Tổng hợp tài liệu Khoa Học Xã Hội tham khảo cho học sinh, sinh viên.
MỞ ĐẦU 1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Khi xem xét và đánh giá về con người nói chung hay về nhân cách nói riêng, chúng ta không thể bỏ qua vấn đề định hướng giá trị. Chính sự định hướng giá trị sẽ phản ánh nhu cầu, nguyện vọng của con người, phản ánh cái mà họ yêu thích và cho là quý giá. Định hướng giá trị chỉ đạo toàn bộ hoạt động của con người, bở...
129 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 12/06/2013 | Lượt xem: 4183 | Lượt tải: 1
MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Trong cuộc sống, con người muốn tồn tại và phát triển phải tham gia vào các hoạt động, bằng hoạt động và thông qua hoạt động nhân cách con người được hình thành và phát triển. Tùy vào mục đích, nhiệm vụ, vị trí và hoàn cảnh khác nhau mà mỗi cá nhân, trong hoạt động của mình sẽ gặp phải những khó khăn nhất định đò...
107 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 12/06/2013 | Lượt xem: 2850 | Lượt tải: 2
MỞ ĐẦU 1. LÍ DO CHỌN VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.1. Trí nhớ có vai trò quan trọng đối với nhận thức của con người cũng như đối với khả năng học tập của học sinh. Không có khả năng ghi nhớ, con người không thể hoạt động một cách bình thường. Nhờ tích lũy được nhiều tri thức, kinh nghiệm và vận dụng chúng vào cuộc sống mà con người không ngừng cải tạ...
120 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 12/06/2013 | Lượt xem: 2671 | Lượt tải: 0
MỞ ĐẦU 1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Trong xu thế toàn cầu hoá, Việt Nam đã mở rộng quan hệ đối ngoại theo nền kinh tế thị trường, đồng thời đang từng bước gia nhập vào nền kinh tế thế giới. Mặt khác, sự kiện Việt Nam gia nhập WTO đã đặt ra yêu cầu xã hội cần có một đội ngũ nhân lực trí tuệ để hội nhập nền kinh tế quốc tế. Muốn đạt được mục tiêu đó ...
68 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 12/06/2013 | Lượt xem: 1771 | Lượt tải: 0
MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Sự phát triển của thanh thiếu niên luôn là vấn đề được quan tâm hàng đầu ở Việt Nam. Bước vào những năm đầu của thế kỷ XXI, số thanh thiếu niên ở nước ta hiện nay ở độ tuổi 14–25 là nhóm đông nhất (chiếm khỏang 24,5 phần trăm (%) dân số – theo số liệu Tổng điều tra dân số năm 1999). Vì thanh thiếu niên đặc biệt l...
148 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 12/06/2013 | Lượt xem: 2861 | Lượt tải: 2
MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài 1.1. Về lý luận: Khi đối diện với những sự vật, hiện tượng, con người luôn tìm cách trả lời câu hỏi “đó là cái gì”. Bất kỳ một hiện tượng mới nào cũng đều làm con người quan tâm và lý giải theo một cách thức nào đó. Khi con người nhận thức rõ ràng về một vấn đề, về một sự kiện nào đó, con người sẽ có thái độ phù...
93 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 12/06/2013 | Lượt xem: 1875 | Lượt tải: 0
MỞ ĐẦU 1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Tự đánh giá bản thân đóng một vai trò quan trọng trong sự phát triển tâm lý và nhất là đối với sự phát triển nghiên cứu của cá nhân. Sự hoàn thiện nhân cách của mỗi cá nhân phụ thuộc vào sự tự nhận thức, tự đánh giá bản thân của mỗi cá nhân. Sự tự đánh giá phù hợp với bản thân là điều kiện bên trong để phát triển...
89 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 12/06/2013 | Lượt xem: 2012 | Lượt tải: 0
MỞ ĐẦU 1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI 1.1 Cùng với loài người, dân tộc Việt Nam đang sống những năm tháng đầu tiên của thế kỷ mới, thế kỷ XXI, cũng là mở đầu thiên niên kỷ mới, thiên niên kỷ thứ ba. Thế kỷ mà khoa học đã trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp. Giờ đây, giai đoạn bùng nổ kiến thức, thông tin trong đà tiến lên như vũ bão của cách mạng ...
109 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 12/06/2013 | Lượt xem: 2043 | Lượt tải: 2
Vềmặt lí luận: Luận văn vận dụng lí thuyết của Kí hiệu học đểgiải thích vềmặt kí hiệu của cửchỉvà lí thuyết Tâm lý học giao tiếp làm rõ nội dung biểu hiện của con người trong mỗi cửchỉ. Chúng tôi hi vọng đã tổng hợp được những vấn đềcơbản vềngôn ngữcửchỉ, đặc biệt là những cửchỉphổbiến trong giao tiếp hàng ngày của người Việt và ngôn ngữc...
165 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 12/06/2013 | Lượt xem: 2232 | Lượt tải: 3
Phụchú là một thành phần không nằm trong cấu trúc cú pháp của câu. Vềchức năng, nó có thểgiải thích, minh họa, quy ước, bổsung, biểu cảm, cho đối tượng chú thích đểgiúp người nghe, người đọc hiểu rõ hơn nội dung của câu hoặc ý định của người viết (người nói). Những phương diện nghĩa của câu bao gồm nghĩa biểu hiện và nghĩa tình thái. Tron...
211 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 12/06/2013 | Lượt xem: 2052 | Lượt tải: 1
Copyright © 2024 Tai-Lieu.com - Hướng dẫn học sinh giải bài tập trong SGK, Thư viện sáng kiến kinh nghiệm hay, Thư viện đề thi