Luận văn Phân loại văn bản tiếng Việt bằng phương pháp phân tích cú phápMỤC LỤC BẢNG DANH MỤC HÌNH HOẠ 3 LỜI GIỚI THIỆU 4 I. Đặt vấn đề 6 II. Cơ sở lý thuyết 7 1. Khái niệm Text Mining 7 a. Khai phá dữ liệu (Data Mining) 7 b. Khai phá dữ liệu văn bản (Text Mining) 8 2. Bài toán phân loại văn bản (Text categorization) 10 a. Khái niệm phân loại văn bản 10 b. Các phương pháp phân loại văn bản 11 b.1. Sử dụng từ điển phân ...
41 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 10/06/2013 | Lượt xem: 2779 | Lượt tải: 2
Đề tài Chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học phân môn từ ngữ lớp 4 - 5 theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh ở trường Tiểu học Yên Phú huyện Yên Mô, tỉnh Ninh BìnhLoài người đã bước sang thế kỷ mới - Thế kỷ của tin học và công nghệ. Cho dù là đất nước nào đi nữa, muốn tiến kịp thời đại đòi hỏi phải có những con người có đủ phẩm chất, nhân cách và trí tuệ - con người mới phát triển toàn diện. Để đào tạo thế hệ trẻ có khả năng đáp ứng được nhu cầu của đất nước trong mỗi giai đoạn chỉ có thể nhờ vào sự đổi mới ...
89 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 10/06/2013 | Lượt xem: 1930 | Lượt tải: 0
Đề tài Một số giải pháp nhằm đẩy nhanh tiến độ phổ cập giáo dục THCS trên địa bàn huyện Văn Quan, tỉnh Lạng SơnPHẦN MỞ ĐẦU 1. Lí do chọn đề tài 2. Mục đích nghiên cứu 3. Nhiệm vụ nghiên cứu 4. Phương pháp nghiên cứu 5. Phạm vi nghiên cứu của đề tài PHẦN THỨ HAI: NỘI DUNG Chương I. Vị trí vai trò to lớn của giáo dục và đào tạo trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước và tầm quan trọng của công tác giáo dục phổ cập THCS giai đoạn hiện nay 1. Qua...
34 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 10/06/2013 | Lượt xem: 2147 | Lượt tải: 0
Đề tài Sử dụng phương tiện trực quan trong việc đổi mới phương pháp dạy học môn sinh học trường THCS (Trường THCS Song Hồ, huyện Thuận Thành, Bắc Ninh)MỤC LỤC A. MỞ ĐẦU I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: 1. Lý do khách quan: 2. Lý do chủ quan: 3. Đối với bản thân: II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU. III. ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU: IV. NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU V. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU. B. NỘI DUNG CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN I. ĐỊNH HƯỚNG VÀ NHỮNG YÊU CẦU SỬ DỤNG PHƯƠNG TIỆN TRỰC QUAN VÀO PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở NƯỚC TA HIỆN NAY. 1. Th...
22 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 10/06/2013 | Lượt xem: 4230 | Lượt tải: 0
Đề tài Tìm hiểu một số yếu tố ảnh hưởng đến sự lựa chọn ban học của học sinh THPTPHẦN MỞ ĐẦU 1. Tên đề tài: “Tìm hiểu một số yếu tố ảnh hưởng đến sự lựa chọn ban học của học sinh THPT” 2. Lý do chọn đề tài Từ xưa đến nay giáo dục luôn song hành với những bước phát triển của thời đại, mục tiêu giáo dục luôn gắn liền với mục tiêu thời đại. Trong thời đại ngày nay khi nước ta đang có những bước tiến vững chắc trên con đường công n...
27 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 10/06/2013 | Lượt xem: 2311 | Lượt tải: 2
Đề tài Thực trạng của giáo dục mầm non và một số giải pháp để phát triển giáo dục mầm non trong giai đoạn tớiLỜI NÓI ĐẦU Giáo dục mầm non gắn liền và chịu ảnh hưởng trực tiếp của sự phát triển chung xã hội, không chỉ vì trẻ em là nguồn nhân lực tương lai của đất nước mà còn vì cha mẹ các em là nguồn nhân lực trực tiếp sản xuất ra của cải vật chất cho xã hội.Bởi vậy nghiên cứu sự phát triển của giáo dục mầm non chính là đổi mới những vấn đề liên quan tới p...
16 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 10/06/2013 | Lượt xem: 6234 | Lượt tải: 2
Đề tài Phương pháp dạy đọc hiểu tác phẩm văn xuôi nước ngoài sách giáo khoa Ngữ văn 11PHẦN MỞ ĐẦU 1. Lí do chọn đề tài 1.1. Ngữ văn luôn luôn đóng vai trò là một trong những bộ môn chính yếu trong trường THPT. Hơn thế nữa, với đặc thù riêng về sự chính xác tương đối, sự phụ thuộc vào cảm xúc của người dạy và người học mà vấn đề dạy và học Ngữ văn luôn được quan tâm đặc biệt. “Mục tiêu chung của môn Ngữ văn ở THPT là trên cơ sở đã đạ...
56 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 10/06/2013 | Lượt xem: 4500 | Lượt tải: 2
Đề tài Tìm hiểu phương pháp soạn một giáo án dạy phần đọc-hiểu văn bản trong chương trình Ngữ văn trung học cơ sở theo tinh thần đổi mớiMỤC LỤC A. MỞ ĐẦU I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI 1. Lý luận 2. Thực tế II. ĐỐI TƯỢNG III NỘI DUNG NGHIÊN CỨU. 1.Yêu cầu của một giáo án theo tinh thần đổi mới: 2. Các thao tác soạn giáo án phần đọc-hiểu văn bản. 3. Xây dựng một số giáo án mẫu IV. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 1. Nghiên cứu lý thuyết. 2. Thực nghiệm. 3. Xây dựng giáo án mẫu. V. ĐÓNG GÓP CỦA ĐỀ TÀI B...
38 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 10/06/2013 | Lượt xem: 3741 | Lượt tải: 5
Đồ án Tìm kiếm văn bản tiếng ViệtMỤC LỤC LỜI MỞ ĐẦU PHẦN I. CƠ SỞ LÝ THUYẾT I.TIẾNG VIỆT VÀ NGỮ PHÁP TIẾNG VIỆT 1.Tính chính xác của văn bản tiếng Việt 2. Từ tiếng Việt 2.1. Từ đơn_từ ghép. 2.2. Từ loại 2.3. Dùng từ cấu tạo ngữ 3. Câu tiếng Việt 3.1 Câu đơn 4. Các đặc điểm của tiếng Việt 4.1 Đặc điểm chính tả 4.2 Vấn đề đa nghĩa và nhập nhằng trong ngôn ngữ II. MỘT SỐ KỸ THUẬT KHA...
86 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 10/06/2013 | Lượt xem: 2057 | Lượt tải: 0
Tiểu luận Trường phái quản lý Nhật BảnMÔN: KHOA HỌC QUẢN LÝ Chủ đề : Trường phái quản lý Nhật Bản. Giảng viên : Lê Thị Mai Phương. Lớp quản lý giáo dục K4G Mục lục. Nội dung I . Những vẫn đề chung II. Các thuyết4-10 II.1. Lý thuyết Z ( William Ouchi) II.2. Thuyết Kaizen của Masaaki Imai II.3. Mô hình 7 chữ S Đánh giá chung10-11 III. Liên hệ thực tế11-12 Kết luận.13 Tài liệu tha...
11 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 10/06/2013 | Lượt xem: 4892 | Lượt tải: 1
