá kĩ năng, kĩ xảo và khả năng vận dụng kiến thức của học sinh khi gặp những tình huống từ yêu cầu thực tiễn. Thảo luận nhóm (Semina): Giúp học sinh phát triển kĩ năng làm việc tập thể. VI. HƯỚNG DẪN CHƯƠNG TRÌNH 1. Phạm vi áp dụng môn học Chương trình môn học được sử dụng để giảng dạy cho trình độ Trung cấp Công nghệ thông tin (ứng dụng phần mềm) và làm tài liệu tham khảo cho các học sinh/sinh viên các ngành liên quan. 2. Hướng dẫn về phương pháp giảng dạy, học tập môn học Đối với giáo viên: Trình bày, giảng giải, liên hệ thực tế Cho học sinh thực hành semina Cho học sinh thảo luận làm các bài tập nhóm (bài tập lớn) Đối với học sinh: Xác định được vị trí các thành viên trong nhóm; Phân biệt được chức năng của các thành viên trong nhóm; Phát huy tính sáng tạo, chủ động; Biết ủy thác và chia sẻ những kinh nghiệm; Biết lắng nghe, chia sẻ quan điểm, ý kiến của cá nhân mình; Phân biệt được những phương pháp thông tin; Đánh giá được kết quả công việc của nhóm; Viết tiểu luận môn học (báo cáo kết quả hoạt động nhóm) 4. Tài liệu cần tham khảo Huỳnh Văn Sơn - Nguyễn Hoàng Khắc Hiếu (2011). Giáo trình Kỹ năng làm việc nhóm. NXB Trẻ Trịnh Quốc Trung (2012). Kỹ năng giao tiếp trong kinh doanh. NXB Lao Động - Xã Hội John C.Maxwell: Biên dịch: Đức Anh (2010). 17 nguyên tắc vàng trong làm việc nhóm, NXB Lao Động - Xã Hội Trường Đại học Sư phạm kỹ thuật Hưng Yên (2014). Kỹ năng làm việc nhóm hiệu quả. Tài liệu lưu hành nội bộ Nguyễn Cao Cường (2016). Bài tập thực hành kỹ năng làm việc nhóm. Trường Cao đẳng nghề Cơ điện và Công nghệ thực phẩm Hà Nội. Ngày tháng năm 2017 HIỆU TRƯỞNG (Đã ký) TS. Trần Đình Hưng GIÁO ÁN SỐ: 01 Thời gian thực hiện: 3 giờ Tên chương: Khái quát chung về nhóm Thực hiện từ ngày: / /2019 đến ngày / /2019 CHƯƠNG 1: KHÁI QUÁT CHUNG VỀ NHÓM MỤC TIÊU CỦA BÀI: Sau khi học xong bài này, học sinh có khả năng: - Trình bày được khai niệm cơ bản nhóm, các giai đoạn hình thành nhóm, nắm vững qui chế tổ chức nhóm, phân biệt được chức năng của thành viên nhóm; - Xác định được các giai đoạn hình thành nhóm; thành lập và phân công nhiệm vụ cho các thành viên trong nhóm. - Nghiêm túc, tuân thủ vai trò, trách nhiệm của mình trong nhóm. Rèn luyện tính chủ động, tinh thần đồng đội, nguyên tắc làm việc tập thể, luôn giữ thái độ vì mục tiêu chung của nhóm. ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: TT Tên đồ dùng, phương tiện dạy học ĐTV Số lượng Ghi chú 1 Máy chiếu đa năng, bút trình chiếu, phông chiếu Bộ 01 2 Máy tính laptop cá nhân Chiếc 01 3 Giấy A3, bút dạ, nam châm Bộ 01 4 Hồ sơ bài giảng, video hướng dẫn nhóm Bộ 01 5 Phòng học đủ điều kiện dạy học lý thuyết hương tới phát triển năng lực cho học sinh Phòng 01 I. ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: (Thời gian: 2 phút) - Sĩ số: ........./......... - Nội dung nhắc nhở: + Thái độ học tập của lớp + Tác phong; Thẻ học sinh; Đồng phục. II. THỰC HIỆN BÀI HỌC: (Thời gian: 133 phút) TT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. DẪN NHẬP - Gợi mở - Tạo tâm thế tích cực - Trao đổi phương pháp học tập với học sinh. - Chuyển ý vào bài mới - Lắng nghe, trao đổi với giáo viên - Chuẩn bị tâm thế 3' 2. GIẢNG BÀI MỚI 125' - Tên bài giảng: Chương 1: Khái quát chung về nhóm - Nêu tên bài giảng và ghi lên bảng - Nghe, ghi chép 1’ - Mục tiêu bài học: + Kiến thức + Kỹ năng + Thái độ, năng lực - Trình bày các mục tiêu  - Lắng nghe, ghi chép 2’ - Nội dung bài học: Lý thuyết: 1. Khái niệm nhóm 2. Phân loại 3. Các giai đoạn hình thành nhóm 4. Các vị trí trong nhóm Thực hành: - Chiếu slide nội dung khái quát lý thuyết của bài học - Diễn giảng - Quan sát - Nghe, ghi chép 2’ A. Lý thuyết 120’ 1. Khái niệm nhóm - Chiếu slide, giải thích một số thuật ngữ - Quan sát, lắng nghe, ghi chép, ghi nhớ một số thuật ngữ, hình thành khái niệm (20) 2. Phân loại 2.1. Các nhóm chính thức 2.2. Các nhóm không chính thức 2.3. So sánh các nhóm chính thức và k. chính thức - Giao nhiệm vụ thảo luận nhóm - Tổ chức thảo luận nhóm - Nhận xét báo cáo - Quan sát, lắng nghe, ghi chép - Thảo luận nhóm. Cử nhóm trưởng báo cáo - Nghe nhận xét (30) 3. Các giai đoạn hình thành nhóm 3.1. Hình thành 3.2. Xung đột 3.3. Giai đoạn bình thường hóa - Trực quan: Chiếu slide, giải thích - Quan sát, lắng nghe, ghi chép (40) 4. Các vị trí trong nhóm - Tổ chức cho HS trải nghiệm bằng hình thức sắm vai  - Yêu cầu HS thành lập và tổ chức cuộc họp - Chơi trò chơi sắm vai gồm: Giám đốc, Phó Giám đốc, kế toán, văn thư, nhân viên, kỹ thuật viên. - Tổ chức cuộc họp nhóm làm việc (30) B. Thực hành Không Không 3. CỦNG CỐ KIẾN THỨC VÀ KẾT THÚC BÀI 4' - Củng cố kiến thức: Khái niệm chung về nhóm - Khái quát hóa toàn bộ nội dung kiến thức trong bài học bằng sơ đồ tư duy - Nghe, quan sát sơ đồ tư duy, ghi chép bổ sung - Nhận xét kết quả học tập: - Nêu gương những nhóm học sinh làm tốt và nhắc nhở nhóm học sinh chưa đạt - Lắng nghe, rút kinh nghiệm 4. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC 1' - Hướng dẫn tự học bài cũ - Làm bài tập Chương 1? - Viết quy trình hình thành nhóm làm việc? - Hướng dẫn chuẩn bị bài học tiếp theo - Đọc đề cương chương 2? - Tham khảo một số video theo từ khóa sau: https://www.youtube.com/watch?v=fN9s0YglKSw https://www.youtube.com/watch?v=v0_NCuLzF2E Nguồn tài liệu tham khảo 1. John C.Maxwell - Biên dịch: Đức Anh (2018). 17 nguyên tắc vàng trong làm việc nhóm. NXB Lao Động - Xã Hội; 2. John J. Murphy - Biên dịch: Trần Hoàng Anh (2019). 10 quy tắc để phối hợp nhóm hiệu quả. NXB dân trí; TRƯỞNG KHOA/TRƯỞNG TỔ MÔN Ngày tháng năm 2019 GIÁO VIÊN Nguyễn Cao Cường GIÁO ÁN SỐ: 02 Thời gian thực hiện: 6 giờ Tên chương: Quy chế tổ chức nhóm Thực hiện từ ngày: / /2019 đến ngày / /2019 CHƯƠNG 2: QUY CHẾ TỔ CHỨC NHÓM MỤC TIÊU CỦA BÀI: Sau khi học xong bài này, học sinh có khả năng: - Trình bày được quy chế tổ chức nhóm, giải thích được một số thuật ngữ; - Phân biệt được chức năng của các thành viên trong nhóm; - Nghiêm túc, biết vai trò trách nhiệm của mình trong tập thể. ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: TT Tên đồ dùng, phương tiện dạy học ĐTV Số lượng Ghi chú 1 Máy chiếu đa năng, bút trình chiếu, phông chiếu Bộ 01 2 Máy tính laptop cá nhân Chiếc 01 3 Giấy A3, bút dạ, nam châm Bộ 01 4 Hồ sơ bài giảng, video hướng dẫn nhóm Bộ 01 5 Phòng học đủ điều kiện dạy học lý thuyết hương tới phát triển năng lực cho học sinh Phòng 01 I. ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: (Thời gian: 2 phút) - Sĩ số: ........./......... - Nội dung nhắc nhở: + Thái độ học tập của lớp + Tác phong; Thẻ học sinh; Đồng phục. II. THỰC HIỆN BÀI HỌC: (Thời gian: 268 phút) TT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. DẪN NHẬP - Gợi mở - Tạo tâm thế tích cực - Khởi động lớp học bằng bài hát tập thể - Chuyển ý vào bài mới - Hát bài hát tập thể do giáo viên yêu cầu - Chuẩn bị tâm thế 5' 2. GIẢNG BÀI MỚI 248' - Tên bài giảng: Chương 2: Quy chế tổ chức nhóm - Nêu tên bài giảng và ghi lên bảng - Nghe, ghi chép 1’ - Mục tiêu bài học: + Kiến thức + Kỹ năng + Thái độ, năng lực - Trình bày các mục tiêu  - Lắng nghe, ghi chép 2’ A. Lý thuyết 35’ 1. Người lãnh đạo nhóm - Chiếu slide, giải thích một số thuật ngữ - Quan sát, lắng nghe, ghi chép, (5) 2. Người góp ý - Chiếu slide, giải thích chức năng của người góp ý trong nhóm - Quan sát, lắng nghe, ghi chép (5) 3. Người bổ sung - Chiếu slide, giải thích nhiệm vụ của người bổ sung trong nhóm làm việc - Quan sát, lắng nghe, ghi chép, ghi nhớ thuật ngữ (5) 4. Người giao dịch - Chiếu slide, giảng giải, phân tích nhiệm vụ của người giao dịch - Quan sát, lắng nghe, ghi chép, ghi nhớ nhiệm vụ của người giao dịch (5) 5. Người điều phối - Phân tích vai trò của người điều phối, giảng giải - Lắng nghe, ghi chép (5) 6. Người tham gia ý kiến - Nêu vấn đề: Câu hỏi: Người tham gia ý kiến thế nào là đúng Trả lời: Người có quyền tham gia chính kiến của mình vào thực hiện kế hoạch, nhiệm vụ của nhóm làm việc (5) 7. Người giám sát - Diễn giảng, nhấn mạnh vai trò của người giám sát trong nhóm làm việc - Lắng nghe, ghi nhớ (5) B. Thực hành 220’ 1. Luyện tập - Phân công nhiệm vụ - Tổ chức cho HS sắm vai, đặt HS vào những tình huống thực tế - Nhận nhiệm vụ - Luyện tập theo yêu cầu của giáo viên (210) 2. Nhận xét kết quả luyện tập và phổ biến kinh nghiệm - Nhận xét kết quả luyện tập, phổ biến kinh nghiệm - Lắng nghe, rút kinh nghiệm (10) 3. CỦNG CỐ KIẾN THỨC VÀ KẾT THÚC BÀI 4' - Củng cố kiến thức: Quy chế tổ chức nhóm - Hệ thống hóa kiến thức bài học - Lắng nghe, ghi chép - Nhận xét kết quả học tập - Nêu gương những nhóm học sinh làm tốt - Lắng nghe, rút kinh nghiệm 4. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC 1' - Hướng dẫn tự học bài cũ - Làm bài tập Chương 2? - Lập bản dự thảo nội dung cuộc họp lãnh đạo công ty trong đó em trong vai trò là Giám đốc? - Hướng dẫn chuẩn bị bài học tiếp theo - Đọc đề cương chương 3? - Tham khảo một số video theo từ khóa sau: https://www.youtube.com/watch?v=v0_NCuLzF2E https://www.youtube.com/watch?v=noBspIdCKiM&list=PLIFvvY9cDORmhjchKEFq5B9_kzjV2yDff Nguồn tài liệu tham khảo 1. John C.Maxwell - Biên dịch: Đức Anh (2018). 17 nguyên tắc vàng trong làm việc nhóm. NXB Lao Động - Xã Hội; 2. John J. Murphy - Biên dịch: Trần Hoàng Anh (2019). 10 quy tắc để phối hợp nhóm hiệu quả. NXB dân trí; 3. Nguyễn Cao Cường (2019). Bài tập thực hành kỹ năng làm việc nhóm. Trường Cao đẳng Cơ điện và Công nghệ thực phẩm Hà Nội. TRƯỞNG KHOA/TRƯỞNG TỔ MÔN Ngày tháng năm 2019 GIÁO VIÊN Nguyễn Cao Cường GIÁO ÁN SỐ: 03 Thời gian thực hiện: 8 giờ Tên chương: Các nguyên tắc làm việc nhóm Thực hiện từ ngày: / /2019 đến ngày / /2019 CHƯƠNG 3: CÁC NGUYÊN TẮC LÀM VIỆC NHÓM MỤC TIÊU CỦA BÀI: Sau khi học xong bài này, học sinh có khả năng: - Trình bày được những ý kiến, quan điểm của mình trong nhóm; Biết cách thiết lập mối quan hệ với cấp trên, cấp dưới; - Lắng nghe, chia sẻ, diễn tả được quan điểm của cá nhân mình trong nhóm tập thể. Phát huy tính sáng tạo chủ động; - Tạo được sự đồng thuận, nhất trí giữa các thành viên trong tập thể, biết ủy thác và chia sẻ kinh nghiệm với tập thể. ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: TT Tên đồ dùng, phương tiện dạy học ĐTV Số lượng Ghi chú 1 Máy chiếu đa năng, bút trình chiếu, phông chiếu Bộ 01 2 Máy tính laptop cá nhân Chiếc 01 3 Giấy A3, bút dạ, nam châm Bộ 01 4 Hồ sơ bài giảng, video hướng dẫn nhóm Bộ 01 5 Phòng học đủ điều kiện dạy học lý thuyết hướng tới phát triển năng lực cho học sinh Phòng 01 6 Đề kiểm tra 45 phút (Tự luận) Đề 01 I. ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: (Thời gian: 2 phút) - Sĩ số: ........./......... - Nội dung nhắc nhở: + Thái độ học tập của lớp + Tác phong; Thẻ học sinh; Đồng phục. II. THỰC HIỆN BÀI HỌC: (Thời gian: 358 phút) TT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. DẪN NHẬP - Gợi mở - Tạo tâm thế tích cực - Khởi động lớp học bằng bài hát tập thể - Chuyển ý vào bài mới - Hát bài hát tập thể do giáo viên yêu cầu - Chuẩn bị tâm thế 5' 2. GIẢNG BÀI MỚI 348' - Tên bài giảng: Chương 2: Quy chế tổ chức nhóm - Nêu tên bài giảng và ghi lên bảng - Nghe, ghi chép 1’ - Mục tiêu bài học: + Kiến thức + Kỹ năng + Thái độ, năng lực - Trình bày các mục tiêu - Lắng nghe, ghi chép 2’ A. Lý thuyết 90’ 1. Tạo sự đồng thuận - Chiếu slide, giảng nghĩa sự đồng thuận - Quan sát, lắng nghe, ghi chép (10) 2. Thiết lập các mối quan hệ với ban quản trị Tổ chức hoạt động: - Thành lập ban quản trị - Giảng giải về mối quan hệ giữa các thành viên trong ban quản trị Hoạt động nhóm: - Lập ban quản trị - Lắng nghe giải thích mối quan hệ trong ban quản trị (15) 3. Khuyến khích óc sáng tạo - Giáo viên đưa ra tình huống yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi: Câu hỏi 1: Sự sáng tạo của con người xuất hiện khi nào? Câu hỏi 2: Sáng tạo đã làm thay đổi thế giới như thế nào? - Quan sát, lắng nghe và trả lời câu hỏi của giáo viên Trả lời: Sáng tạo xuất hiện trong quá trình lao động sản xuất. Trả lời: Thế giới đã biến đổi không ngừng nhờ những phát minh (15) 4. Phát sinh những ý kiến mới - Giáo viên trình bày một quan điểm, đề nghị các nhóm học sinh đưa ra những ý kiến mới hoặc lập luận mới - Lắng nghe thật kỹ quan điểm giáo viên vừa trình bày, ghi nhanh, trình bày ý kiến mới, lập luận mới (15) 5. Học cách ủy thác - Chiếu slide: Một số mẫu văn bản ủy quyền, giấy ủy thác. - Chiếu video: Ủy thác bằng lời, di chúc - Quan sát, ghi chép (15) 6. Khuyến khích mọi người phát biểu - Hướng dẫn HS phát biểu trước đám đông - Làm mẫu - Quan sát, ghi chép nội dung cần phát biểu - Phát biểu thử trong nhóm (10) 7. Chia sẻ trách nhiệm - Diễn giảng, nhấn mạnh trách nhiệm của cá nhân đối với tập thể - Lắng nghe, chia sẻ với các thành viên trong nhóm (10) B. Thực hành 215’ 1. Luyện tập - Phân công nhiệm vụ - Tổ chức cho HS sắm vai, đặt HS vào những tình huống thực tế - Nhận nhiệm vụ - Luyện tập theo yêu cầu của giáo viên (210) 2. Nhận xét kết quả luyện tập và phổ biến kinh nghiệm - Nhận xét kết quả luyện tập, phổ biến kinh nghiệm - Lắng nghe, rút kinh nghiệm (10) C. Kiểm tra - Thời gian: 45 phút - Hình thức: Viết - Chép đề lên bảng, giám sát HS làm bài - Trật tự, nghiêm túc làm bài 45’ 3. CỦNG CỐ KIẾN THỨC VÀ KẾT THÚC BÀI 4' - Củng cố kiến thức: Các nguyên tắc làm việc nhóm - Hệ thống hóa kiến thức bài học - Lắng nghe, ghi chép - Nhận xét kết quả học tập chung của lớp - Nêu gương, nhắc nhở từng nhóm học sinh - Lắng nghe, rút kinh nghiệm 4. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC 1' - Hướng dẫn tự học bài cũ ở nhà - Làm bài tập Chương 3? - Mỗi nhóm viết một báo cáo trình bày về ý tưởng phát minh ra một máy tính thế hệ mới dùng cho thế kỷ 22? - Hướng dẫn chuẩn bị bài học tiếp theo ở nhà - Đọc kỹ đề cương chương 4? - Tìm hiểu tài liệu về kỹ năng giao tiếp? (Hình ảnh minh họa) Nguồn tài liệu tham khảo 1. John C.Maxwell - Biên dịch: Đức Anh (2018). 17 nguyên tắc vàng trong làm việc nhóm. NXB Lao Động - Xã Hội; 2. John J. Murphy - Biên dịch: Trần Hoàng Anh (2019). 10 quy tắc để phối hợp nhóm hiệu quả. NXB dân trí; 3. Nguyễn Cao Cường (2019). Bài tập thực hành kỹ năng làm việc nhóm. Trường Cao đẳng Cơ điện và Công nghệ thực phẩm Hà Nội. TRƯỞNG KHOA/TRƯỞNG TỔ MÔN Ngày tháng năm 2019 GIÁO VIÊN Nguyễn Cao Cường GIÁO ÁN SỐ: 04 Thời gian thực hiện: 6 giờ Tên chương: Thông tin trong nhóm Thực hiện từ ngày: / /2019 đến ngày / /2019 CHƯƠNG 4: THÔNG TIN TRONG NHÓM MỤC TIÊU CỦA BÀI: Sau khi học xong bài này, học sinh có khả năng: - Mô tả được một số phương pháp thông tin, phân biệt được phương pháp thông tin và duy trì giao tiếp tốt trong một khoảng thời gian, không gian cụ thể; - Sử dụng tranh ảnh (slide) để giải thích được tác hại của sự trùng lặp thông tin, lựa chọn được những phương pháp thông tin cần thiết phục vụ công việc; - Nghiêm túc, duy trì sự cẩn thận, tích cực tham gia hoạt động học tập trên lớp. ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: TT Tên đồ dùng, phương tiện dạy học ĐTV Số lượng Ghi chú 1 Máy chiếu đa năng, bút trình chiếu, phông chiếu Bộ 01 2 Máy tính laptop cá nhân Chiếc 01 3 Giấy A3, bút dạ, nam châm Bộ 05 4 Hồ sơ bài giảng, video hướng dẫn, tranh A0 Bộ 01 5 Phòng học đủ điều kiện dạy học lý thuyết hướng tới phát triển năng lực cho học sinh Phòng 01 I. ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: (Thời gian: 2 phút) - Sĩ số: ........./......... - Nội dung nhắc nhở: + Thái độ học tập của lớp + Tác phong; Thẻ học sinh; Đồng phục. II. THỰC HIỆN BÀI HỌC: (Thời gian: 268 phút) TT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. DẪN NHẬP - Gợi mở - Tạo tâm thế tích cực - Khởi động lớp học bằng trò chơi vận động - Chuyển ý vào bài mới - Tham gia trò chơi Alibaba - Chuẩn bị tâm thế 5' 2. GIẢNG BÀI MỚI 258' - Tên bài giảng: Chương 4: Thông tin trong nhóm - Nêu tên bài giảng và ghi lên bảng - Nghe, ghi chép 1’ - Mục tiêu bài học: + Kiến thức + Kỹ năng + Thái độ, năng lực - Chiếu Slide, yêu cầu học sinh suy nghĩ và trình bày mục tiêu bài học  - Trình bày mục tiêu bài học 2’ A. Lý thuyết 90’ 1. Những phương pháp thông tin - Trình chiếu slide, giảng giải - Quan sát, lắng nghe, ghi chép, (15) 2. Chọn những phương pháp thông tin - Tình huống có vấn đề: Giáo viên đưa ra tình huống yêu cầu HS lựa chọn những phương pháp thông tin khác nhau để giải quyết - Quan sát, lắng nghe Giải quyết tình huống, đưa ra quyết định (15) 3. Thông tin từ nội bộ - Nêu vấn đề: Câu hỏi 1: Thông tin nội bộ tại sao lại phải giữ bí mật? Câu hỏi 2: Có nên cung cấp thông tin nội bộ cho người ngoài không? Trả lời: Thông tin nội bộ có vai trò quyết định thành bại. Trả lời: Không được phép cung cấp. (15) 4. Duy trì sự giao tiếp - Tổ chức cho học sinh bình luận tranh: Treo tranh, mời một số bạn lên bình tranh. Nhận xét, điều chỉnh. - Thực hành bình tranh, duy trì giao tiếp bằng ngôn ngữ cơ thể kết hợp lời nói và hình ảnh trong tranh (15) 5. Tránh sự trùng lặp - Phân tích, mô phỏng sự trùng lặp thông tin - Lắng nghe, ghi chép (15) 6. Sự cẩn thận - Kể chuyện: + Kể câu chuyện “Công và quạ” + Phổ biến kinh nghiệm qua câu chuyện - Lắng nghe, - Rút kinh nghiệm (15) B. Thực hành 165’ 1. Luyện tập - Phân công nhiệm vụ - Tổ chức cho HS trải nghiệm những nhiệm vụ trong phiếu luyện tập - Nhận nhiệm vụ - Luyện tập theo yêu cầu của giáo viên (155) 2. Nhận xét kết quả luyện tập và phổ biến kinh nghiệm - Nhận xét kết quả luyện tập, phổ biến kinh nghiệm - Lắng nghe, rút kinh nghiệm (10) 3. CỦNG CỐ KIẾN THỨC VÀ KẾT THÚC BÀI 4' - Củng cố kiến thức: Thông tin trong nhóm - Hệ thống hóa kiến thức bài học - Lắng nghe, ghi chép - Nhận xét kết quả học tập của cả lớp - Nhận xét kết quả, phổ biến kinh nghiệm - Lắng nghe, rút kinh nghiệm 4. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC 1' - Hướng dẫn tự học bài cũ - Làm bài tập Chương ? - Lập kế hoạch sử dụng phương pháp thông tin truyền thông hiện nay ứng dụng trong học tập của học sinh sinh viên? - Hướng dẫn chuẩn bị bài học tiếp theo - Đọc đề cương chương ? - Tham khảo bài viết tại địa chỉ sau: (Hình ảnh minh họa) Nguồn tài liệu tham khảo 1. John C.Maxwell - Biên dịch: Đức Anh (2018). 17 nguyên tắc vàng trong làm việc nhóm. NXB Lao Động - Xã Hội; 2. John J. Murphy - Biên dịch: Trần Hoàng Anh (2019). 10 quy tắc để phối hợp nhóm hiệu quả. NXB dân trí; 3. Nguyễn Cao Cường (2019). Bài tập thực hành kỹ năng làm việc nhóm. Trường Cao đẳng Cơ điện và Công nghệ thực phẩm Hà Nội. TRƯỞNG KHOA/TRƯỞNG TỔ MÔN Ngày tháng năm 2019 GIÁO VIÊN Nguyễn Cao Cường GIÁO ÁN SỐ: 05 Thời gian thực hiện: 7 giờ Tên chương: Quá trình làm việc nhóm Thực hiện từ ngày: / /2019 đến ngày / /2019 CHƯƠNG 5: QUÁ TRÌNH LÀM VIỆC NHÓM MỤC TIÊU CỦA BÀI: Sau khi học xong bài này, học sinh có khả năng: - Trình bày được mục tiêu cuộc họp, xác định được chính xác mục tiêu cuộc họp; - Tổ chức, sắp xệp hợp lý tần số các cuộc họp nhóm, lập được kế hoạch trước khi triển khai một cuộc họp. Biết cách dẫn dắt đạt được mục tiêu cuộc họp; - Chính xác, khoa học, sáng tạo, linh hoạt, tích cực tham gia các hoạt động học tập trên lớp. ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: TT Tên đồ dùng, phương tiện dạy học ĐTV Số lượng Ghi chú 1 Máy chiếu đa năng, bút trình chiếu, phông chiếu Bộ 01 2 Máy tính laptop cá nhân Chiếc 01 3 Giấy A3, bút dạ, nam châm Bộ 05 4 Hồ sơ bài giảng, video hướng dẫn, tranh A0 Bộ 01 5 Phòng học đủ điều kiện dạy học lý thuyết hướng tới phát triển năng lực cho học sinh Phòng 01 6 Bản kế hoạch triển khai cuộc họp (mẫu) Bản 05 A4 7 Bản thuyết trình bảo vệ ý tưởng (mẫu) Bản 05 A4 I. ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: (Thời gian: 2 phút) - Sĩ số: ........./......... - Nội dung nhắc nhở: + Thái độ học tập của lớp + Tác phong; Thẻ học sinh; Đồng phục. II. THỰC HIỆN BÀI HỌC: (Thời gian: 313 phút) TT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. DẪN NHẬP - Gợi mở - Tạo tâm thế tích cực - Khởi động lớp học bằng trò chơi vận động - Chuyển ý vào bài mới - Tham gia trò chơi “Mưa rơi” - Chuẩn bị tâm thế 5' 2. GIẢNG BÀI MỚI 303' - Tên bài giảng: Chương 5: Quá trình làm việc nhóm - Nêu tên bài giảng và ghi lên bảng - Nghe, ghi chép 1’ - Mục tiêu bài học: + Kiến thức + Kỹ năng + Thái độ, năng lực - Trình bày mục tiêu. Yêu cầu HS thảo luận về mục tiêu  - Nghe, thảo luận, trao đổi về mục tiêu cần đạt được với GV 2’ A. Lý thuyết 135’ 1. Các lần họp - Thuyết trình - Lắng nghe, ghi chép (45) 2. Mục tiêu buổi họp - Tình huống: Lớp chuẩn bị đại hội chi đoàn, BCH chi đoàn cần phải làm gì? - Giải thích - Tiếp nhận tình huống BCH chi đoàn cần họp trù bị, chuẩn bị đại hội - Lắng nghe, ghi chép (45) 3. Tần số, tốc độ diễn biến cuộc họp - Phát bản kế hoạch mẫu yêu cầu HS đưa ra cấu trúc tổng thể của một bản kế hoạch - Giảng giải - Nhận bản kế hoạch, trả lời yêu cầu của giáo viên - Lắng nghe (45) B. Thực hành 165’ 1. Luyện tập - Phân công nhiệm vụ - Phát bản thuyết trình mẫu, yêu cầu nhóm HS tập luyện, báo cáo - Tổ chức cho các nhóm HS báo cáo - Nhận nhiệm vụ - Nhận bản thuyết trình mẫu, tổ chức tập luyện để báo cáo - Các nhóm báo cáo kết quả (155) 2. Nhận xét kết quả luyện tập và phổ biến kinh nghiệm - Nhận xét kết quả luyện tập, phổ biến kinh nghiệm - Lắng nghe, rút kinh nghiệm (10) 3. CỦNG CỐ KIẾN THỨC VÀ KẾT THÚC BÀI 4' - Củng cố kiến thức: Quá trình làm việc nhóm - Hệ thống hóa kiến thức bài học - Lắng nghe, ghi chép - Nhận xét kết quả học tập của cả lớp - Nhận xét kết quả, phổ biến kinh nghiệm - Lắng nghe, rút kinh nghiệm 4. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC 1' - Hướng dẫn tự học bài cũ - Làm bài tập Chương 5? - Viết bản thuyết trình làm công tác tổ chức cho một cuộc họp công ty bàn về cách tiêu thụ sản phẩm máy tính mới của công ty? - Hướng dẫn chuẩn bị bài học tiếp theo - Đọc đề cương chương 6? - Tham khảo bài viết tại địa chỉ sau: https://vi.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Gi%E1%BA%A3i_quy%E1%BA%BFt_m%C3%A2u_thu%E1%BA%ABn Nguồn tài liệu tham khảo 1. John C.Maxwell - Biên dịch: Đức Anh (2018). 17 nguyên tắc vàng trong làm việc nhóm. NXB Lao Động - Xã Hội; 2. John J. Murphy - Biên dịch: Trần Hoàng Anh (2019). 10 quy tắc để phối hợp nhóm hiệu quả. NXB dân trí; 3. Nguyễn Cao Cường (2019). Bài tập thực hành kỹ năng làm việc nhóm. Trường Cao đẳng Cơ điện và Công nghệ thực phẩm Hà Nội. TRƯỞNG KHOA/TRƯỞNG TỔ MÔN Ngày tháng năm 2019 GIÁO VIÊN Nguyễn Cao Cường GIÁO ÁN SỐ: 06 Thời gian thực hiện: 4 giờ Tên chương: Giải quyết vấn đề trong nhóm Thực hiện từ ngày: / /2019 đến ngày / /2019 CHƯƠNG 6: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TRONG NHÓM MỤC TIÊU CỦA BÀI: Sau khi học xong bài này, học sinh có khả năng: - Biết cách thuyết phục, sử dụng linh hoạt các phương pháp khuyến khích thành viên trong nhóm làm việc đạt hiệu quả; - Giải quyết được một số vấn đề khi nhóm có sự bất đồng quan điểm trong tình huống mẫu giáo viên đưa ra trên lớp; - Khéo léo, tự tin, linh hoạt. ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: TT Tên đồ dùng, phương tiện dạy học ĐTV Số lượng Ghi chú 1 Máy chiếu đa năng, bút trình chiếu, phông chiếu Bộ 01 2 Máy tính laptop cá nhân Chiếc 01 3 Giấy A3, bút dạ, nam châm Bộ 05 4 Hồ sơ bài giảng, video hướng dẫn, tranh A0 Bộ 01 5 Phòng học đủ điều kiện dạy học lý thuyết hướng tới phát triển năng lực cho học sinh Phòng 01 6 Tranh vẽ: Bức tranh bà già và cô gái Tờ 01 A0 7 Bút chì B2, giấy vẽ Bộ 05 A4 I. ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: (Thời gian: 2 phút) - Sĩ số: ........./......... - Nội dung nhắc nhở: + Thái độ học tập của lớp + Tác phong; Thẻ học sinh; Đồng phục. II. THỰC HIỆN BÀI HỌC: (Thời gian: 178 phút) TT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. DẪN NHẬP - Gợi mở - Tạo tâm thế tích cực - Khởi động lớp học bằng bài hát - Chuyển ý vào bài mới - Tham gia hát tập thể bài “Cháu yêu bà” - Chuẩn bị tâm thế 5' 2. GIẢNG BÀI MỚI 168' - Tên bài giảng: Chương 6: Giải quyết vấn đề trong nhóm - Nêu tên bài giảng và ghi lên bảng - Nghe, ghi chép 1’ - Mục tiêu bài học: + Kiến thức + Kỹ năng + Thái độ, năng lực - Chiếu Slide, yêu cầu học sinh suy nghĩ và viết lại mục tiêu bài học vào vở  - Quan sát, ghi chép, ghi nhớ mục tiêu bài học 2’ A. Lý thuyết 90’ 1. Thấm nhuần tinh thần đồng đội - Trò chơi tập thể: GV tổ chức chia nhóm chơi một số trò chơi tập thể (đồng đội) + Kéo co + Cướp cờ - Tham gia trò chơi HS thành lập các đội chơi, làm theo hướng dẫn của quản trò + Tham gia + Tham gia (30) 2. Nhận ra các vấn đề - Tình huống có vấn đề: Yêu cầu học sinh quan sát bức tranh “Bà già hay cô gái” - Quan sát, lắng nghe Đưa ra quyết định của bản thân, bảo vệ ý kiến Đáp án 1: Bà già Đáp án 2: Cô gái trẻ (20) 3. Trò chuyện với từng người - Tổ chức cho HS trao đổi riêng với từng thành viên khác trong nhóm về kết quả nhìn thấy - Trao đổi với các bạn khác trong nhóm, các bạn nhóm khác về kết quả nhìn được (20) 4. Giải quyết mâu thuẫn - Tổ chức cho HS lấy biểu quyết về kết quả bức tranh - Hướng dẫn HS giải quyết mâu thuẫn - Biểu quyết về kết quả nhìn thấy trong bức tranh - Làm thử (20) B. Thực hành 75’ 1. Luyện tập - Phân công nhiệm vụ - Tổ chức cho HS giải quyết một số vấn đề trong nhóm qua phiếu luyện tập tình huống - Nhận nhiệm vụ - Luyện tập theo yêu cầu của giáo viên (65) 2. Nhận xét kết quả luyện tập và phổ biến kinh nghiệm - Nhận xét kết quả luyện tập, phổ biến kinh nghiệm - Lắng nghe, rút kinh nghiệm (10) 3. CỦNG CỐ KIẾN THỨC VÀ KẾT THÚC BÀI 4' - Củng cố kiến thức: Giải quyết vấn đề trong nhóm - Hệ thống hóa kiến thức bài học - Lắng nghe, ghi chép - Nhận xét kết quả học tập của cả lớp - Nhận xét kết quả, phổ biến kinh nghiệm - Lắng nghe, rút kinh nghiệm 4. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC 1' - Hướng dẫn tự học bài cũ - Làm bài tập Chương 6? - Quan sát bức tranh thật kỹ, cho biết em đã nhìn thầy gì trong bức tranh? - Hướng dẫn chuẩn bị bài học tiếp theo - Đọc đề cương chương 7 ? - Tham khảo bài viết tại địa chỉ sau: https://www.kynang.edu.vn/ky-nang-mem/ky-nang-lam-viec-nhom/danh-gia-ket-qua-lam-viec-nhom.html Nguồn tài liệu tham khảo 1. John C.Maxwell - Biên dịch: Đức Anh (2018). 17 nguyên tắc vàng trong làm việc nhóm. NXB Lao Động - Xã Hội; 2. John J. Murphy - Biên dịch: Trần Hoàng Anh (2019). 10 quy tắc để phối hợp nhóm hiệu quả. NXB dân trí; 3. Nguyễn Cao Cường (2019). Bài tập thực hành kỹ năng làm việc nhóm. Trường Cao đẳng Cơ điện và Công nghệ thực phẩm Hà Nội. TRƯỞNG KHOA/TRƯỞNG TỔ MÔN Ngày tháng năm 2019 GIÁO VIÊN Nguyễn Cao Cường GIÁO ÁN SỐ: 07 Thời gian thực hiện: 8 giờ Tên chương: Đánh giá kết quả nhóm Thực hiện từ ngày: / /2019 đến ngày / /2019 CHƯƠNG 7: ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ NHÓM MỤC TIÊU CỦA BÀI: Sau khi học xong bài này, học sinh có khả năng: - Trình bày được các tiêu chuẩn đánh giá - Đánh giá được các thành viên trong nhóm, đánh giá được kết quả công việc của nhóm theo kế hoạch đã đề ra; - Nghiêm túc, chính xác, khoa học. ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: TT Tên đồ dùng, phương tiện dạy học ĐTV Số lượng Ghi chú 1 Máy chiếu đa năng, bút trình chiếu, phông chiếu Bộ 01 2 Máy tính laptop cá nhân Chiếc 01 3 Giấy A3, bút dạ, nam châm Bộ 01 4 Hồ sơ bài giảng, video hướng dẫn nhóm Bộ 01 5 Phòng học đủ điều kiện dạy học lý thuyết hướng tới phát triển năng lực cho học sinh Phòng 01 6 Đề kiểm tra 45 phút (vấn đáp) Đề 10 I. ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: (Thời gian: 2 phút) - Sĩ số: ........./......... - Nội dung nhắc nhở: + Thái độ học tập của lớp + Tác phong; Thẻ học sinh; Đồng phục. II. THỰC HIỆN BÀI HỌC: (Thời gian: 358 phút) TT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. DẪN NHẬP - Gợi mở - Tạo tâm thế tích cực - Khởi động lớp học bằng bài hát tập thể - Chuyển ý vào bài mới - Hát bài hát “Đường đến đỉnh vinh quang” Trần Lập - Chuẩn bị tâm thế 5' 2. GIẢNG BÀI MỚI 348' - Tên bài giảng: Chương 7: Đánh giá kết quả nhóm - Nêu tên bài giảng và ghi lên bảng - Nghe, ghi chép 1’ - Mục tiêu bài học: + Kiến thức + Kỹ năng + Thái độ, năng lực - Trình chiếu mục tiêu : Yêu cầu 1 HS lên trình bày mục tiêu - Quan sát Ghi chép 2’ A. Lý thuyết 45’ 1. Chọn các tiêu chuẩn đánh giá - Trình bày tiêu chuẩn - Quan sát, lắng nghe, ghi chép (5) 2. Đánh giá kết quả - Chiếu mẫu phiếu đánh giá kết quả, hướng dẫn - Yêu cầu soạn thảo mẫu phiếu đánh giá - Quan sát, ghi chép - Thiết kế mẫu phiếu đánh giá (10) 3. Đo lường sự thực hiện của nhân viên - Tình huống: 2 thư ký nhận cuộc gọi của Giám đốc lúc nửa đêm. Một người có năng lực và một người không có đủ năng lực. - Theo dõi tình huống: Nhận xét tình huống, và tìm hiểu cách đo lường việc thực hiện nhiệm vụ của thành viên trong nhóm (10) 4. Lãnh đạo - Hướng dẫn học sinh làm lãnh đạo - Quan sát: Tư thế, tác phong, giọng nói. Đặc biệt là thái độ. (5) 5. Tiểu nhóm - Chiếu slide: Một số tập đoàn, tách thành công ty con, tách thành các chi nhánh - Hướng dẫn học sinh thành lập tiểu nhóm - Quan sát, ghi chép - Quan sát, suy nghĩ, ghi chép (10) 6. Các thành viên trong nhóm - Hướng dẫn HS tự đánh giá bản thân - Làm mẫu - Quan sát, ghi chép nội dung cần đánh giá - Phát biểu thử (5) B. Thực hành 255’ 1. Luyện tập - Phân công nhiệm vụ - Tổ chức cho HS sắm vai, đặt HS vào những tình huống thực tế - Nhận nhiệm vụ - Luyện tập theo yêu cầu của giáo viên (245) 2. Nhận xét kết quả luyện tập và phổ biến kinh nghiệm - Nhận xét kết quả luyện tập, phổ biến kinh nghiệm - Lắng nghe, rút kinh nghiệm (10) C. Kiểm tra - Thời gian: 45 phút - Hình thức: Vấn đáp - Cho HS bốc thăm, chuẩn bị trước 5 phút - Trật tự, nghiêm túc trả lời theo thứ tự 45’ 3. CỦNG CỐ KIẾN THỨC VÀ KẾT THÚC BÀI 4' - Củng cố kiến thức: Đánh giá kết quả nhóm - Hệ thống hóa kiến thức bài học - Lắng nghe, ghi chép - Nhận xét kết quả học tập chung của lớp - Nêu gương, nhắc nhở từng nhóm học sinh - Lắng nghe, rút kinh nghiệm 4. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC 1' - Hướng dẫn tự học bài cũ ở nhà - Làm bài tập Chương 7? - Tìm hiểu thêm một số phương pháp đánh giá kết quả nhóm hiện nay dùng trong các công ty, doanh nghiệp tư nhân? - Hướng dẫn chuẩn bị bài học tiếp theo ở nhà - Đọc kỹ đề cương chương 8? - Tìm hiểu tài liệu về kỹ năng giao tiếp? (Hình ảnh minh họa) Nguồn tài liệu tham khảo 1. John C.Maxwell - Biên dịch: Đức Anh (2018). 17 nguyên tắc vàng trong làm việc nhóm. NXB Lao Động - Xã Hội; 2. John J. Murphy - Biên dịch: Trần Hoàng Anh (2019). 10 quy tắc để phối hợp nhóm hiệu quả. NXB dân trí; 3. Nguyễn Cao Cường (2019). Bài tập thực hành kỹ năng làm việc nhóm. Trường Cao đẳng Cơ điện và Công nghệ thực phẩm Hà Nội. TRƯỞNG KHOA/TRƯỞNG TỔ MÔN Ngày tháng năm 2019 GIÁO VIÊN Nguyễn Cao Cường GIÁO ÁN SỐ: 08 Thời gian thực hiện: 2 giờ Tên chương: Phát triển nhóm Thực hiện từ ngày: / /2019 đến ngày / /2019 CHƯƠNG 8: PHÁT TRIỂN NHÓM MỤC TIÊU CỦA BÀI: Sau khi học xong bài này, học sinh có khả năng: - Vận dụng tốt các phương pháp nhằm quan tâm, bồi dưỡng đào tạo các thành viên trong nhóm; - Khuyến khích được các thành viên trong nhóm tin tưởng vào công việc, nhiệm vụ đang làm; - Rèn luyện tính chủ động, tinh thần đồng đội, nguyên tắc làm việc tập thể, luôn luôn xây dựng lòng lien, kỳ vọng trong công việc. ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: TT Tên đồ dùng, phương tiện dạy học ĐTV Số lượng Ghi chú 1 Giấy A3, bút dạ, nam châm Bộ 01 2 Hồ sơ bài giảng, video hướng dẫn nhóm Bộ 01 3 Phòng học đủ điều kiện dạy học lý thuyết hương tới phát triển năng lực cho học sinh Phòng 01 I. ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: (Thời gian: 2 phút) - Sĩ số: ........./......... - Nội dung nhắc nhở: + Thái độ học tập của lớp + Tác phong; Thẻ học sinh; Đồng phục. II. THỰC HIỆN BÀI HỌC: (Thời gian: 88 phút) TT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. DẪN NHẬP - Gợi mở - Tạo tâm thế tích cực - Trao đổi phương pháp học tập với học sinh. - Chuyển ý vào bài mới - Lắng nghe, trao đổi với giáo viên - Chuẩn bị tâm thế 3' 2. GIẢNG BÀI MỚI 80' - Tên bài giảng: Chương 8: Phát triển nhóm - Nêu tên bài giảng và ghi lên bảng - Nghe, ghi chép 1’ - Mục tiêu bài học: + Kiến thức + Kỹ năng + Thái độ, năng lực - Trình bày mục tiêu - Lắng nghe, ghi chép 2’ - Nội dung bài học: Lý thuyết: 1. Để con người phát triển 2. Xây dựng sự nghiệp Thực hành: - Chiếu slide nội dung khái quát lý thuyết của bài học - Quan sát, lắng nghe 2’ A. Lý thuyết 45’ 1. Để con người phát triển - Chiếu slide, giải thích một số thuật ngữ - Xem video về sự tiến hóa của loài người, sự phát triển của thế giới loài người - Quan sát, lắng nghe, ghi chép, ghi nhớ - Quan sát, ghi chép (20) 2. Xây dựng sự nghiệp - Thảo luận: Mời một số HS trao đổi về dự định xây dựng sự nghiệp bản thân trong tương lai - Thảo luận trực tiếp: Thuyết trình Nghe nhận xét (25) B. Thực hành - Thảo luận - Hướng dẫn HS dự thảo hoạch định tương lai bản thân - Nhận xét tính khả thi - Lập kế hoạch, trình bày kế hoạch bản thân trước lớp - Nghe nhận xét 30’ 3. CỦNG CỐ KIẾN THỨC VÀ KẾT THÚC BÀI 4' - Củng cố kiến thức: Phát triển nhóm - Khái quát hóa toàn bộ nội dung kiến thức trong bài học - Sơ đồ hóa môn học bằng bản đồ tư duy - Nghe, quan sát sơ đồ tư duy, ghi chép bổ sung - Quan sát, ghi chép - Nhận xét kết quả học tập môn học - Nêu gương những nhóm học sinh làm tốt trong quá trình môn học - Lắng nghe, rút kinh nghiệm 4. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC 1' - Hướng dẫn tự học bài - Làm bài tập Chương 8? - Ôn tập, chuẩn bị kiểm tra hết môn? Nguồn tài liệu tham khảo 1. John C.Maxwell - Biên dịch: Đức Anh (2018). 17 nguyên tắc vàng trong làm việc nhóm. NXB Lao Động - Xã Hội; 2. John J. Murphy - Biên dịch: Trần Hoàng Anh (2019). 10 quy tắc để phối hợp nhóm hiệu quả. NXB dân trí; 3. Nguyễn Cao Cường (2019). Bài tập thực hành kỹ năng làm việc nhóm. Trường Cao đẳng Cơ điện và Công nghệ thực phẩm Hà Nội. TRƯỞNG KHOA/TRƯỞNG TỔ MÔN Ngày tháng năm 2019 GIÁO VIÊN Nguyễn Cao Cường TRƯỜNG CAO ĐẲNG CƠ ĐIỆN VÀ CNTP HÀ NỘI KHOA ĐIỆN TỬ ĐIỆN LẠNH - CNTT ĐỀ TIỂU LUẬN KẾT THÚC MÔN HỌC: KỸ NĂNG LÀM VIỆC NHÓM LỚP: CNTT Khóa: 56 (Thời gian làm tiểu luận kết thúc môn học: 1 tuần) Đề tài: Viết một bài trình bày về những kinh nghiệm mà bạn đã thu nhận được thông qua môn học Kỹ năng làm việc nhóm. Trong thực tế, bạn làm gì để rèn luyện kỹ năng làm việc nhóm của bản thân. Hướng dẫn viết tiểu luận môn học: 1. Viết tay (trừ trang bìa) 2. Độ dài từ 8 đến10 trang A4 3. Lề trên 2cm; dưới 2cm; trái 3,5cm, phải 2cm 4. Khuyến khích có hình ảnh minh họa (có thể cắt dán bằng hồ/ băng dính 2 mặt) 5. Cấu trúc của tiểu luận: - Trang bìa - Mục lục - Lời nói đầu/lời cảm ơn - Phần 1: Kinh nghiệm thu nhận được thông qua môn học - Phần 2: Thực tế bản thân/trải nghiệm bản thân - Phần 3: Kết luận và kiến nghị 6. Thời hạn cuối cùng nộp tiểu luận: Ngày / / năm 2019 -------------------------------HẾT------------------------------- Tổ trưởng/Trưởng khoa (Ký duyệt) GIÁO VIÊN SOẠN ĐỀ (Ký và ghi rõ họ tên) Nguyễn Cao Cường