Tổng hợp tài liệu Đồ Án - Luận Văn tham khảo cho học sinh, sinh viên.
MỞ ĐẦU 1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Giai cấp công nhân Việt Nam ra đời, trưởng thành và gắn liền với cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc và đi lên xây dựng xã hội chủ nghĩa. Sau hơn 20 năm tiến hành đổi mới, từ một nước nông nghiệp là chủ yếu, chuyển mình thành một nước công nghiệp theo xu hướng hiện đại. Giai cấp công nhân là lực lượng đi đầu trong ...
106 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 12/06/2013 | Lượt xem: 2446 | Lượt tải: 4
MỞ ĐẦU 1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI. Nghề nghiệp là phương tiện để đảm bảo cuộc sống vật chất và tinh thần của con người. Nghề nghiệp vững vàng sẽ mang lại niềm vui và hạnh phúc cho con người. Để thành công trong cuộc đời, trong sự nghiệp, con người cần phải biết lựa chọn cho mình một nghề phù hợp nhất. Đặc biệt, nghề nghiệp càng quan trọng đối với...
89 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 12/06/2013 | Lượt xem: 3727 | Lượt tải: 2
Chương1: NHÂN TỐ CHỦ QUAN VỚI VIỆC GIỮ GÌN, PHÁT HUY BẢN SẮC VĂN HOÁ DÂN TỘC 1.1. Nhân tố chủ quan, điều kiện khách quan và bản sắc văn hoá dân tộc. 1.1.1. Khái niệm: “nhân tố chủ quan”, “điều kiện khách quan”. “Nhân tố chủ quan” và “điều kiện khách quan” là những khái niệm được hình thành và phát triển trong quá trình nghiên cứu hoạt động thực t...
101 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 12/06/2013 | Lượt xem: 2040 | Lượt tải: 3
MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài 12 2. Mục đích nghiên cứu của đề tài 14 3. Giới hạn nghiên cứu của đề tài 14 4. Câu hỏi nghiên cứu/ giả thuyết nghiên cứu .14 5. Khách thể và đối tượng nghiên cứu 15 6. Phương pháp nghiên cứu 15 7. Thiết kế nghiên cứu 15 8. Phạm vi, thời gian nghiên cứu 15 Chương 1 .16 CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ TỔNG QUAN V...
108 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 12/06/2013 | Lượt xem: 1915 | Lượt tải: 3
MỤC LỤC MỞ ðẦU 1. Lý do chọn ñề tài 11 2. Mục tiêu nghiên cứu của ñề tài 12 3. Ý nghĩa về mặt lý luận và thực tiễn .13 4. Phạm vi và phương pháp nghiên cứu của ñề tài .13 5. Câu hỏi nghiên cứu, giả thuyết nghiên cứu 14 6. Khách thể, ñối tượng nghiên cứu .15 Chương 1. TỔNG QUAN .16 1.1. Giới thiệu .16 1.2. Khảo sát các tài liệu liên ...
139 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 12/06/2013 | Lượt xem: 1785 | Lượt tải: 0
Cấu trúc của luận văn Ngoài phần Mở đầu, Kết luận và Tài liệu tham khảo, Nội dung chính của luận văn gồm 3 chương: Chương 1. Cơ sở lí luận của việc dạy học tự chọn ở bậc tiểu học.Chương 2. Thực trạng dạy học tự chọn ở bậc tiểu học trên địa bàn huyện Thọ Xuân - Thanh hoá. Chương 3. Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học tự chọn ở bậc tiểu họ...
Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 12/06/2013 | Lượt xem: 1929 | Lượt tải: 1
MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 NỘI DUNG 5 Chương 1. Cơ sở lý luận và thực tiễn 5 1.1. Cơ sở lý luận 5 1.1.1. Lịch sử vấn đề nghiên cứu 5 1.1.2. Một số khái niệm 8 1.1.3. Các quan niệm về trí tuệ và sự phát triển trí tuệ 10 1.1.4. Đặc điểm tư duy của học sinh Tiểu học 12 1.1.5. Quan điểm về dạy - học kiến tạo 14 1.1.6. Dạy và học toán ở Tiểu học theo quan đi...
105 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 12/06/2013 | Lượt xem: 1866 | Lượt tải: 0
MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 1. Tính cấp thiết của đề tài 1 2. Mục đích nghiên cứu 2 3. Đối tượng và khách thể nghiên cứu 2 4. Giả thuyết khoa học 2 5. Nhiệm vụ nghiên cứu 3 6. Phương pháp nghiên cứu 3 7. Cấu trúc luận văn 3 CHƯƠNG 1. CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 4 1.1. Cơ sở lí luận 4 1.1.1. Phép tu từ so sánh và việc dạy học phép tu từ so sánh ở lớp 3 ...
110 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 12/06/2013 | Lượt xem: 2061 | Lượt tải: 2
MỤC LỤC Mở đầu 1. Lý do chọn đề tài 1 2. Mục đích nghiên cứu 2 3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu 3 4. Giả thuyết khoa học 3 5. Nhiệm vụ nghiên cứu 3 6. Phương pháp nghiên cứu 3 7. Giới hạn phạm vi nghiên cứu 4 8. Đóng góp mới của đề tài 4 9. Cấu trúc luận văn 5 Chương 1. Cơ sở lý luận và thực tiễn của việc tổ chức trò chơi trong giờ sinh ho...
94 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 12/06/2013 | Lượt xem: 1878 | Lượt tải: 1
1. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Việc hình thành KN sư phạm nói chung và KNDH nói riêng là một trong những mục tiêu cơ bản của quá trình đào tạo GVTH có trình độ đại học theo chương trình mới. Đào tạo GVTH cần kiên trì với mục tiêu lấy việc hình thành KN của nghề dạy học làm đặc trưng nổi bật cho quá trình đào tạo ở trường sư phạm. Tuy nhiên, mặt đào tạo này c...
23 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 12/06/2013 | Lượt xem: 2130 | Lượt tải: 1
Copyright © 2025 Tai-Lieu.com - Hướng dẫn học sinh giải bài tập trong SGK, Thư viện sáng kiến kinh nghiệm hay, Thư viện đề thi