• Tài liệu 1001 mẹo vặt hayTài liệu 1001 mẹo vặt hay

    996. Phương pháp chữa lẹo mắt. - Khi bị lẹo mắt, hai bên xương sống người bị mắc bệnh sẽ xuất hiện vài điểm đỏ hồng nho nhỏ. Nếu bị lẹo mắt phải thì bên trái xương sống có điểm đỏ. Số lượng điểm đỏ có từ 1- 4 chiếc, cỡ bằng hạt vừng. - Do đó, lấy kim sát trùng rồi châm vào điểm đỏ ở bên cạnh xương sống, sau đó, dùng kim châm phá điểm đỏ đi, kh...

    pdf269 trang | Chia sẻ: hachi492 | Ngày: 18/02/2022 | Lượt xem: 41 | Lượt tải: 0

  • Tài liệu 100 câu tiêu đề hiệu quả nhất từ trước đến nayTài liệu 100 câu tiêu đề hiệu quả nhất từ trước đến nay

    90. MỘT CHUYẾN ĐI HAI NĂM – BAO TRỌN GÓI. NHƯNG CHỈ DÀNH CHO NHỮNG AI GIÀU TRÍ TƯỞNG TƯỢNG Đây là quảng cáo cho một khoá học dành cho doanh nhân, được thực hiện lặp đi lặp lại trong khoảng thời gian cỡ bảy năm, trên rất nhiều tạp chí khác nhau. Câu tiêu đề này hứa hẹn về một “phần thưởng xứng đáng” khi độc giả tiếp tục đọc – và câu thứ hai tro...

    pdf29 trang | Chia sẻ: hachi492 | Ngày: 18/02/2022 | Lượt xem: 48 | Lượt tải: 0

  • 22 kỹ năng sống cho trẻ mầm non mẹ cần dạy nhanh kẻo muộn22 kỹ năng sống cho trẻ mầm non mẹ cần dạy nhanh kẻo muộn

    Tự cầm một cốc nước để uống và uống nước từ một lon nước đã mở: từ khoảng 7 tháng tuổi. 2. Tự ăn bằng thìa hoặc đũa: kể từ khi trẻ bắt đầu tập ăn dặm mẹ nên dạy cho con kĩ năng này. 3. Giữ vững một cuốn sách trên tay và lật từng trang sách cẩn thận: kỹ năng này trẻ có thể học thành thạo khi được 9 tháng tuổi. Hãy dạy kỹ năng sống cho trẻ mầm non...

    docx5 trang | Chia sẻ: hachi492 | Ngày: 18/02/2022 | Lượt xem: 41 | Lượt tải: 0

  • Bài giảng Kỹ năng mềm - Bài 4: Kỹ năng thuyết trình (Phần 2)Bài giảng Kỹ năng mềm - Bài 4: Kỹ năng thuyết trình (Phần 2)

    4.2.3. KĨ NĂNG LẮNG NGHE Nghe chủ động • Lắng nghe có phân tích: Trong khi thuyết trình bạn cần tôn trọng người nghe, tập trung nghe và xử lý các thông tin, phân tích các giữ liệu; • Việc lắng nghe có phân tích không chỉ liên quan đến tai nghe mà còn liên quan đến bộ não và đôi mắt của bạn. Để trả lời chính xác, bạn phải nghe những gì mà khá...

    pdf29 trang | Chia sẻ: hachi492 | Ngày: 18/02/2022 | Lượt xem: 50 | Lượt tải: 0

  • Bài giảng Kỹ năng mềm - Bài 3: Kỹ năng thuyết trình (Phần 1)Bài giảng Kỹ năng mềm - Bài 3: Kỹ năng thuyết trình (Phần 1)

    3.2.4. XÂY DỰNG ĐỀ CƯƠNG BÀI THUYẾT TRÌNH (tiếp theo) Cấu trúc bài thuyết trình. • Kết thúc:  Lôi kéo sự chú ý của thính giả;  Thông báo trước khi kết thúc;  Tóm tắt lại những điểm chính;  Kết thúc bằng một nhận xét tích cực. Lưu ý • Phân bổ thời gian thuyết trình cho hợp lý, đảm bảo thời lượng đủ cho việc truyền tải thông tin ở cả 3 phần mở đầ...

    pdf22 trang | Chia sẻ: hachi492 | Ngày: 18/02/2022 | Lượt xem: 39 | Lượt tải: 0

  • Giáo trình Kỹ năng thuyết trìnhGiáo trình Kỹ năng thuyết trình

    Sau đây là các tiêu chí để đánh giá bài thuyết trình - Nội dung bài thuyết trình: Bài nói chuyện của tôi có một mục đích rõ ràng, giải quyết một đề tài quan trọng và phù hợp. Mọi phần trong bài nói chuyện của tôi làm sáng tỏ mục đích này. - Phần mở đầu giới thiệu: Phần giới thiệu của tôi cho biết mục đích của bài nói chuyện, giải thích cách mà...

    pdf37 trang | Chia sẻ: hachi492 | Ngày: 18/02/2022 | Lượt xem: 49 | Lượt tải: 0

  • Bài giảng Kỹ năng thuyết trình ấn tượngBài giảng Kỹ năng thuyết trình ấn tượng

    PHÂN BỔ THỜI GIAN * YÊU CẦU: - Chuẩn bị bài thuyết trình bằng f.PP - Gửi bài cho Cô trước 3 ngày thuyết trình - Thời gian trình bày 20 phút - Sau đó, các nhóm còn lại đặt câu hỏi.PHÂN BỔ THỜI GIAN - Phần mở đầu: 5 - 10% - Phần thân bài: 85 - 90% - Phần kêt luận: 5%THANG ĐIỂM - Phần mở đầu: 2đ - Phần thân bài: 2đ - Phần kêt luận: 1đ - ...

    pdf50 trang | Chia sẻ: hachi492 | Ngày: 18/02/2022 | Lượt xem: 37 | Lượt tải: 0

  • Rèn luyện kỹ năng mềm thông qua hoạt động thuyết trình trong giờ học nóiRèn luyện kỹ năng mềm thông qua hoạt động thuyết trình trong giờ học nói

    Đánh giá việc rèn luyện kỹ năng mềm Mục đích là rèn luyện KNM cho sinh viên tích hợp với hoạt động học thực hành tiếng môn diễn đạt nói nên trong khâu đánh giá giáo viên cần chú trọng vào các bài tập kiểm tra cho các KNM đã nêu ở trên. Có thể tiến hành làm việc theo nhóm: nhóm họp, tổ chức, lãnh đạo, quản lý thời gian, phân công, theo dõi t...

    pdf5 trang | Chia sẻ: hachi492 | Ngày: 18/02/2022 | Lượt xem: 37 | Lượt tải: 0

  • Đánh giá kỹ năng thuyết trình của sinh viên – đâu là tiền đề?Đánh giá kỹ năng thuyết trình của sinh viên – đâu là tiền đề?

    Đánh giá thuyết trình thông qua phi ngôn ngữ Thuyết trình sử dụng phi ngôn ngữ được thể hiện thông qua ngôn ngữ cơ thể (Ekman & Friesen, 2003; Padula, 2009), vẻ bề ngoài (Berkun, 2010), giao tiếp mắt326 với người nghe hay quản lý thời gian (Palmer, 2011). Thông qua phi ngôn ngữ của người trình bày, người nghe có thể nhận thức, ghi nhận và lĩnh ...

    pdf7 trang | Chia sẻ: hachi492 | Ngày: 18/02/2022 | Lượt xem: 39 | Lượt tải: 0

  • Phát triển kĩ năng giải quyết vấn đề cho sinh viên trường Đại học Cần ThơPhát triển kĩ năng giải quyết vấn đề cho sinh viên trường Đại học Cần Thơ

    Xác định mục tiêu giải quyết vấn đề: Trước khi giải quyết vấn đề, chủ thể phải trả lời câu hỏi: Giải quyết vấn đề này để làm gì? Hay kết quả mong muốn của việc giải quyết vấn đề này là gì? Trả lời các câu hỏi trên chính là xác định mục tiêu giải quyết vấn đề. Việc xác định đúng đắn mục tiêu giải quyết đề sẽ định hướng cho qúa trình giải quyết v...

    pdf12 trang | Chia sẻ: hachi492 | Ngày: 18/02/2022 | Lượt xem: 34 | Lượt tải: 0