• Hiệu quả tác động của các chính sách, giải pháp tới các yếu tố ảnh hưởng đến phát triển thể lực của người dân tộc thiểu số tỉnh Sơn LaHiệu quả tác động của các chính sách, giải pháp tới các yếu tố ảnh hưởng đến phát triển thể lực của người dân tộc thiểu số tỉnh Sơn La

    KEÁT LUAÄN 1. Các chính sách phát triển thể lực người DTTS được hệ thống hóa với 02 nhóm: Chính sách trực tiếp và chính sách gián tiếp phát triển thể lực; thống kê được 07 giải pháp triển thể lực người DTTS đã được triển khai từ sau đổi mới đến nay. 2. Về thực trạng các yếu tố ảnh hưởng: Sự quan tâm của chính quyền cơ sở đến công tác CSSK ...

    pdf9 trang | Chia sẻ: hachi492 | Ngày: 11/01/2022 | Lượt xem: 14 | Lượt tải: 0

  • Thực trạng tuyển chọn vận động viên tại các trung tâm đào tạo bóng đá treThực trạng tuyển chọn vận động viên tại các trung tâm đào tạo bóng đá tre

    Thực trạng thải loại VĐV tại các Trung tâm đào tạo Bóng đá trẻ Tiến hành khảo sát thực trạng thải loại VĐV tại các Trung tâm đào tạo BĐ trẻ. Kết quả trình bày tại bảng 4. Qua bảng 4 cho thấy: - Cả 5/5 trung tâm đều kiểm tra, thải loại VĐV BĐ trẻ với quy định thời gian cụ thể. Số lần tổ chức kiểm tra có sự đồng nhất là định kỳ 6 tháng và 1 ...

    pdf5 trang | Chia sẻ: hachi492 | Ngày: 11/01/2022 | Lượt xem: 14 | Lượt tải: 0

  • Diễn biến phát triển thể chất nữ học sinh Trung học Cơ sở (11 – 14 tuổi) tại thành phố Hồ Chí MinhDiễn biến phát triển thể chất nữ học sinh Trung học Cơ sở (11 – 14 tuổi) tại thành phố Hồ Chí Minh

    Đánh giá phát triển thể chất của học sinh THCS 11-14 tuổi Để đánh giá diễn biến PTTC nữ học sinh THCS 11 – 14 tuổi tại TP. Hồ Chí Minh giữa các độ tuổi đề tài tính độ chênh lệch tương đối các chỉ số đánh giá thể chất nam học sinh THCS 11 – 14 tuổi tại TP. Hồ Chí Minh được trình bày tại bảng 2 và biểu đồ 1. Kết quả bảng 2 và quan sát biểu đồ...

    pdf5 trang | Chia sẻ: hachi492 | Ngày: 11/01/2022 | Lượt xem: 17 | Lượt tải: 0

  • Giải pháp nâng cao hiệu quả huấn luyện thể lực cho học viên dài hạn quân y học viện quân yGiải pháp nâng cao hiệu quả huấn luyện thể lực cho học viên dài hạn quân y học viện quân y

    Nội dung và biện pháp tiến hành: Cơ sở vật chất, sân bãi luyện tập là một trong những phương tiện quan trọng trong giải quyết nhiệm vụ HLTL. Vấn đề này không bảo đảm sẽ ảnh hưởng không nhỏ đến kết quả huấn luyện và nhu cầu rèn luyện của học viên. Qua đó dẫn đến hiệu quả HLTL không cao. Để nâng cao hiệu quả HLTL, Học viện cần tập đảm bảo yêu ...

    pdf5 trang | Chia sẻ: hachi492 | Ngày: 11/01/2022 | Lượt xem: 22 | Lượt tải: 0

  • Nghiên cứu đánh giá thể lực của tân sinh viên sư phạm không chuyên, trường Đại học Quảng BìnhNghiên cứu đánh giá thể lực của tân sinh viên sư phạm không chuyên, trường Đại học Quảng Bình

    2. Đánh giá kết quả học tập Việc đánh giá môn học được sử dụng thang điểm 10 và thang điểm chữ theo Quy chế đào tạo đại học và cao đẳng hệ chính quy theo hệ thống tín chỉ ban hành theo Thông tư hợp nhất số 17/VBHN-BGDĐT ngày 15 tháng 5 năm 2014 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT. Điều kiện dự thi là sinh viên tham dự 60% số tiết lên lớp và tham gia đầy...

    pdf5 trang | Chia sẻ: hachi492 | Ngày: 11/01/2022 | Lượt xem: 16 | Lượt tải: 0

  • Thực trạng phát triển phong trào tập luyện môn bóng chuyền ở huyện Triệu Sơn, tỉnh Thanh HóaThực trạng phát triển phong trào tập luyện môn bóng chuyền ở huyện Triệu Sơn, tỉnh Thanh Hóa

    KEÁT LUAÄN Kết quả nghiên cứu thực trạng phát triển của phong trào cho thấy huyện Triệu Sơn có phong trào Bóng chuyền phát triển tương đối mạnh và có nhiều tiềm năng để phát triển hơn nữa như: Tiềm năng về con người: Số cán bộ TDTT và số người tập luyện thường xuyên. Mặc dù huyện đã áp dụng một số giải pháp để khai thác các tiềm năng trên n...

    pdf5 trang | Chia sẻ: hachi492 | Ngày: 11/01/2022 | Lượt xem: 14 | Lượt tải: 0

  • Đặc điểm nhân khẩu học của người dân tập luyện thể dục thể thao thường xuyên tại khu vực miền núi Trung BộĐặc điểm nhân khẩu học của người dân tập luyện thể dục thể thao thường xuyên tại khu vực miền núi Trung Bộ

    Đặc điểm nhân khẩu học của người dân tập luyện thể dục thể thao thường xuyên tại khu vực miền núi miền Trung Khảo sát chi tiết về đặc điểm người dân tập luyện TDTT thường xuyên tại khu vực miền núi Trung bộ được trình bày tại bảng 3. Qua bảng 3 cho thấy: Về giới tính: Nếu như đối tượng khảo sát tương đối đồng đều về giới tính thì thực trạng...

    pdf5 trang | Chia sẻ: hachi492 | Ngày: 11/01/2022 | Lượt xem: 16 | Lượt tải: 0

  • Yoga Việt Nam phát triển và hội nhậpYoga Việt Nam phát triển và hội nhập

    Công tác tổ chức các giải đấu trong nước và dự giải quốc tế - Xây dựng đề án tổ chức hệ thống thi đấu từ toàn quốc đến địa phương nhằm hỗ trợ tích cực cho công tác tuyển chọn và nâng cao chất lượng, thành tích VĐV Yoga trong nước và đấu trường quốc tế. - Xây dựng kế hoạch tổ chức thi đấu các giải quốc gia thường niên: + Giải Yoga thanh, th...

    pdf5 trang | Chia sẻ: hachi492 | Ngày: 11/01/2022 | Lượt xem: 14 | Lượt tải: 0

  • Lựa chọn các bài tập phát triển sức bền chuyên môn cho đội tuyển bóng đá nam sinh viên trường Đại học Hải PhòngLựa chọn các bài tập phát triển sức bền chuyên môn cho đội tuyển bóng đá nam sinh viên trường Đại học Hải Phòng

    KẾT LUẬN 1. Sức bền chuyên môn của đa số các cầu thủ đội tuyển bóng đá nam sinh viên Trường Đại học Hải Phòng còn nhiều hạn chế là do việc phân bổ chương trình huấn luyện chưa thực sự hợp lý, các bài tập phát triển sức bền chuyên môn chưa phong phú, đa dạng, còn sử dụng nhiều bài tập không bóng, ít sử dụng các bài tập chuyên môn và bài tập...

    pdf5 trang | Chia sẻ: hachi492 | Ngày: 11/01/2022 | Lượt xem: 15 | Lượt tải: 0

  • Thực trạng hoạt động thể thao giải trí của giảng viên trường Đại học thể dục thể thao Bắc NinhThực trạng hoạt động thể thao giải trí của giảng viên trường Đại học thể dục thể thao Bắc Ninh

    KEÁT LUAÄN 1. Trường Đại học TDTT Bắc Ninh có tiềm năng rất lớn về nguồn lực giảng viên, tuy nhiên chất lượng cuộc sống còn chưa cao 2. 100% giảng viên đều tham gia tập luyện TTGT thường xuyên với tỉ lệ tập từ 3 buổi trở lên chiếm 63.2% trong đó giảng viên thực hành tập thể thao thường xuyên hơn giảng viên lý thuyết. Mỗi buổi tập > 30’(90.8...

    pdf5 trang | Chia sẻ: hachi492 | Ngày: 11/01/2022 | Lượt xem: 15 | Lượt tải: 0