• Phương ngữ nam bộ thể hiện qua sân khấu cải lươngPhương ngữ nam bộ thể hiện qua sân khấu cải lương

    Trên phương diện thực tiễn, khảo sát phương ngữ Nam Bộ từ ngôn ngữ sinh hoạt đời thường ưu điểm là có được chất liệu hiện thực sinh động; nhược điểm là lượng mẫu khảo sát ít ỏi, không đồng nhất khiến việc khái quát tính điển hình của đặc trưng trở nên thiếu thuyết phục. Khảo sát phương ngữ ở bình diện nghệ thuật văn chương, bao gồm thơ văn,...

    pdf10 trang | Chia sẻ: huongthu9 | Ngày: 19/08/2021 | Lượt xem: 828 | Lượt tải: 0

  • Rèn luyện kĩ năng biểu diễn thanh nhạc thông qua hoạt động nhóm cho sinh viên trường đại học văn hóa nghệ thuật quân độiRèn luyện kĩ năng biểu diễn thanh nhạc thông qua hoạt động nhóm cho sinh viên trường đại học văn hóa nghệ thuật quân đội

    Triết lí yêu nước Việt Nam không phải là cái gì đó ngẫu nhiên. Sự hình thành và phát triển của triết lí đó là do sự tác động của những đặc điểm, điều kiện của Việt Nam. Lịch sử chống giặc ngoại xâm là một trong những cơ sở hình thành và phát triển triết lí đó. Trong quá trình dựng nước và giữ nước, triết lí yêu nước Việt Nam không ngừng phát t...

    pdf5 trang | Chia sẻ: huongthu9 | Ngày: 19/08/2021 | Lượt xem: 955 | Lượt tải: 0

  • Dạy học ca khúc mang âm hưởng dân ca Thanh Hóa trên đàn phím điện tử cho sinh viên ngành sư phạm âm nhạc trường đại học văn hóa, thể thao và du lịch Thanh HóaDạy học ca khúc mang âm hưởng dân ca Thanh Hóa trên đàn phím điện tử cho sinh viên ngành sư phạm âm nhạc trường đại học văn hóa, thể thao và du lịch Thanh Hóa

    Dân ca Thanh Hóa rất đa dạng về thể loại, phong phú về nội dung, với nhiều làn điệu khác nhau. Nhiều thể loại dân ca tiêu biểu được cả nước biết đến như: Hò sông Mã, diễn xướng Múa đèn Đông Anh. đã thể hiện rõ nét hình ảnh về cuộc sống, lao động và văn hóa tinh thần của người dân Thanh Hóa. Dân ca là nơi mà người dân Thanh Hóa gửi gắm những t...

    pdf5 trang | Chia sẻ: huongthu9 | Ngày: 19/08/2021 | Lượt xem: 939 | Lượt tải: 0

  • Nâng cao chất lượng dạy học cho giọng nữ cao hệ trung cấp thanh nhạc ở trường đại học văn hóa, thể thao và du lịch Thanh HóaNâng cao chất lượng dạy học cho giọng nữ cao hệ trung cấp thanh nhạc ở trường đại học văn hóa, thể thao và du lịch Thanh Hóa

    Để hát được một ca khúc hay là sự tổng hòa của nhiều yếu tố, yếu tố sân khấu, biểu diễn, cảm xúc., trong đó kĩ thuật thanh nhạc đóng góp phần quan trọng trong sự hoàn thiện, phát triển giọng hát. Có kĩ thuật thanh nhạc tốt nhưng phải biết kết hợp nhuần nhuyễn với các yếu tố khác thì mới có thể hát hay. Trong dạy học, giáo viên cần áp dụng ph...

    pdf5 trang | Chia sẻ: huongthu9 | Ngày: 19/08/2021 | Lượt xem: 820 | Lượt tải: 0

  • Một số phương pháp rèn luyện kĩ năng ghi nhạc cho sinh viên năm thứ nhất hệ cao đẳng sư phạm âm nhạcMột số phương pháp rèn luyện kĩ năng ghi nhạc cho sinh viên năm thứ nhất hệ cao đẳng sư phạm âm nhạc

    Muốn cho việc tự rèn luyện ghi nhạc của SV đạt hiệu quả, các PP tự học đều phải được GV hướng dẫn cụ thể qua việc thực hành mẫu trên lớp. Bài tập được lựa chọn chu đáo, phù hợp với khả năng người học. SV đảm bảo phải hát đúng các bài hát để tự ghi lại. Băng đĩa bài tập phải đảm bảo chất lượng về nội dung, cách thức trình bày và âm thanh.

    pdf5 trang | Chia sẻ: huongthu9 | Ngày: 19/08/2021 | Lượt xem: 688 | Lượt tải: 0

  • Thực trạng kỹ năng tư duy phản biện trong hoạt động học tập của sinh viên khóa 8, khoa giáo dục, học viện quản lý giáo dụcThực trạng kỹ năng tư duy phản biện trong hoạt động học tập của sinh viên khóa 8, khoa giáo dục, học viện quản lý giáo dục

    This article focuses on analyzing andevaluating 8th course students’ critical thinking skill in learning activities at Education Faculty, National Academy of Education Management as well determining factors to propose improving their skills. Then, the article propose recommendations for improving critical thinking skills among students. The rese...

    pdf6 trang | Chia sẻ: huongthu9 | Ngày: 19/08/2021 | Lượt xem: 2007 | Lượt tải: 0

  • Suy nghĩ sáng tạo Làm việc sáng tạoSuy nghĩ sáng tạo Làm việc sáng tạo

     Sáng tạo là món quà tự nhiên - Không thể dạy  Sáng tạo là nổi loạn  Thoát khỏi “chiếc hộp” sẽ mang lại sáng tạo  Sáng tạo nằm ở bán cầu não phải  Nghệ sĩ rất mạnh về sáng tạo  Trực giác đơn thuần sẽ giúp sáng tạo  Sáng tạo cần sự “đam mê”  Tính tò mò, ưa khám phá  Nhóm hay cá nhân?  Thông minh và sáng tạo là đôi bạn thân

    pdf8 trang | Chia sẻ: huongthu9 | Ngày: 19/08/2021 | Lượt xem: 831 | Lượt tải: 0

  • Bài giảng Kỹ năng bảo vệ trẻ em và kĩ năng làm việc với trẻ emBài giảng Kỹ năng bảo vệ trẻ em và kĩ năng làm việc với trẻ em

    Nhóm 1 Bạn đang tiến hành phần nâng cao nhận thức về xâm hại trẻ em đối với một nhóm trẻ em. Vào đoạn giữa của phiên này, một trẻ tỏ ra mệt mỏi, rầu rĩ và nói trước cả nhóm rằng em muốn chia sẻ một điều gì đó liên quan tới chủ đề (bạn nhận ra rằng em bé đó sắp tiết lộ trong phần này) Thể hiện cho chúng tôi thấy một người điều hành nhóm trẻ thảo l...

    ppt80 trang | Chia sẻ: huongthu9 | Ngày: 19/08/2021 | Lượt xem: 949 | Lượt tải: 0

  • Kỹ năng giao tiếp và tổ chức cuộc họp hiệu quảKỹ năng giao tiếp và tổ chức cuộc họp hiệu quả

    • Xem lại cuôc họp tổ gần đây nhất vừa rồi được tiến hành như thế nào? • Nêu 3 công việc cần thay đổi để cuộc họp lần sau tốt hơn? • Để thay đổi như vậy có khó khăn gì không? Tại sao?

    pdf25 trang | Chia sẻ: huongthu9 | Ngày: 19/08/2021 | Lượt xem: 938 | Lượt tải: 1

  • Kỹ năng tổ chức và triển khai nghiên cứu tiếp cận chuẩn mực công bố quốc tếKỹ năng tổ chức và triển khai nghiên cứu tiếp cận chuẩn mực công bố quốc tế

    Các khía cạnh khác đáng quan tâm của trích dẫn: → Quy tắc phổ biến trong KHXH&NV: ví dụ trích dẫn cân bằng giữa các viewpoint. → Trích bên trong thân bài sao cho hợp lý, ăn khớp, dễ hiểu và có tác động lên suy nghĩ của độc giả (là đồng nghiệp). → Vấn đề “cosmetic”: trích dẫn phải làm giàu nội dung, giàu quan điểm, tăng sức mạnh cho lập luận, ...

    pdf27 trang | Chia sẻ: huongthu9 | Ngày: 19/08/2021 | Lượt xem: 1024 | Lượt tải: 0