• Phương pháp nghiên cứu khoa học - Phương pháp thu thập số liệuPhương pháp nghiên cứu khoa học - Phương pháp thu thập số liệu

    Cách dùng từ và việc thiết kế câu hỏi Viết được một câu hỏi tốt là một nghệ thuật và tốn nhiều thời gian. Ðể có được một câu trả lời có giá trị và đáng tin cậy chúng ta phải có cách dùng từ trong câu hỏi tốt. Những sai lầm cần phải tránh là: Câu hỏi 2 nội dung: Thí dụ "Ông có thích cách đối xử của bác sĩ và các điều dưỡng trong bệnh viện hay khôn...

    doc6 trang | Chia sẻ: huyhoang44 | Ngày: 28/03/2020 | Lượt xem: 562 | Lượt tải: 0

  • Phương pháp nghiên cứu khoa học - Lấy mẫu điều traPhương pháp nghiên cứu khoa học - Lấy mẫu điều tra

    2. Phương pháp lấy mẫu hệ thống: Thay vì rút chọn ngẫu nhiên người ta có thể chọn những đối tượng có một khoảng cách nhất định, phương pháp này được gọi là phương pháp rút chọn hệ thống. Thí dụ, lấy mẫu hệ thống là chọn các đối tượng mang số 8, 17, 26, 35, 44, 53, . vào mẫu. Phương pháp lấy mẫu hệ thống cũng có giá trị như lấymẫu ngẫu nhiên nếu kh...

    doc12 trang | Chia sẻ: huyhoang44 | Ngày: 28/03/2020 | Lượt xem: 515 | Lượt tải: 0

  • Phương pháp nghiên cứu khoa học - Cách tính cỡ mẫuPhương pháp nghiên cứu khoa học - Cách tính cỡ mẫu

    Sau đó chọn Samle size bằng cách dùng chuột hay nhấn Alt-S rồi di chuyển con trỏ vào sample size rổi nhấn . Chương trình Epi Info cho phép tính cỡ mẫu trong 4 trường hợp: Ước lượng một tỉ lệ (single proportion); So sánh 2 tỉ lệ trong hai nhóm (Two proportions); Nghiên cứu đoàn hệ (cohort study) và nghiên cứu bệnh chứng (Case-control study)....

    doc8 trang | Chia sẻ: huyhoang44 | Ngày: 28/03/2020 | Lượt xem: 603 | Lượt tải: 0

  • Stata - Chiến lược phân tích số liệuStata - Chiến lược phân tích số liệu

    Hồi quy là một công cụ rất phù hợp cho phân tích sự tương tác. Có 3 loại tương tác cần được phân biệt i) tương tác giữa các biến số gây nhiễu Sự khác biệt chính giữa phương pháp mô hình hoá và phương páp cổ điển là phương pháp cổ điển cho phép xem xét sự tương tác giữa các biến số gây nhiễu. Điều may mắn là trên thực thế, hầu như không bao cần xe...

    doc7 trang | Chia sẻ: huyhoang44 | Ngày: 28/03/2020 | Lượt xem: 446 | Lượt tải: 0

  • Stata - Cài đặt chương trình Stata 8.0 và số liệu mẫuStata - Cài đặt chương trình Stata 8.0 và số liệu mẫu

    Nếu màn hình Stata không khởi động được, nguyên nhân thông thường nhất là người sử dụng chưa đăng kí và mở khoá để sử dụng Stata. Trong trường hợp này người sử dụng cần liên hệ với công ty Stata để có được số hiệu (serial number) mã chương trình (code) và chìa khoá chủ quyền (Authorization key). Cũng có thể xảy ra trường hợp người sử dụng đã mở kho...

    doc8 trang | Chia sẻ: huyhoang44 | Ngày: 28/03/2020 | Lượt xem: 559 | Lượt tải: 0

  • Stata - Khởi động StataStata - Khởi động Stata

    Nếu phân phối bình thường thì đường cong phân phối (đường nét đậm) sẽ trùng với đường chéo của hình chữ nhật (đường thẳng mảnh). Nếu phân phối lệch âm thì ở xác suất 0,5 đường cong phân phối nằm ở bên trái đường chéo. Nếu phân phối lệch dương thì ở xác suất 0,5 đường cong phân phối sẽ nằm ở bên phải đường chéo. Nếu độ dốc của đường cong phân phối ...

    doc33 trang | Chia sẻ: huyhoang44 | Ngày: 28/03/2020 | Lượt xem: 419 | Lượt tải: 0

  • Thống kê phân tích biến số định lượng với StataThống kê phân tích biến số định lượng với Stata

    Tương quan là số đo mức độ hai biến số định lượng cùng thay đổi với nhau. Có nhiều loại hệ số tương quan, nhưng chúng đều có giá trị từ -1 đến 1. Nếu chúng có giá trị dương có nghĩa là hai biến số đồng biến với nhau, nếu chúng có giá trị âm nghĩa là hai biến số nghịch biến. Giá trị tuyệt đối của hệ số tương quan càng gần một nghĩa là hai biến số có...

    doc27 trang | Chia sẻ: huyhoang44 | Ngày: 28/03/2020 | Lượt xem: 696 | Lượt tải: 0

  • Tài liệu học tập về phương pháp dạy học theo hướng tích hợpTài liệu học tập về phương pháp dạy học theo hướng tích hợp

    Thực hiện dạy học giải quyết vấn đề theo 3 bước: Bước 1: Tri giác vấn đề - Tạo tình huống gợi vấn đề - Giải thích và chính xác hóa để hiểu đúng tình huống - Phát biểu vấn đề và đặt mục đích giải quyết vấn đề đó Bước 2: Giải quyết vấn đề - Phân tích vấn đề, làm rõ những mối liên hệ giữa cái đã biết và cái phải tìm - Đề xuất và thực hiện hướn...

    doc29 trang | Chia sẻ: huyhoang44 | Ngày: 28/03/2020 | Lượt xem: 481 | Lượt tải: 0

  • Hướng dẫn đánh giá định kì môn Tiếng ViệtHướng dẫn đánh giá định kì môn Tiếng Việt

    HƯỚNG DẪN KIỂM TRA LỚP 4 VÀ LỚP 5 I. Bài kiểm tra đọc (10 điểm) 1. Kiểm tra đọc thành tiếng kết hợp kiểm tra nghe nói (kiểm tra từng cá nhân) : 3 điểm * Mục tiêu : nhằm kiểm tra kĩ năng đọc thành tiếng kết hợp kiểm tra kĩ năng nghe nói (học sinh trả lời 1 câu hỏi về nội dung đoạn, bài đọc). * Nội dung kiểm tra : + HS đọc một đoạn văn trong c...

    pdf27 trang | Chia sẻ: huyhoang44 | Ngày: 28/03/2020 | Lượt xem: 638 | Lượt tải: 0

  • Hướng dẫn thực hiện đánh giá định kỳ môn Tiếng AnhHướng dẫn thực hiện đánh giá định kỳ môn Tiếng Anh

    PART 2 Questions 4-6 Read the text carefully. Tick () True or False. There is an example (0). Doraemon is a cat robot. He looks very funny because he is fat and he has no ears. He likes to eat fried cakes but he doesn’t like mice. He has a magic pocket in front of his belly. He puts many magic things in his pocket.

    pdf24 trang | Chia sẻ: huyhoang44 | Ngày: 28/03/2020 | Lượt xem: 422 | Lượt tải: 0