Thư viện tài liệu, ebook tham khảo dành cho học sinh, sinh viên

Từ những kết quả điều tra thực trạng tập luyện TDTT ngoại khóa của học viên Trường Đại học Kỹ thuật - Hậu cần CAND, chúng tôi rút ra một số nhận xét sau: - Tính chuyên cần tập luyện TDTT ngoại khóa của học viên là rất thấp. Hình thức tập luyện TDTT ngoại khóa của học viên được lựa chọn là tự tập, nhóm lớp và thể dục buổi sáng, thời lượng tậ...

7 trang | Chia sẻ: hachi492 | Ngày: 11/01/2022 | Lượt xem: 7 | Lượt tải: 0

Nhu cầu tham gia tập luyện Bóng rổ ngoại khóa chiếm tới 36.33% số học sinh được hỏi cho thấy tiềm năng phát triển Bóng rổ ngoại khóa còn rất lớn. Nhận thức và mức độ yêu thích với việc tập luyện Bóng rổ của giáo viên và học sinh các trường THPT trên địa bàn huyện Đông Anh vẫn còn một tỷ lệ không nhỏ giáo viên và học sinh nhận thức chưa đúng...

8 trang | Chia sẻ: hachi492 | Ngày: 11/01/2022 | Lượt xem: 9 | Lượt tải: 0

Để xác định được nguyên nhân của thực trạng trên, chúng tôi tiến hành phân tích kết quả thực trạng, phỏng vấn trực tiếp các chuyên gia và một số sinh viên. Kết quả thu được các nguyên nhân chính gồm: Đa số sinh viên vẫn chưa làm quen được với môi trường giáo dục đại học Nhiều sinh viên có mục đích, động cơ học tập chưa đúng đắn, thiếu tích ...

5 trang | Chia sẻ: hachi492 | Ngày: 11/01/2022 | Lượt xem: 8 | Lượt tải: 0

Công tác huấn luyện phát triển các tố chất thể lực nói chung và sức bền cho VĐV bóng đá nói riêng cần bám vào mục đích tập luyện nhằm nâng cao và duy trì khả năng chịu đựng lượng vận động của các cơ quan trong cơ thể VĐV. Tùy thuộc vào giai đoạn huấn luyện, mục đích phát triển sức bền chung hay chuyên môn cho VĐV bóng đá, HLV có thể lựa chọn phươn...

5 trang | Chia sẻ: hachi492 | Ngày: 11/01/2022 | Lượt xem: 7 | Lượt tải: 0

5. Một số giải pháp nâng chất lượng giảng dạy môn bóng chuyền cho sinh viên Đại học Huế Đe lựa chọn các giải pháp khoa học, phù hợp với điều kiện giảng dạy và học tập cho sinh viên Đại học Hué nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy môn Bóng chuyền, chúng tôi tiến hành nghiên cứu, phân tích tổng hợp các tài liệu liên quan để xác định các nguyên tắc khi...

6 trang | Chia sẻ: hachi492 | Ngày: 11/01/2022 | Lượt xem: 11 | Lượt tải: 0

KẾT LUẬN Qua điều tra, khảo sát 20 chuyên gia và trên 50 VĐV bài viết tiến hành phân tích độ tin cậy nội tại của các biến quan sát và loại các biến không đủ độ tin cậy nội tại, kểt quả đề tài đã xây dựng được 18 tiêu chí đánh giá động cơ của VĐV khi tham gia thể thao thành tích cao. Kết quả các tiêu chí đánh giá động cơ chia thành 2 nhóm: động cơ ...

8 trang | Chia sẻ: hachi492 | Ngày: 11/01/2022 | Lượt xem: 17 | Lượt tải: 2

So sánh kết quả trước và sau 12 tháng thực nghiệm của từng nhóm. Đe tài tiến hành so sánh kết quả tự đối chiếu ở thời điểm trước và sau 12 tháng thực nghiệm của từng nhóm. Kết quả được trình bày ở Bảng 4. Ket quả Bảng 4 cho thấy: Nhóm TN có ttinh tìm được ở 04 chỉ tiêu đều lớn hơn nhiều so với tbảng = 2,306. Vậy sự khác biệt là có ý nghĩa với p <...

6 trang | Chia sẻ: hachi492 | Ngày: 11/01/2022 | Lượt xem: 13 | Lượt tải: 2

KỂTLUẬN Qua nghiên cứu chúng tôi đã lựa chọn được các chỉ tiêu đánh giá thể lực đại diện cho các môn chạy, nhảy và ném đẩy đối với sinh viên chuyên ngành Điền kinh thuộc ngành Giáo dục thể chất trường Đại học TDTT Đà Nằng đó là: Môn chạy có 7 chỉ tiêu đánh giá: Nâng cao đùi tại chỗ 10 giây (lần); Chạy đạp sau trên sân cỏ 50m (s); Chạy 30m xuất ph...

7 trang | Chia sẻ: hachi492 | Ngày: 11/01/2022 | Lượt xem: 9 | Lượt tải: 0

Qua Bảng 3, bài viết đã xác định được những chỉ số cụ thể về tốc độ, góc độ cho VĐV Bóng ném để phân loại khả năng thực hiện kỹ thuật ném bóng. Tuy vậy, ở các chỉ số về góc độ, chúng tôi nhận thấy các chỉ số chỉ được thực hiện trong giới hạn nhất định, nghĩa là nó cũng chỉ trong giới hạn nhất định thì mới đạt được hiệu quả cao nhất, chứ không nhất ...

7 trang | Chia sẻ: hachi492 | Ngày: 11/01/2022 | Lượt xem: 9 | Lượt tải: 1

Qua khảo sát thực tế ở các tỉnh Bắc miền Trung thì cơ cấu ngành nghề đào tạo cũng thể hiện sự bất hợp lý, có sự mất cân đối khá lớn về ngành nghề đào tạo. Hiện nay trong cơ cấu đào tạo đại học khối ngành Giáo dục thể chất ít chú trọng đén các ngành Thể thao giải trí, Truyền thông thể thao, Thể thao biển các lũih vực công nghệ mới trong khi nhu cầu ...

8 trang | Chia sẻ: hachi492 | Ngày: 11/01/2022 | Lượt xem: 7 | Lượt tải: 0