Sưu tập di vật đá di chỉ Nậm Luồng (Lai Châu)The Nậm Luồng site, one of the open-air prehistorical sites with fairly intact cultural layers in both Lai Châu province and Tây Bắc areas (the northwestern part of Northern Việt Nam), which were excavated in 2004 on the area of 200m2. This paper concentrates on the analysis of the tool attributes to clarify the characteristics of the forms and ...
10 trang | Chia sẻ: huongthu9 | Ngày: 19/08/2021 | Lượt xem: 636 | Lượt tải: 0
Một số hình ảnh về nghệ thuật thị giácQĐND - Trong cuộc họp báo được Đại sứ quán Đan Mạch tổ chức tại Hà Nội, Đại sứ Giôn Ni-en-xen - Chủ tịch Quỹ Phát triển và Trao đổi văn hóa Đan Mạch-Việt Nam (CDEF) đã công bố danh sách 8 dự án và các nghệ sĩ được nhận tài trợ trong thời gian tới. Theo đó, 8 dự án nghệ thuật nhận tổng số tiền tài trợ hơn 100.000USD. Các dự án được hỗ trợ lần n...
22 trang | Chia sẻ: huongthu9 | Ngày: 19/08/2021 | Lượt xem: 478 | Lượt tải: 0
Đối xứng trong nghệ thuậtVới kiểu thiết kế girih, người Hồi Giáo đã không chỉ tạo được những hình nghệ thuật lát tường tuần hoàn, mà cả những hình không tuần hoàn nhưng có đối xứng khác, ví dụ như là đối xứng kiểu sao 5 cánh hay 10 cánh (đối xứng quay theo góc π/5; không thể tuần hoàn nếu có đối xứng quay này), như trên Hình 3.36 và Hình 3.37. Hơn nữa, các "viên gạch"...
36 trang | Chia sẻ: huongthu9 | Ngày: 19/08/2021 | Lượt xem: 531 | Lượt tải: 0
Lược sử hội họa cổ điển của Tây PhươngCó 3 họa sĩ của thời Hậu Ấn Tượng (cuối thế kỷ 19): Van Gogh, Gauguin và Cézanne. Cả 3 đều "sơn" hình Nhân Vật, Phong Cảnh và Tĩnh Vật. Dùng màu sắc khi "sơn" đối tượng, Van Gogh và Gauguin bày tỏ tình ý cá nhân của mình "trong Màu Sắc" bằng kỹ thuật riêng biệt. Đó là kỹ thuật dùng màu sắc "chói lọi" (vivid and brillant) và kỹ thuật sơn màu sắc...
33 trang | Chia sẻ: huongthu9 | Ngày: 19/08/2021 | Lượt xem: 496 | Lượt tải: 0
Lịch sử mỹ thuật ứng dụngChủ nghĩa hậu hiện đại là một xu hướng trong nền văn hóa đương đại được đặc trưng bởi sự chối bỏ sự thật khách quan và siêu tự sự. Chủ nghĩa hậu hiện đại nhấn mạnh vai trò của ngôn ngữ, những quan hệ quyền lực, động cơ thúc đẩy; đặc biệt nó tấn công việc sử dụng những sự phân loại rõ ràng như nam với nữ, bình thường với đồng tính, trắng với đen...
11 trang | Chia sẻ: huongthu9 | Ngày: 19/08/2021 | Lượt xem: 481 | Lượt tải: 0
Báo cáo về các không gian sáng tạo ở Việt NamDưới đây là một vài đề xuất để giúp giải quyết các thách thức và xây dựng hệ sinh thái lành mạnh cho các không gian sáng tạo tại Việt Nam: - Đối thoại trực tiếp và cởi mở để gây dựng lòng tin và hiểu biết chung giữa chính quyền và các chủ không gian Nhiều chủ không gian đã nói với người nghiên cứu rằng họ muốn đối thoại trực tiếp và cởi mở ...
22 trang | Chia sẻ: huongthu9 | Ngày: 19/08/2021 | Lượt xem: 535 | Lượt tải: 0
Giáo trình Hình họaĐể vẽ các khối cho đúng và đẹp đa phần là phụ thuộc rất nhiều vào quá trình tự luyện của các bạn. Tuy nhiên, để các bạn khỏi đi sai hướng tôi cũng xin lưu ý một số điều như sau: - Các bạn phải đọc kỹ bài trước (Bài 1, chương II) trước khi bắt tay vào vẽ. Lưu ý rằng một bài vẽ có 4 bước: Dựng hình, phân mảng bóng, lên khối chi tiết, chỉnh sửa – h...
42 trang | Chia sẻ: huongthu9 | Ngày: 19/08/2021 | Lượt xem: 655 | Lượt tải: 0
Sự cần thiết phải nâng cao trình độ thẩm mỹ cho xã hội và thực trạng của công tác thiết kế mỹ thuật ở Việt NamBài học từ chính phủ Hàn Quốc [5, tr.6] chính vì nhận thức được tầm quan trọng của thiết kế mà chính phủ Hàn Quốc đã phát triển dịch vụ thiết kế thành công nghiệp thiết kế và thực hiện hành động như là một chính sách quốc gia một cách tổng thể và có sự chỉ đạo định hướng từ cấp nhà nước với chiến lược và quốc sách rõ ràng, nâng tầm chất lượ...
7 trang | Chia sẻ: huongthu9 | Ngày: 19/08/2021 | Lượt xem: 502 | Lượt tải: 0
Một số vấn đề lí luận về quản lí hoạt động giảng dạy môn mĩ thuật ở trường trung học cơ sởỞ trường THCS, Mĩ thuật là môn học quan trọng nhằm bồi dưỡng và phát triển thẩm mĩ và khả năng nghệ thuật của học sinh. Cũng như các môn học khác, hoạt động giảng dạy môn Mĩ thuật cần được hiệu trưởng quản lí một cách chặt chẽ thông qua phó hiệu trưởng, tổ, nhóm chuyên môn. Việc quản lí này cần thực hiện toàn diện, từ khâu chuẩn bị giảng dạy ...
5 trang | Chia sẻ: huongthu9 | Ngày: 19/08/2021 | Lượt xem: 583 | Lượt tải: 0
Thực trạng quản lí giáo dục thẩm mĩ hội họa cho trẻ trong các trường mầm non quận Thanh Xuân, thành phố Hà Nội thông qua hoạt động dã ngoạiKết quả khảo sát thực trạng quản lí GDTM hội họa cho trẻ mầm non trong quận Thanh Xuân, Hà Nội qua hoạt động dã ngoại cho thấy, kết quả và mức độ thực hiện được đánh giá khá tốt. Hiệu trưởng trường mầm non đã thực hiện các chức năng quản lí trong hoạt động GDTM hội họa cho trẻ, mức độ thực hiện khá tốt và không đồng đều giữa các chức năng quả...
5 trang | Chia sẻ: huongthu9 | Ngày: 19/08/2021 | Lượt xem: 636 | Lượt tải: 0
