• Khóa luận Tìm hiểu nội dung và nghệ thuật của đồng dao Việt NamKhóa luận Tìm hiểu nội dung và nghệ thuật của đồng dao Việt Nam

    Cũng giống như các thể loại trữ tình của văn học dân gian, thời gian trong đồng dao gắn liền với thời gian diễn xướng tác phẩm. Thời gian ấy được khảo sát trong tính nguyên hợp của nó với môi trường diễn xướng. Nhưng so với các thể loại văn vần của văn học dân gian (như : ca dao, dân ca, vè, câu đố, ), thời gian nghệ thuật trong đồng dao, vì gắ...

    pdf80 trang | Chia sẻ: baoanh98 | Ngày: 11/12/2018 | Lượt xem: 47 | Lượt tải: 0

  • Khóa luận Tìm hiểu một số đặc điểm nghệ thuật kịch và tiểu thuyết của Victor HugoKhóa luận Tìm hiểu một số đặc điểm nghệ thuật kịch và tiểu thuyết của Victor Hugo

    Qua quá trình tìm hiểu đôi nét về sự nghiệp văn chương của Victor Hugo, ta thấy ở phương diện nào ông cũng có những đóng quan trọng cho nền văn chương Pháp và văn chương thế giới. Đặc biệt ở lĩnh vực kịch và tiểu thuyết. Ở lĩnh vực kịch, tuy chỉ sáng tác trong khoảng thời gian hơn mười năm nhưng với những cách tân nghệ thuật táo bạo ông đã gây...

    pdf104 trang | Chia sẻ: baoanh98 | Ngày: 11/12/2018 | Lượt xem: 42 | Lượt tải: 0

  • Đề tài Tăng cường hoạt động nhận thức của học sinh thông qua việc dạy học các yếu tố giải tích nguyên hàm – tích phân ở trường THPTĐề tài Tăng cường hoạt động nhận thức của học sinh thông qua việc dạy học các yếu tố giải tích nguyên hàm – tích phân ở trường THPT

    Rất nhiều hàm số chỉ có thể tính được tích phân khi thực hiện phép đổi sang biến số mới và vi phân mới. Việc đổi biến số sẽ làm cho tích phân ban đầu trở về một trong các dạng tích phân đơn giản đã biết cách giải. Tuy nhiên việc đổi biến số sao cho thích hợp để có thể tính được tích phân theo biến số mới, đòi hỏi phải có khả năng phân tích và nh...

    pdf114 trang | Chia sẻ: baoanh98 | Ngày: 11/12/2018 | Lượt xem: 46 | Lượt tải: 0

  • Đề tài Tăng cường hoạt động nhận thức của học sinh thông qua dạy học chương phương pháp toạ độ trong mặt phẳng hình học 10Đề tài Tăng cường hoạt động nhận thức của học sinh thông qua dạy học chương phương pháp toạ độ trong mặt phẳng hình học 10

    I. MỤC ĐÍCH THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM Mục đích thực nghiệm sư phạm là kiểm tra mức độ tiếp thu bài, khả năng vận dụng lí thuyết vào giải bài tập của học sinh qua tiết dạy của giáo viên bộ môn; phân tích khả năng nhận thức của các em và kết quả đạt được đối với tri thức vừa tiếp thu. II. HÌNH THỨC TỔ CHỨC THỰC NGHIỆM Thực nghiệm được tiến hành tại tr...

    pdf92 trang | Chia sẻ: baoanh98 | Ngày: 11/12/2018 | Lượt xem: 45 | Lượt tải: 0

  • Khóa luận Sử dụng hàm bessel để giải bài toán truyền nhiệtKhóa luận Sử dụng hàm bessel để giải bài toán truyền nhiệt

    Qua tổng quan đề tài, chúng tôi đã trình bày cơ sở lý luận toán học một cách ngắn gọn, chỉ đưa ra các công thức mà không chứng minh lại. Đây là cơ sở toán học quan trọng, dựa vào đó để giải các bài toán truyền nhiệt trong phương trình toán lý và cũng tạo điều kiện thuận lợi cho người đọc khi tra cứu tài liệu. Đồng thời chúng tôi cũng xây dựng p...

    pdf89 trang | Chia sẻ: baoanh98 | Ngày: 11/12/2018 | Lượt xem: 38 | Lượt tải: 0

  • Luận văn Phát triển năng lực chứng minh cho học sinh thông qua dạy giải bài tập hình họcLuận văn Phát triển năng lực chứng minh cho học sinh thông qua dạy giải bài tập hình học

    1. Kiến thức : + Nắm được định nghĩa hai đường thẳng song song với nhau và hai đường thẳng chéo nhau. + Vận dụng định lí : Qua một điểm không thuộc đường thẳng cho trước, chỉ có một đường thẳng song song với đường thẳng đã cho. + Định lí về giao tuyến ba mặt phẳng và hệ quả ba định lí đó. + Hai đường thẳng phân biệt cùng song song với đường t...

    pdf86 trang | Chia sẻ: baoanh98 | Ngày: 11/12/2018 | Lượt xem: 47 | Lượt tải: 0

  • Khóa luận Nghiên cứu xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương quang học Vật lý lớp 9Khóa luận Nghiên cứu xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương quang học Vật lý lớp 9

    Thực nghiệm khoa học là phương pháp thu thập các sự kiện trong những điều kiện được tạo ra một cách đặc biệt, bảo đảm cho sự thể hiện tích cực của các hiện tượng cần nghiên cứu. Thực nghiệm sư phạm là phương pháp thu thập thông tin về sự thay đổi số lượng và chất lượng trong nhận thức và hành vi của đối tượng giáo dục do nhà khoa học tác động ...

    pdf73 trang | Chia sẻ: baoanh98 | Ngày: 11/12/2018 | Lượt xem: 40 | Lượt tải: 0

  • Đề tài Cải tiến phương pháp dạy học với yêu cầu tích cực hóa hoạt động học tập theo hướng giúp học sinh phát hiện và giải quyết vấn đề qua việc tổ chức dạy học hàm số liên tụcĐề tài Cải tiến phương pháp dạy học với yêu cầu tích cực hóa hoạt động học tập theo hướng giúp học sinh phát hiện và giải quyết vấn đề qua việc tổ chức dạy học hàm số liên tục

    GIỚI THIỆU THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM Để kiểm nghiệm lại lí luận dạy học đã nêu ra, chúng tôi tiến hành thực nghiệm trên 2 lớp (1 lớp trường THPT Thoại Ngọc Hầu, 1 lớp của trường THPT Mỹ Hội Đông) đã được dạy theo phương pháp tích cực (phát hiện và giải quyết vấn đề). Đồng thời phát phiếu thăm dò giáo viên của trường THPT Mỹ Hội Đông II. MỤC ĐÍCH THỰ...

    pdf92 trang | Chia sẻ: baoanh98 | Ngày: 11/12/2018 | Lượt xem: 39 | Lượt tải: 0

  • Đề tài Biên soạn phần mềm - Soạn thảo nhanh một số bài tập Vật lý 10 cơ bản phần Nhiệt họcĐề tài Biên soạn phần mềm - Soạn thảo nhanh một số bài tập Vật lý 10 cơ bản phần Nhiệt học

    Nhiệm vụ của ta lúc này là Click vào nút OK, sau đó con trỏ sẽ di chuyển đến vị trí các ô nhập liệu cần thiết để ta có thể nhập các số liệu vào tính toán. Công việc chuẩn bị, thiết lập các đề bài, xây dựng mối quan hệ giữa các nút điều khiển và thiết lập được giao diện của các bài tập cụ thể. Yêu cầu cần thiết cho công việc tiếp theo là ta nhập...

    pdf60 trang | Chia sẻ: baoanh98 | Ngày: 11/12/2018 | Lượt xem: 35 | Lượt tải: 0

  • Bài tập trắc nghiệm Vật Lí 12 cơ bảnBài tập trắc nghiệm Vật Lí 12 cơ bản

    Tìm phát biểu saikhi nói về chu kì của vật dao động điều hoà. A. Chu kì là khoảng thời gian ngắn nhất để li độ và vận tốc của vật trở lạiđộ lớn như cũ. B. Chu kì là khoảng thời gian vật thực hiện được một dao động toàn phần. C. Thời gian vật đi hết chiều dài quỹ đạo là ½ chu kì. D. Thời gian ngắn nhất mà vật đi từ vị trí cân bằng đến vị trí biê...

    pdf35 trang | Chia sẻ: thanhnguyen | Ngày: 16/10/2013 | Lượt xem: 8424 | Lượt tải: 11