Luận văn Cấu trúc của nửa nhóm giao hoán với tính chất mở rộng iđêan(Bản scan) Luận văn đã hoàn thành những công việc sau đây: 1. hệ thống các kiến thức về bằng và nửa dàn, bằng các nửa nhóm; phân tích một nửa nhóm giao hoàn ra các thành phần Archimede, idean và nửa nhóm đơn 2. Trình bày chứng minh chi tiết các bor đề, hệ quả và nửa nhóm Archimede và tính chất mở rộng idean 3. Trình bày điều kiện cần và đủ để m...
35 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 15/06/2013 | Lượt xem: 1844 | Lượt tải: 1
Luận văn Máy quang phổ và ứng dụng của máy quang phổ(Bản scan) Trong nội dung luận văn "Máy quang phổ và ứng dụng của máy quang phổ" chúng tôi đã tập trung tìm hiểu cơ sở lí thuyết về sự nhiễu xạ và tán sắc ánh sáng, cấu tạo và nguyên lí hoạt động của máy quang phổ, đồng thời tiến hành một số thí nghiệm về ứng dụng của máy quang phổ.
40 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 15/06/2013 | Lượt xem: 3377 | Lượt tải: 2
Luận văn Hình học cầu N - Chiều(Bản scan) Trong luận văn này chúng tôi đã đạt được những kết quả sau: 1. Trình bày một cách hệ thống các khái niệm và tính chất của không gian cầu n chiều: khía niệm matric cầu, không gian cầu n chiều, khẳng định S^n là đa tạp khả vi và định hướng được 2. Trình bày các khái niệm về phép biến đổi trực giao, phép đẳng cụ trong không gian Oclit ...
42 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 15/06/2013 | Lượt xem: 1540 | Lượt tải: 0
Đề tài Hệ thống bài tập cấu tạo nguyên tử và liên kết hóa học dùng bồi dưỡng học sinh giỏi và học sinh chuyên hóa họcI. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Trong những năm gần đây, trước sự nghiệp đổi mới toàn diện của đất nước, nền giáo dục nước nhà đang đóng vai trò chức năng của một cỗ máy cái nhằm hoạt động “ nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực , bồi dưỡng nhân tài ” để hoàn thành tốt công cuộc công nghiệp hóa - hiện đại hóa đất nước, đưa nước ta tiến kịp và hội nhập với các n...
135 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 14/06/2013 | Lượt xem: 5284 | Lượt tải: 3
Luận văn Tổng kết lý thuyết và xây dựng và lựa chọn hệ thống bài tập phần hiđrôcacbon - Lớp 11 THPT ban nâng cao nhằm củng cố kiến thức, phát huy tính tích cực nhận thức của học sinhI . Lý do chọn đề tài Chóng ta đang bước vào thế kỷ 21, thế kỷ mà tri thức và kỹ năng của con người được xem là yếu tố quyết định sự phát triển của xã hội .Vì vậy , nền giáo dục phải đào tạo ra những con người có trí tuệ phát triển thông minh và sáng tạo. Muốn vậy người giáo viên hoá học phải tự trau dồi kiến thức của mình , tìm hiểu sâu về mỗi vấn...
193 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 14/06/2013 | Lượt xem: 2127 | Lượt tải: 4
Luận văn Nghiên cứu hệ thống thí nghiệm hoá học phần vô cơ lớp 12 ban khoa học tự nhiên (thí điểm) và phương pháp sử dông chúng theo hướng dạy học tích cựcI. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Hoá học là một khoa học thực nghiệm và lí thuyết, nét đặc trưng này đã quyết định bản chất của phương pháp nhận thức hoá học. Do dã nét đặc thù của phương pháp nhận thức hoá học là có sự kết hợp giữa thực nghiệm khoa học với tư duy lÝ thuyết,đề cao vai trò của học thuyết,giả thuyết, định luật hoá học và coi chúng như công cụ ...
28 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 14/06/2013 | Lượt xem: 1973 | Lượt tải: 3
Luận văn Tăng cường năng lực tự kiểm tra đánh giá của học sinh THPT bằng hệ thống bộ đề kiểm tra đánh giá kiến thức kỹ năng hoá học lớp 11 nâng caoI. LÝ do chọn đề tài Hiện nay, trong sự nghiệp đổi mới toàn diện của đất nước, đổi mới nền giáo dục đào tạo là một trong những trọng tâm quan trọng của sự phát triển. Nghị quyết đại hội lần thứ X của Đảng ta đã chỉ rõ là: “Đổi mới chương trình, nội dung, phương pháp dạy và học, nâng cao chất lượng đội ngò giáo viên (GV) và tăng cường cơ sở vật ch...
25 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 14/06/2013 | Lượt xem: 2041 | Lượt tải: 1
Đề tài Một số biện pháp rèn luyện kiến thức - kĩ năng thí nghiệm cho Học sinh THCS theo hướng dạy học tích cựcMỤC LỤC Chương 1 CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 4 1.1. PHƯƠNG HƯỚNG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HOÁ HỌC 4 1.1.1. Phương hướng chung 4 1.1.2. Những xu hướng dạy học hoá học hiện nay 4 1.1.2.1. Dạy học hướng vào người học 4 1.1.2.2. Dạy học theo hướng “Hoạt động hoá người học” 5 1.1.3. Dạy học tích cực. 7 1.1.3.1. PPDH tích cực. 7 1.1.3.2....
141 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 14/06/2013 | Lượt xem: 2012 | Lượt tải: 0
Đề tài Tổ chức các hoạt động học tập khám phá nhằm kích thích tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo ở học sinh trong bài Hướng động sinh học 11 ban Khoa học tự nhiên1. LÝ do chọn đề tài. Thế kỉ XXI là thế kỉ của sự bùng nổ thông tin, với tốc độ phát triển như vũ bão của khoa học và công nghệ, tri thức trở thành quyền lực và chìa khoá vạn năng; Là thế kỉ có nền sản xuất phát triển mà máy móc thay thế cho con người để làm các công việc nặng nhọc. Con người chuyển sang một vị trí mới, chủ yếu thực hiện những cô...
18 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 14/06/2013 | Lượt xem: 2168 | Lượt tải: 2
Luận văn Ứng dụng phương pháp PCR (polymerase chain reaction) và phương pháp nuôi cấy để khảo sát sự nhiễm vi sinh vật gây bệnh trong thực phẩm đường phốMỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Theo báo cáo của tổ chức Y tế thế giới (WHO, 2001), hàng năm có tới 30% dân số ở các nước phát triển bị bệnh do thực phẩm, chủ yếu là ngộ độc thực phẩm (NĐTP), ở các nước đang phát triển các trường hợp ngộ độc thực phẩm lại cao hơn nhiều [25]. Ngộ độc thực phẩm trong những năm gần đây được ghi nhận khá thường xu...
84 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 14/06/2013 | Lượt xem: 2198 | Lượt tải: 1
