Tài liệu Cao Đẳng - Đại Học

Ứng dụng điều khiển học để xây dựng một kế hoạch phát triển TDTT. Khi xây dựng một kế hoạch để phát triển TDTT thường có rất nhiều công việc, nội dung phải làm và nó nhất thiết phải được diễn ra theo một quy trình (vòng điều khiển kín) nhất định, xác định rõ nội dung gì làm trước, nội dung gì làm sau và nội62 dung trước phải làm tiền đề cho việ...

33 trang | Chia sẻ: hachi492 | Ngày: 12/01/2022 | Lượt xem: 365 | Lượt tải: 0

- SEA Games 20 Đại hội được tổ chức ở Bandar Seri Begawan - Brunei từ 7/8 đến 15/8/1999. Việt Nam xếp thứ 6 với 17 HCV, 20 HCB và 27 HCĐ. - SEA Games 21 Đại hội được tổ chức ở Kuala Lumpur - Malaysia từ 8/9 đến 17/9/2001. Việt Nam xếp thứ 4 với 33HCV, 35 HCB và 64 HCĐ. - SEA Games 22 Đại hội được tổ chức ở Hà Nội - Việt Nam từ 5/12 đến 12/12/2003. ...

44 trang | Chia sẻ: hachi492 | Ngày: 12/01/2022 | Lượt xem: 341 | Lượt tải: 0

Kết luận NTQS Việt Nam hình thành, phát triển, gắn liền với các yếu tố địa lý, kinh tế, chính trị xã hội. Từ khi có Đảng lãnh đạo, NTQS Việt Nam phát triển dựa trên nền tảng lý luận quân sự Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh và tinh hoa truyền thống quân sự dân tộc. Nghệ thuật đánh giặc của tổ tiên được hình thành và phát triển qua các tư tưởng,...

113 trang | Chia sẻ: hachi492 | Ngày: 12/01/2022 | Lượt xem: 514 | Lượt tải: 3

2.3.5.1. Kỹ thuật ném biên gồm có hai kỹ thuật: - Ném biên tại chỗ: Đứng đối diện với sân theo hướng sẽ ném hai chân dang sang hai bên đầu gối hơi khuỵu hoặc chân trước chân sau, chân sau hơi khuỵu và thân người ngã ra sau theo hình cánh cung, hai tay mở tự nhiên, hai đầu ngón tay39 cái đối nhau nằm phần sau hai bên của quả bóng, các ngón tay d...

43 trang | Chia sẻ: hachi492 | Ngày: 12/01/2022 | Lượt xem: 437 | Lượt tải: 0

2.6.3. Phương pháp biên soạn giáo án giảng dạy thực hành môn nhảy xa (giới thiệu tham khảo} - Giáo án giảng dạy dược biên soạn cho từng buổi tập. dựa trên dề cương chi tiết và lịch trình giàng dạy môn nhảy xa. - Gồm có 2 phần: Phần tiêu đề (nêu thử tự buổi lên lớp. thời gian, dối tượng giảng dạy. nhiệm vụ và yêu cẩu chính về kỳ nâng, thái độ. về ...

42 trang | Chia sẻ: hachi492 | Ngày: 12/01/2022 | Lượt xem: 434 | Lượt tải: 0

2.6. KỸ THUẬT ĐẬP CẦU 2.6.1. Đập cầu 2.6.1.1. Đập cầu là động tác đánh trả cầu của đối phương đánh sang ở phía trên với điểm đánh cầu cao nhất, đánh cầu chếch xuống sân đối phương. Động tác đánh cầu này có sức mạnh lớn, đường bay thẳng, rơi xuống đất nhanh có sức uy hiếp lớn đối với đối phương. 2.6.1.2. Các bước giảng dạy Nêu tên và mục đích...

35 trang | Chia sẻ: hachi492 | Ngày: 12/01/2022 | Lượt xem: 345 | Lượt tải: 0

Nhu cầu tập luyện ngoại khoá và nhu cầu tham gia tập luyện ngoại khoá môn Cầu lông: - Cần củng cố công tác quản lý bộ môn, cải tiến phương pháp tổ chức giảng dạy nội khoá và tổ chức các hoạt động ngoại khoá đáp ứng nhu cầu tập luyện và rèn luyện thân thể của sinh viên. - Cần tăng cường tổ chức các giải thể thao nhiều hơn, tổ chức và thành l...

10 trang | Chia sẻ: hachi492 | Ngày: 12/01/2022 | Lượt xem: 372 | Lượt tải: 0

KẾT LUẬN - Qua các bước nghiên cứu chặt chẽ, bước đầu đề tài đã lựa chọn nội dung giảng dạy môn BC cho SV trường ĐH Bách Khoa TP.HCM. Từ đó đề tài cũng đã xây dựng thành công chương trình và ứng dụng TN giảng dạy môn BC (giờ tự chọn) tại trường ĐH Bách Khoa TP.HCM năm học 2017 - 2018. - Khi tiến hành xây dựng chương trình môn BC tự chọn cho...

6 trang | Chia sẻ: hachi492 | Ngày: 12/01/2022 | Lượt xem: 389 | Lượt tải: 0

KẾT LUẬN Kết quả nghiên cứu cho các kết luận sau + Qua tổng hợp tài liệu, phỏng vấn, kiểm tra độ tin cậy và tính thông báo bài viết đã xác định được 05 test kỹ thuật trong tuyển chọn SV chuyên sâu môn BB trường ĐHSP TDTT Tp.HCM gồm: - Líp bóng thuận tay đường chéo 30 giây (lần) - Líp bóng trái tay đường chéo 30 giây (lần) - Giật bóng thuận ...

5 trang | Chia sẻ: hachi492 | Ngày: 12/01/2022 | Lượt xem: 358 | Lượt tải: 0

Có sai lầm xuất phát từ một nguyên nhân, song cũng có sai lầm xuất phát từ nhiều nguyên nhân. Như sai lầm 6 chỉ xuất phát từ nguyên nhân do ý thức tập luyện chưa tốt. Có nhiều sai lầm cùng xuất phát từ một nguyên nhân như sai lầm 2, 4, 7, 8 cũng xuất phát từ nguyên nhân do chưa nắm vững nội dung yêu cầu của kỹ thuật. Với những sai lầm mà do n...

5 trang | Chia sẻ: hachi492 | Ngày: 12/01/2022 | Lượt xem: 465 | Lượt tải: 0