Đề tài Tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dụcI. Lí do chọn đề tài Có rất nhiều đề tài về tư tưởng Hồ Chí Minh đáng quan tâm và được nhắc đến rất nhiều trong rất nhiều các tài liệu. Song một vấn đề không được nhắc đến nhiều nhưng rất đáng quan tâm đó là giáo dục. Đảng và Nhà nước ta đã khẳng định “ Giáo dục là quốc sách ”. Là một giáo viên tương lai và cũng là một nhà giáo dục sau này nên e...
9 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 05/06/2013 | Lượt xem: 2117 | Lượt tải: 0
Đề tài Nội dung và bản ý nghĩa di chúc của Chủ tịch Hồ Chí MinhMỤC LỤC NỘI DUNG VÀ Ý NGHĨA 3 CHƯƠNG 1: 3 NỘI DUNG BẢN DI CHÚC CỦA CHỦ TỊCH HỒ CHÍ MINH 3 1.1Sơ lược về nội dung của bản di chúc 3 1.2. Nội dung của bản di chúc 5 CHƯƠNG 2: 7 GIÁ TRỊ VÀ Ý NGHĨA CỦA BẢN DI CHÚC 7 2.1-Những tư tưởng trong Di chúc và nội dung bao trùm. Khẳng định và dự báo, đề xuất 7 2.2- Những băn khoăn 9 2.3- Góc n...
21 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 05/06/2013 | Lượt xem: 2444 | Lượt tải: 0
Đề tài Nghiên cứu chủ trương xây dựng hậu phương của ĐảngMỞ ĐẦU Trong chiến tranh, bên nào có sức mạnh áp đảo thì bên đó giành thắng lợi. Muốn có sức mạnh thì ngoài yếu tố binh khí, kĩ thuật, tư tưởng, con người . còn phải kể đến một nhân tố có vai trò hết sức quan trọng là hậu phương của cuộc chiến tranh. Sự chi viện của hậu phương cho tiền tuyến là một yếu tố thường xuyên quyết định thắng lợi của cu...
25 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 05/06/2013 | Lượt xem: 3137 | Lượt tải: 4
Đề tài Nguyễn Ái Quốc và Sự ra đời của đảng cộng sản Việt NamA. MỞ ĐẦU: Lịch sử Việt Nam từ khi thực dân pháp xâm lược đã ghi nhận rằng : nguyện vọng tha thiết của dân tộc là được độc lập. Mặt khác, ở nước ta nông dân chiếm hơn 90% dân số, mơ ước ngàn đời của nông dân là có ruộng cày. Giai cấp nào đáp ứng được nguyện vọng trên sẽ tập hợp được dân tộc dưới ngọn cờ cứu nước và trở thành giai cấp lãnh đạo....
13 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 05/06/2013 | Lượt xem: 2141 | Lượt tải: 0
Đề tài Tìm hiểu bản sắc văn hóa Tây Nguyên qua rượu cầnA. Mở đầu 1. Lý do chọn đề tài Đất nước Việt Nam với 54 dân tộc anh em cùng sinh sống với tinh thần tương thân tương ái cùng xây dựng và bảo vệ đất nước trong suốt hàng nghìn năm lịch sử. Mỗi dân tộc, mỗi vùng miền đều mang trong mình một sắc thái văn hóa riêng tạo nên những bản sắc văn hóa cùng góp chung vào một nền văn hóa Việt Nam thống nhất ...
46 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 05/06/2013 | Lượt xem: 2170 | Lượt tải: 1
Đề tài Tìm hiểu về Lễ hội cầu mưa gắn với hệ thống thờ tứ pháp ở xã Lạc Hồng- Hưng Yênviệc tổ chức lễ hội truyền thống phải tiến hành đúng quy định của Nhà nước, ngành và phù hợp với điều kiện thực tế của địa phương, đồng thời, phát huy vai trò chủ thể, năng lực sáng tạo của nhân dân. Chủ đề của lễ hội phải mang tính tư tưởng sâu sắc, nội dung nghệ thuật phù hợp, cô đọng và súc tích, hình thức thể hiện sinh động, tránh phô trương lã...
72 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 05/06/2013 | Lượt xem: 2642 | Lượt tải: 5
Đề tài Cơ cấu tổ chức và hoạt động tuyên truyền Nghệ Tĩnh trong cao trào 1930 – 1931Vừa mới ra đời, Đảng đã phát động được một phong trào cách mạng rộng lớn dẫn đến đỉnh cao thành lập chính quyền Xô Viết ở hai tỉnh Nghệ An, Hà Tĩnh. Tuy bị khủng bố song thành quả mà Đảng dành được qua cao trào này là điều mà địch không xoá bỏ nổi. Cao trào 1930 – 1931 là bước đi đầu tiên có ý nghĩa quyết định đối với tiến trình cách mạng nước ta s...
13 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 05/06/2013 | Lượt xem: 1840 | Lượt tải: 0
Đề tài Tại sao nhà Nguyễn mất nước?MỤC LỤC A. Dẫn luận B. Triều đại không có lòng dân 1. Lỗi lầm của cầu viện 2. Sự đáp trả của triều đình 3. Những quyết đinh sai lầm 4. Lời biện hộ cho cái “không thể khác” C. Đất nước “không thể cải cách” 1. Nông nghiệp- nỗi băn khoăn của Đại Nam 2. Thương nghiệp-nỗi vô vọng của nền kinh tế 2.1. Tiểu thủ công nghiệp hạn chế-Th...
24 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 05/06/2013 | Lượt xem: 1999 | Lượt tải: 4
Tiểu luận Văn Miếu Quốc Tử Giám gắn với chế độ học hành thi cử thời Lê trong khoảng thời gian từ 1428 - 1788MỤC LỤC KHÁI QUÁT CHUNG I. VĂN MIẾU - QUỐC TỬ GIÁM HÀ NỘI II. ĐỂ HIỂU RÕ HƠN VỀ NỘI DUNG CỦA LUẬN VĂN CHÚNG TA TÌM HIỂU SƠ QUA MỤC LỤC CỦA BẢN LUẬN VĂN III. ĐÁNH GIÁ CHUNG VỀ CÁC NGUỒN SỬ LIỆU 1. Sử liệu vật thực 2. Sử liệu hình ảnh 3. Sử liệu truyền miệng 4. Sử liệu chữ viết CỤ THỂ I. Chương I: Bối cảnh thời Lê II. Chương 2: Văn...
14 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 05/06/2013 | Lượt xem: 3338 | Lượt tải: 5
Niên luận Tìm hiểu tư duy thẩm mỹ của chủ nhân di chỉ khảo cổ học lũng hoà qua đồ trang sức của họMỤC LỤC MỞ ĐẦU NỘI DUNG TƯ DUY THẨM MỸ CỦA CHỦ NHÂN DI CHỈ KHẢO CỔ HỌC LŨNG HOÀ 1. Vài nét về di chỉ khảo cổ học Lũng Hoà 2. Tư duy thẩm mỹ 2.1. Số lượng đồ trang sức 2.2. Loại hình đồ trang sức 2.2.1. Vòng 2.2.2. Hạt chuỗi 2.2.3. Hoa tai 2.3. Màu sắc đồ trang sức 2.4. Nguồn gốc của tư duy thẩm mỹ KẾT LUẬN TÀI LIỆU THAM ...
16 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 05/06/2013 | Lượt xem: 1719 | Lượt tải: 0
