Thư viện tài liệu, ebook tham khảo dành cho học sinh, sinh viên

Qua số liệu, chúng ta thấy biến số kiểm nghiệm qua hai lần kiềm tra lần lượt là t1 = 4.47 và t2 = 2.38 đều lớn hơn t0,05 = 2.052 nên ta bác bỏ H0, chấp nhận H1: Nghĩa là chấp nhận có sự khác biệt giữa điểm số của sinh viên lớp Thực nghiệm và Đối chứng. Điều đó cho thấy khi áp dụng triển khai dạy học có sử dụng các phương pháp trò chơi hỗ tr...

8 trang | Chia sẻ: huongthu9 | Ngày: 19/08/2021 | Lượt xem: 907 | Lượt tải: 0

Như vậy, việc tạo sự hứng thú học tập cho sinh viên trong trường Đại học Đồng Nai để các em có động cơ học tập tốt môn Giáo dục thể chất là điều rất quan trọng. Chúng tôi đưa ra một số giải pháp cần thiết tuy chưa phải là tối ưu nhất nhưng sẽ giúp các em nhìn nhận được vấn đề. Đây không phải là yêu cầu đặt ra chỉ riêng cho đội ngũ thầy cô ...

7 trang | Chia sẻ: huongthu9 | Ngày: 19/08/2021 | Lượt xem: 816 | Lượt tải: 0

Xác định được 29 test đánh giá TĐTL của VĐV Pencak Silat lứa tuổi 12-15 khối Trường năng khiếu TDTT gồm 5 nhóm yếu tố thành phần: Hình thái cơ thể (3 test), chức năng cơ thể (6 test); trình độ thể lực (9 test); Kỹ thuật (6 test) và chiến thuật (5 test). So sánh kết quả kiểm tra TĐTL của VĐV các lứa tuổi có sự khác biệt có ý nghĩa thống kê g...

5 trang | Chia sẻ: huongthu9 | Ngày: 19/08/2021 | Lượt xem: 974 | Lượt tải: 0

Lựa chọn được 19 bài tập bổ trợ thuộc 4 nhóm gồm: Nhóm các bài tập chuẩn bị chung: 05 bài tập; Nhóm các bài tập chuyên môn: 09 bài tập; Bài tập chuyên môn phối hợp: 02 bài và nhóm bài tập thi đấu: 3 bài tập và xây dựng tiến trình thực nghiệm ứng dụng các bài tập trong phát triển kỹ thuật cắt kéo cho nữ VĐV Pencak Silat Hải Phòng lứa tuổi 15 ...

4 trang | Chia sẻ: huongthu9 | Ngày: 19/08/2021 | Lượt xem: 720 | Lượt tải: 0

- Chương trình môn học được xây dựng đa dạng, phong phú các môn học và phù hợp với nhu cầu của sinh viên và đúng qui định của Bộ GD và ĐT, tuy nhiên, có 6/8 môn cần xây dựng thêm nội dung các học phần nâng cao để hoàn thiện chương trình gồm: Bóng chuyền cơ bản, Bóng bàn cơ bản, Bóng rổ, Thể dục cơ bản, Thể dục cổ truyền cơ bản, Fitness, Gym....

5 trang | Chia sẻ: huongthu9 | Ngày: 19/08/2021 | Lượt xem: 736 | Lượt tải: 0

1. Cơ sở vật chất phục vụ cho hoạt động của các CLB TDTT ngoại khóa trong THSC, THPT còn nhiều hạn chế: Số lượng chưa đảm bảo, chất lượng không cao, đã ảnh hưởng rất lớn tới hiệu quả hoạt động của các CLB TDTT. 2. Số hội viên tại các CLB TDTT ngoại khóa chủ yếu là nam giới, chiếm từ 79%-83%; số lượng hội viên tại mỗi các CLB ở 2 cấp học tươ...

6 trang | Chia sẻ: huongthu9 | Ngày: 19/08/2021 | Lượt xem: 857 | Lượt tải: 0

1. Tỷ lệ cử nhân Ngành GDTC khóa Đại học 47 có việc làm sau 1 năm tốt nghiệp chưa cao, chỉ có 58.7%. Tuy nhiên, có đến 84.8% trong số đó đã tìm được việc làm trong thời gian dưới 6 tháng, điều này đã phản ánh thực tế là các cử nhân đó đã sớm có định hướng đúng về công việc tương lai của bản thân ngay trong thời gian học tập tại Trường. 2. K...

5 trang | Chia sẻ: huongthu9 | Ngày: 19/08/2021 | Lượt xem: 755 | Lượt tải: 0

1. Sân bãi dụng cụ trong Học viện phong phú, tuy nhiên quá trình sử dụng chưa thực sự hiệu quả. 2. Số lượng CLB TDTT còn ít so với điều kiện cơ sở vật chất của Trường và nhu cầu hoạt động TDTT ngoại khóa của học viên. Hoạt động của các CLB TDTT ngoại khóa chưa thực sự hiệu quả. 3. Công tác tổ chức các giải thi đấu hàng năm tại Học viện đã đ...

4 trang | Chia sẻ: huongthu9 | Ngày: 19/08/2021 | Lượt xem: 713 | Lượt tải: 0

Qua nghiên cứu, chúng tôi đã lựa chọn được 6 giải pháp phát triển CLB TDTT cho sinh viên Trường ĐHKTCN, Đại học Thái Nguyên gồm: - Giải pháp 1: Giải pháp tăng cường công tác giáo dục tư tưởng nâng cao nhận thức của sinh viên về công tác GDTC. - Giải pháp 2: Tổ chức, nâng cao chất lượng hoạt động của đội tuyển, đội đại biểu các môn thể thao....

7 trang | Chia sẻ: huongthu9 | Ngày: 19/08/2021 | Lượt xem: 1080 | Lượt tải: 0

Chúng tôi tiến hành kiểm định tính hiệu quả của các tiêu chuẩn đánh giá trên khoá 18, 19 (35 SV), kết quả cho thấy: có 3 SV đạt loại xuất sắc (8,57%), 6 SV loại giỏi (17,14%), 17 SV loại khá (48,57%), 7 SV trung bình (20%) và 2 SV loại yếu, kém (5,7%). Như vậy, nội dung kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn BR là hợp lí. 3. Kết luận Trên cơ...

5 trang | Chia sẻ: huongthu9 | Ngày: 19/08/2021 | Lượt xem: 735 | Lượt tải: 0