Thư viện tài liệu, ebook tham khảo dành cho học sinh, sinh viên

MỤC LỤC PHẦN I: NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN CHUNG 1. Lời nói đầu. 2. Mục tiêu nghiên cứu. 3. Đối tượng, khách thể, phạm vi và mẫu nghiên cứu. 3.1. Đối tượng nghiên cứu. 3.2. Khách thế nghiên cứu. 3.3. Phạm vi nghiên cứu 4. Ý nghĩa khoa học và ý nghĩa thực tiễn. 4.1. Ý nghĩa khoa học. 4.2. Ý nghĩa thực tiễn. 5. Phương pháp nghiên cứu. 5.1...

54 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 08/06/2013 | Lượt xem: 2380 | Lượt tải: 1

MỤC LỤC PHẦN MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài 2. ý nghĩa khoa học và ý nghĩa thực tiễn 3. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu 4. Đối tượng, khách thể, phạm vi nghiên cứu 5. Phương pháp nghiên cứu 6. Giả thuyết nghiên cứu 7. Khung lý thuyết Nội dung chính Chương 1: Cơ sở lý luận thực tiễn 1.1. Cơ sở lý luận 1.2. Những khái niệm...

51 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 08/06/2013 | Lượt xem: 2031 | Lượt tải: 2

PHẦN MỞ ĐẦU 1. Lí do chọn đề tài. Dưới tác động của đổi mới, công nghiệp hoá- hiện đại hoá đang là một quá trình phát triển tất yếu của hầu hết các quốc gia hiện nay. Công nghiệp hoá - hiện đại hoá nó làm thay đổi và tác động đến tất cả các lĩnh vực của đời sống trong xã hội cũng như cơ may cuộc đời của mỗi cá nhân, mỗi nhóm thu nhập mà trong đ...

48 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 08/06/2013 | Lượt xem: 1881 | Lượt tải: 1

MỤC LỤC MỤC LỤC 1 PHẦN I 7 TỔNG QUAN VỀ VIỆT NAM 7 1.Tổng quan về Việt Nam 8 1.1.Vị trí địa lý 8 1.2. Khí hậu - địa hình 9 1.3. Hành chính 9 1.4. Dân tộc 9 1.5. Tôn giáo 10 1.6. Các di sản thế giới ở Việt Nam 12 1.6.1 Di sản thiên nhiên 12 1.6.2. Di sản văn hóa 12 1.7. Cơ sở nảy sinh hình thành nên nền văn hoá Việt Nam 12 ...

139 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 08/06/2013 | Lượt xem: 2492 | Lượt tải: 5

A. PHẦN MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Mỗi vùng quê sản sinh ra một loại hình dân ca khác nhau đều mang bản sắc riêng của mảnh đất đó. Nếu như dân ca quan họ chỉ nảy sinh từ vùng đất Kinh Bắc, hát Xoan sinh ra ở vùng đất Phú Thọ, hát Dậm chọn quê hương Hà Nam thì hát Dô lại nảy sinh ở xã Liệp Tuyết, huyện Quốc Oai, tỉnh Hà Tây cũ (nay là Hà Nội). ...

68 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 08/06/2013 | Lượt xem: 2465 | Lượt tải: 2

BÀI LÀM Giáo dục là một hiện tượng xã hội nảy sinh, phát triển và tồn tại mãi mãi cùng với xã hội loài người. Đó chính là hiện tượng thế hệ đi trước truyền đạt lại cho thế hệ đi sau những kinh nghiệm xã hội đã tích lũy được trong lịch sử phát triển của loài người, chuẩn bị cho họ bước vào cuộc sống lao động sản xuất và các hoạt động xã hội khác....

11 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 08/06/2013 | Lượt xem: 3164 | Lượt tải: 2

1.PHƯƠNG PHÁP TÌM HIỂU: 4 2.KẾT QUẢ TÌM HIỂU: 5 2.1.Tình hình giáo dục tại Quận 8: 5 2.2.Tình hình, đặc điểm nhà trường: 6 2.3.Cơ cấu tổ chức trường học: 10 2.4.Chức năng và nhiệm vụ của giáo viên phổ thông: 15 2.5.Các loại hồ sơ học sinh 16 2.6.Cách đánh giá, xếp loại hạng kiểm và ghi học bạ của học sinh: 16 2.7.Cách đánh giá và cho điểm, ...

27 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 08/06/2013 | Lượt xem: 2662 | Lượt tải: 0

MỤC LỤC MỤC LỤC 1 Bước đầu tìm hiểu trường THPT Lương Văn Can 3 I. Mục đích tìm hiểu: 3 II. Phương pháp tìm hiểu: 3 1) Phương pháp lí luận: 3 2) Phương pháp thực tiễn: 3 Kết quả tìm hiểu 4 I. Tình hình giáo dục của quận 8: 4 1) Đặc điểm địa lí, dân cư: 4 2) Đặc điểm giáo dục: 5 II. Tình hình giáo dục trường THPT Lương Văn Can: 9 1) Đô...

29 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 08/06/2013 | Lượt xem: 2246 | Lượt tải: 2

PHẦN MỞ ĐẦU 1. Lí do chọn đề tài Những năm gần đây, vấn đề môi trường đang diễn ra ngày càng phức tạp và ảnh hưởng mạnh đến tự nhiên và đời sống con người, môi trường trở thành một vấn đề nóng đang được quan tâm trên toàn thế giới. Song hành cùng vấn đề môi trường là biến dổi khí hậu toàn cầu. Sự thay đổi của khí hậu mang tính chất toàn cầu đã ản...

39 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 08/06/2013 | Lượt xem: 5140 | Lượt tải: 1

MỤC LỤC trang Mở đầu Phần I. Sự cần thiết phải xây dựng đề án Phần II. Các căn cứ để xây dựng đề án Phần III. Nội dung đề án I. Mục tiêu của Đề án II. Các qui định triển khai chương trình tiên tiến III. Lựa chọn các trường đại học thực hiện CTTT IV. Qui trình lựa chọn để giao nhiệm vụ triển khai CTTT V. Các giải pháp thực hiện VI...

76 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 08/06/2013 | Lượt xem: 2271 | Lượt tải: 1