• Đăng ký
  • Đăng nhập
  • Trợ giúp

Thư viện tài liệu, ebook tham khảo dành cho học sinh, sinh viên

Thư viện tài liệu trực tuyến miễn phí dành cho các bạn học sinh, sinh viên

Tai lieu
  • Trang Chủ
  • Tài Liệu
  • Upload
Tài liệu
  • Các Môn Đại Cương
  • Kỹ Thuật - Công Nghệ
  • Khối Ngành Kinh Tế
  • Khối Ngành Xã Hội
  • Công Nghệ Thông Tin
  • Ngoại Ngữ
  • Đồ Án - Luận Văn
  • Giáo Dục - Đào Tạo
  • Mẫu Văn Bản
  • Kỹ Năng Mềm
  • Văn Bản Luật
  • Giải Trí
  • Sức Khỏe
  • Ẩm Thực
  • Khoa Học Tự Nhiên
  • Chưa Phân Loại
  • Mới nhất
  • Xem nhiều
  • Tải nhiều
  • Tiểu luận Đặc điểm cấu trúc so sánh trong tùy bút Nguyễn TuânTiểu luận Đặc điểm cấu trúc so sánh trong tùy bút Nguyễn Tuân

    MỤC LỤC A. PHẦN MỞ ĐẦU I. Vài nét về phép so sánh 1. Khái niệm 2. Cấu trúc phép so sánh 3. Thế nào là so sánh tu từ II. Phạm vi và ý nghĩa của việc nghiên cứu 1. Phạm vi 2. Ý nghĩa B. PHẦN KHẢO SÁT PHÂN TÍCH I. Đặc điểm về cái so sánh 1. Trước cách mạng 2. Sau cách mạng 3. Nhận xét II. Đặc điểm cái được so sánh (vế...

    doc15 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 08/06/2013 | Lượt xem: 2096 | Lượt tải: 3

  • Đề tài Hư từ tiếng Việt thế kỷ XV trong Quốc Âm thi tập và Hồng Đức quốc âm thi tậpĐề tài Hư từ tiếng Việt thế kỷ XV trong Quốc Âm thi tập và Hồng Đức quốc âm thi tập

    Mở đầu Trong nghiên cứu lịch sử từ vựng và ngữpháp tiếng Việt, hư từlà một bộphận không thể bỏqua, bởi vì, đối với Việt ngữ, một ngôn ngữđơn lập điển hình, hư từlà một phương thức ngữpháp có vai trò cực kỳquan trọng. Trong bài viết này, chúng tôi sẽphân tích và bước đầu nêu một sốnhận xét về lớp hư từtiếng Việt trong hai tác phẩm (viết bằng ...

    pdf20 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 08/06/2013 | Lượt xem: 2770 | Lượt tải: 1

  • Báo cáo Tự đánh giá chương trình đào tạo giáo viên trung học phổ thông môn ngữ vănBáo cáo Tự đánh giá chương trình đào tạo giáo viên trung học phổ thông môn ngữ văn

    MỤC LỤC I. PHẦN GIỚI THIỆU CHUNG II. PHẦN TỰĐÁNH GIÁ A. Mục đích tựđánh giá, phạm vi và nhóm thực hiện việc tựđánh giá B. Tóm tắt quá trình triển khai tựđánh giá C. Đánh giá theo các tiêu chuẩn Tiêu chuẩn 1 Tiêu chuẩn 2 Tiêu chuẩn 3 Tiêu chuẩn 4 Tiêu chuẩn 5 Tiêu chuẩn 6 Tiêu chuẩn 7 D. Kết quảđạt được và...

    pdf85 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 08/06/2013 | Lượt xem: 1991 | Lượt tải: 0

  • Tiểu luận Sự giống và khác nhau về điểm nhìn bên trong và điểm nhìn bên ngoài của ba tác phẩm: Ba Người Khác (Tô Hoài), Văn Khoa Chân Dung Kí (Hữu Đạt) và Lê Vân Yêu và Sống (Bùi Mai Hạnh – Lê Vân)Tiểu luận Sự giống và khác nhau về điểm nhìn bên trong và điểm nhìn bên ngoài của ba tác phẩm: Ba Người Khác (Tô Hoài), Văn Khoa Chân Dung Kí (Hữu Đạt) và Lê Vân Yêu và Sống (Bùi Mai Hạnh – Lê Vân)

    MỤC LỤC LỜI NÓI ĐẦU I. MỞ ĐẦU II. NỘI DUNG 1. Điểm nhìn trong tác phẩm “Văn Khoa Chân Dung Ký” 2. Điểm nhìn trong “Ba Người Khác (Tô Hoài) 3. Điểm nhìn trong tác phẩm “ Lê Vân Yêu và Sống” TÀI LIỆU THAM KHẢO 1 LỜI NÓI ĐẦU Con người luôn khao khát hiểu biết sự thật. Chính từ trong nhiệt tình khao khát đó, đã gó...

    doc13 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 08/06/2013 | Lượt xem: 2249 | Lượt tải: 2

  • Luận văn Đối chiếu các phương tiện dùng để xưng hô trong truyện ngắn của Nguyễn Huy Thiệp và truyện ngắn của Nguyễn Ngọc TưLuận văn Đối chiếu các phương tiện dùng để xưng hô trong truyện ngắn của Nguyễn Huy Thiệp và truyện ngắn của Nguyễn Ngọc Tư

    Đề tài: ĐỐI CHIẾU CÁC PHƯƠNG TIỆN DÙNG ĐỂ XƯNG HÔ TRONG TRUYỆN NGẮN CỦA NGUYỄN HUY THIỆP VÀ TRUYỆN NGẮN CỦA NGUYỄN NGỌC TƯ Luận văn dài 128 trang Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN 8 1.1. Giao tiếp và hoạt động giao tiếp 8 1.1.1. Nhân vật giao tiếp . 8 1.1.2. Hoàn cảnh giao tiếp .12 1.2. Lý thuyết về hội thoại .15 1.2.1. Khái niệm hội thoại .15 1....

    pdf128 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 08/06/2013 | Lượt xem: 2586 | Lượt tải: 1

  • Đề tài Khảo sát các đơn vị thành ngữ trong một số truyện ngắn của Nam Cao giai đoạn 1930-1945Đề tài Khảo sát các đơn vị thành ngữ trong một số truyện ngắn của Nam Cao giai đoạn 1930-1945

    MỤC LỤC PHẦN MỞ ĐẦU CHƯƠNG I: GIỚI THIỆU KHÁI QUÁT VỀ NAM CAO - TÁC GIẢ VÀ TÁC PHẨM CHƯƠNG II: PHÂN TÍCH, PHÂN LOẠI THÀNH NGỮ TRONG MỘT SỐ TRUYỆN NGẮN CỦA NAM CAO GIAI ĐOẠN 1930 - 1945 I. Những vấn đề chung về thành ngữ tiếng Việt 1. Thành ngữ trong tiếng Việt 2. Phân biệt thành ngữ với cụm từ tự do, với tục ngữ 2.1. Phân biệt thành...

    doc58 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 08/06/2013 | Lượt xem: 3886 | Lượt tải: 6

  • Đề tài Điểm nhìn của Ngô Tất Tố trong tác phẩm Tắt đènĐề tài Điểm nhìn của Ngô Tất Tố trong tác phẩm Tắt đèn

    MỤC LỤC LỜI NÓI ĐẦU CHƯƠNG I: ĐIỂM NHÌN VÀ Ý NGHĨA CỦA NÓ VỀ PHƯƠNG DIỆN LÝ THUYẾT 1. Tên gọi và quan niệm 2. Điểm nhìn của lời trong giao tiếp và điểm nhìn nghệ thuật trong truyện 2.1. Điểm nhìn của lời trong giao tiếp 2.2. Điểm nhìn trong truyện 3. Điểm nhìn của văn bản 4. Người kể chuyện và các điểm nhìn CHƯƠNG II: TÁC GIẢ NGÔ T...

    doc44 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 08/06/2013 | Lượt xem: 8440 | Lượt tải: 3

  • Đề tài Bước đầu khảo sát vốn từ vựng trong thơ Phạm HổĐề tài Bước đầu khảo sát vốn từ vựng trong thơ Phạm Hổ

    MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài 2. Phạm vi nghiên cứu 3. Phương pháp nghiên cứu 4. Bố cục của báo cáo PHẦN I: NHỮNG TIỀN ĐỀ LÝ LUẬN LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI 1. Lý luận chung về thơ và tác động của thơ đối với con người 1.1. Định nghĩa và đặc trưng thơ 1.2. Tác động của thơ đối với con người 2. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ...

    doc40 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 08/06/2013 | Lượt xem: 3803 | Lượt tải: 1

  • Tiểu luận Quá trình ra đời chữ quốc ngữ và văn hóa – văn học quốc ngữTiểu luận Quá trình ra đời chữ quốc ngữ và văn hóa – văn học quốc ngữ

    Phần mở đầu I. Lý do chọn đề tài Đầu tiên, lý do quan trọng và trực tiếp khiến tôi chọn “Quá trình ra đời chữ Quốc ngữ và Văn hóa – Văn học quốc ngữ” làm đề tài đó là, đề tài này sẽ giúp tôi rèn luyện khả năng viết tiểu luận và hoàn thành học phần “Thực tập viết tiểu luận”, mà tôi phải học trong quá trình ngồi trên ghế giảng đường. ...

    pdf22 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 08/06/2013 | Lượt xem: 4431 | Lượt tải: 2

  • Tiểu luận Người kể chuyện trong thể loại tự truyện với cái tôi tự thuậtTiểu luận Người kể chuyện trong thể loại tự truyện với cái tôi tự thuật

    Hình tượng người kể chuyện trong tác phẩm cũng là nhân vật chính của tác phẩm. Trong “người tình” nhân vật xưng tôi tự thuật lại câu chuyện về cuộc đời mình. Đó là mối tình của “tôi”-cô gái mười lăm tuổi rưỡi với người đàn ông Trung Hoa hơn cô mười hai tuổ. Duras đã sử dụng cái tôi tự thuật để bày toàn bộ cuộc đời mình, những ẩn ức về tâm lý cũng n...

    doc9 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 08/06/2013 | Lượt xem: 2322 | Lượt tải: 2

  • ◄
  • 1
  • ...
  • 5836
  • 5837
  • 5838
  • 5839
  • 5840
  • 5841
  • 5842
  • 5843
  • 5844
  • 5845
  • 5846
  • ...
  • 6858
  • ►

Copyright © 2025 Tai-Lieu.com - Hướng dẫn học sinh giải bài tập trong SGK, Thư viện sáng kiến kinh nghiệm hay, Thư viện đề thi

Chia sẻ: Tai-Lieu.com on Facebook Follow @Tai-Lieu.com