• Niên luận Tổ chức một số trò chơi Team Building Games ở công viên Thống NhấtNiên luận Tổ chức một số trò chơi Team Building Games ở công viên Thống Nhất

    MỤC LỤC Trang A. Phần mở đầu 1 1. Lý do chọn đề tài 1 2. Mục đích nghiên cứu 2 3. Đối tượng nghiên cứu 2 4. Nhiệm vụ nghiên cứu 2 5. Phương pháp nghiên cứu 2 6. Bố cục niên luân 3 B. Phần nội dung Chương 1. Tìm hiểu hoạt động Team building game và Team building games 4 1.1. Tìm hiểu hoạt động Team building 4 1.2. Tìm hiểu Team building games ...

    doc26 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 07/06/2013 | Lượt xem: 2285 | Lượt tải: 0

  • Niên luận Giáo dục sự hình thành và phát triển nhân cách con ngườiNiên luận Giáo dục sự hình thành và phát triển nhân cách con người

    Mục Lục PHẦN I: LỜI MỞ ĐẦU 2 1. Lý do chọn đề tài : 2 2. Mục đích nghiên cứu và nhiệm vụ của đề tài. 3 3. Đối tượng nghiên cứu. 3 4.Giới hạn phạm vi nghiên cứu. 3 5.Cơ sở lý luận và phương pháp nghiên cứu của đề tài. 3 6.Kết cấu : 3 PHẦN II: NỘI DUNG 5 CHƯƠNG I: MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ GIÁO DỤC VÀ SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN NHÂN CÁCH CON NGƯỜI 5 ...

    doc24 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 07/06/2013 | Lượt xem: 2276 | Lượt tải: 1

  • Tiểu luận Hành vi phạm tội ở trẻ em vị thành niên có nguyên nhân từ phía gia đìnhTiểu luận Hành vi phạm tội ở trẻ em vị thành niên có nguyên nhân từ phía gia đình

    Trong những năm gần đây người ta nói nhiều đến trẻ em vị thành niên. Nó đã trở thành một vấn đề thu hút được sự quan tâm lớn của các nhà giáo dục học, các nhà nghiên cứu xã hội học và tâm lý học, của các bậc cha mẹ học sinh . Tuổi vị thành niên trở thành mối quan tâm lớn như vậy không chỉ vì đây là một giai đoạn đặc biệt trong sự phát triển nhân cá...

    doc11 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 07/06/2013 | Lượt xem: 3402 | Lượt tải: 1

  • Niên luận Giáo dục cải tạo người chưa thành niên phạm phápNiên luận Giáo dục cải tạo người chưa thành niên phạm pháp

    Mục lục CHƯƠNG I 2 ĐẶT VẤN ĐỀ 2 1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI 2 II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU 3 CHƯƠNG II. 4 NỘI DUNG NGHIÊN CỨU 4 I. CƠ SỞ LÝ LUẬN 4 1. NHỮNG KHÁI NIỆM CẦN LÀM RÕ 4 1.1 Khái niệm giáo dục 4 2. Đặc điểm tâm lý cơ bản của trẻ em vị thành niên có hành vi phạm pháp 6 CHƯƠNG III : 10 KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU THỰC TIỄN 10 I. TÌNH TRẠNG PHẠM TỘI CỦA NGƯỜI CHƯ...

    doc28 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 07/06/2013 | Lượt xem: 2227 | Lượt tải: 2

  • Đề tài Những đặc điểm tâm lí của trẻ ấu nhiĐề tài Những đặc điểm tâm lí của trẻ ấu nhi

    Mục lục I. Lý do và mục đích chọn đề tài II. Nội dung của đề tài Vị trí và ý nghĩa của tuổi ấu nhi trong quá trình phát triển tâm lý con người Những đặc điểm tâm lý ở tuổi ấu nhi 2.2.1 Hoạt động với đồ vật là hoạt động chủ đạo 2.2.2 Sự phát triển ngôn ngữ 2.2.3 Sự phát triển tư duy trực quan hành động 2.2.4 Sự xuất hiện tự ý thức và nguyện vọng đ...

    doc29 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 07/06/2013 | Lượt xem: 14895 | Lượt tải: 1

  • Đề tài Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng trong công tác chủ nhiệm lớpĐề tài Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng trong công tác chủ nhiệm lớp

    1/Lý do chọn đề tài Bác Hồ đã từng nói “ Vì lợi ích mười năm trồng cây , vì lợi ích trăm năm phải trồng người ”. Đầu tư cho giáo dục chính là đầu tư cho tương lai.Trẻ em như búp trên cành , trẻ em chính là tương lai của đất nước. Do đó ngành giáo dục có một vai trò , vị trí quan trọng trong sự nghiệp trồng người cao quý, mà mỗi người giáo viên ch...

    doc17 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 07/06/2013 | Lượt xem: 4707 | Lượt tải: 2

  • Tiểu luận Tìm hiểu đặc điểm phát triển ngôn ngữ của một trẻ khiếm thínhTiểu luận Tìm hiểu đặc điểm phát triển ngôn ngữ của một trẻ khiếm thính

    I. Lý do chọn đề tài Xuất phát từ tình cảm dành cho hai người em, tôi luôn quan tâm đến việc làm thế nào để có thể giúp em tôi phát triển ngôn ngữ, em có thể hòa nhập cộng đồng. Ngôn ngữ là phương tiện giao tiếp, truyền đạt và lĩnh hội kinh nghiệm qua các thế hệ con người, là công cụ mạnh mẽ để con người nhận thức thế giới xung quanh, trao đổi ý ...

    doc13 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 07/06/2013 | Lượt xem: 2753 | Lượt tải: 2

  • Tiểu luận Phân tích vai trò của trí tuệ cảm xúc trong đời sống và hoạt động thực tiễn của cá nhânTiểu luận Phân tích vai trò của trí tuệ cảm xúc trong đời sống và hoạt động thực tiễn của cá nhân

    MỤC LỤC Trang ĐẶT VẤN ĐỀ NỘI DUNG 1. Khái niệm trí tuệ cảm xúc 1.1. Định nghĩa trí tuệ cảm xúc 1.2. Đặc điểm 1.3. Cấu trúc 2. Vai trò của cảm xúc 2.1. Vai trò của trí tuệ cảm xúc trong việc hình thành hành động 2.2. Trí tuệ cảm xúc có vai trò thúc đẩy hoặc kìm hãm hoạt động nói chung 2.3. Vai trò của trí tuệ cảm xúc trong cuộc sống ...

    doc13 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 07/06/2013 | Lượt xem: 3305 | Lượt tải: 5

  • Đề tài Sử dụng tâm lý học để giải quyết mâu thuẫn nội bộĐề tài Sử dụng tâm lý học để giải quyết mâu thuẫn nội bộ

    Chúng ta biết rằng xung đột nảy sinh trong công việc là điều thường xảy ra. Những con người khác nhau với những mục đích và nhu cầu hoàn toàn khác nhau luôn dễ dẫn đến xung đột. Kết quả của xung đột có thể dẫn đến ganh ghét lẫn nhau. Tuy nhiên xung đột có thể là động lực của sự phát triển. Nếu biết giải quyết chúng một cách khoa học thì biết đâu ch...

    doc19 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 07/06/2013 | Lượt xem: 2552 | Lượt tải: 3

  • Đề tài Những khó khăn, rào cản tâm lý đối với học sinh lớp 12 hiện nay trên địa bàn Hà NộiĐề tài Những khó khăn, rào cản tâm lý đối với học sinh lớp 12 hiện nay trên địa bàn Hà Nội

    MỤC LỤC Phần I: Mở đầu 1.Lý do chọn đề tài 3 2.Mục đích nghiên cứu 3 3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu 3 4.Phương pháp nghiên cứu 3 5.Phạm vi nghiên cứu của đề tài 5 Phần II :Một số kết quả nghiên cứu chính I.Cơ sở lý luận 1.Xác định được khái niệm cơ bản để nghiên cứu 5 đó là khái niệm “khó khăn, rào cản tâm lý”. 2.Một số đặc đ...

    docx24 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 07/06/2013 | Lượt xem: 3602 | Lượt tải: 3