Thư viện tài liệu, ebook tham khảo dành cho học sinh, sinh viên

Bài 1. Một hỗn hợp hơi gồm CxHy và NH3 có tổng thể tích là 5 lit. Đốt hoàn toàn hh này bằng 12 lit O2 dư.Sau p/ứ thu đc 18 lit hh khí N2, CO2, H2O, O2. Ngưng tụ hoàn toàn hơi nước còn lại 10 lít khí. Cho 10 lít khí này qua KOH dư còn lại 8 lít khí. Công thứ CxHy là. A. C2H4 B. CH4 C. C3H6 D. C4H6

2 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 18/05/2013 | Lượt xem: 2275 | Lượt tải: 0

Nhà toán học nổi tiếng sinh ngày 26 tháng năm 1667 tại Vitry-le-François , Champagne , Pháp Mất ngày 27 tháng 11 năm 1754 tại London , Anh. Ông là một nhà toán học người Pháp nổi tiếng với công thức Moivre, trong đó liên kết số phức và lượng giác Ông cũng được biết đến với những đóng góp của ông về phân phối chuẩn và lý thuyết xác suất . Ông là mộ...

5 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 18/05/2013 | Lượt xem: 2588 | Lượt tải: 0

Khối 12 chuyên - năm học 2009-2010 Bài 1: (4 điểm) Cho hàm số: y = 36cosx + 9cos2x + 4cos3x a. Chứng minh rằng: y + 31 ≥ 0 đúng với mọi số thực x. b. Tìm số thực k nhỏ nhất sao cho: y ≤ k đúng với mọi số thực x. Bài 2: (4 điểm) Cho hình vuông ABCD. Với mỗi điểm M thuộc mặt phẳng chứa hình vuông ABCD, xét điểm M1 đối xứng của M qia đường thẳng AB, đ...

1 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 18/05/2013 | Lượt xem: 2173 | Lượt tải: 0

I. Yêu cầu trọng tâm: - Nắm được định lý Pitago về quan hệ giữa ba cạnh của tam giác vuông. Biết vận dụng định lý Pitago để chứng minh trường hợp bằng nhau cạnh huyền - cạnh góc vuông của hai tam giác vuông. - Biết vận dụng định lý Pitago để tính độ dài một cạnh của tam giác vuông khi biết độ dài của hai cạnh kia. Biết chứng minh hai tam giác vuông...

7 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 18/05/2013 | Lượt xem: 4109 | Lượt tải: 0

I/ Mục tiêu: 1/ Về kiến thức: Giúp học sinh - Hiểu cách chứng minh các quy tắc tính đạo hàm của tổng, tích các hàm số. - Nắm được định nghĩa về hàm số hợp , định lý về công thức tính đạo hàm của hàm số hợp từ đó rút ra công thức tính đạo hàm của hàm số hợp y= un (x) và y = u (x) . - Nhớ hai bảng tóm tắc về đạo hàm của một số hàm số thường gặp và qu...

8 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 18/05/2013 | Lượt xem: 6975 | Lượt tải: 1

Bài 7 Chương III: Tính chất đường trung trực của một đoạn th I. YÊU CẦU TRỌNG TÂM:  Chứng minh được hai định lý dưới sự hướng dẫn của  Biết cách vẽ đường trung trực, trung điểm của một đo  Biết dùng định lý này để chứng minh các định lý sau II. CƠ SỞ VẬT CHẤT.  Giấy, thước, kéo.  Phần mềm Sketchpad.  Phim máy chiếu hắt.

8 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 18/05/2013 | Lượt xem: 3067 | Lượt tải: 0

một số tìm hiểu về hình học phi EuclideChương I. KIẾN THỨC CHUẨN BỊ 1. Vài nét về lịch sử ra đời của Hình học phi Euclide 1.1 . Hình học Euclide Như ta đã biết Euclide là một nhà hình học vĩ đại. Tên tuổi của ông gắn liền với tác phẩm “Nguyên lý” rất nổi tiếng có tất cả 13 quyển. Trong đó có 8 quyển dành cho hình học phẳng và hình học không gia...

49 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 18/05/2013 | Lượt xem: 2823 | Lượt tải: 1

Nhập môn lý thuyết knot LỜI NÓI ĐẦU Tôpô theo quan điểm hình học là một ngành khoa học nghiên cứu các bất biến Tôpô, tức là các tính chất không thay đổi qua các phép biến đổi liên tục. Tô pô đại số là một nhánh lớn của Tôpô mà trong đó người ta dùng công cụ đại số để khảo sát các bất biến Tôpô. Nói một cách nôm na, Tôpô đại số là “bức tranh” đại ...

70 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 18/05/2013 | Lượt xem: 2362 | Lượt tải: 0

độ đo radon và định lý biểu diễn riesz LỜI NÓI ĐẦU Độ đo và tích phân Lebesgue là một trong những nội dung khá quan trọng của giải tích. Việc xây dựng độ đo xuất phát từ vấn đề: Trên đường thẳng, có những tập được gán một số không âm gọi là độ dài, chẳng hạn như độ dài đoạn thẳng. Nhưng cũng có những tập mà trực quan ta không biết được độ dà...

48 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 18/05/2013 | Lượt xem: 2289 | Lượt tải: 0

Vài nét về dạy học khái niệm hàm số ở trường phổ thông PHẦN MỞ ĐẦU 1) Lí do chọn đề tài Hiện nay, quan điểm khoa học luận và sư phạm về dạy học toán đang phổ biến trong nhiều nước là : “Thực hiện việc dạy học thỏa mãn hơn khoa học lí luận và tôn trọng hơn quá trình nhận thức của học sinh”. Điều đó đòi hỏi trong dạy học phải đồng thời tính đến nh...

85 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 18/05/2013 | Lượt xem: 4332 | Lượt tải: 3