Xây dựng chương trình tập luyện môn karate ngoại khóa nhằm phát triển thể lực cho nữ sinh viên trường Đại học Ngân hàng thành phố Hồ Chí MinhSau thực nghiệm: Sau một năm học áp dụng chương trình tập luyện TDTT ngoại khóa môn Karate đã xây dựng của nữ sinh viên Trường Đại học Ngân hàng Tp. HCM, chúng tôi tiến hành kiểm tra trình độ thể lực của nhóm thực nghiệm và nhóm đối chứng 1 và nhóm đối chứng 2 bằng 06 test theo tiêu chuẩn rèn luyện thân thể của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Kết q...
6 trang | Chia sẻ: hachi492 | Ngày: 12/01/2022 | Lượt xem: 103 | Lượt tải: 0
Ứng dụng bài tập dẫn dắt nâng cao hiệu quả học tập kỹ thuật bơi bướm cho sinh viên chuyên sâu bơi lội tại trường Đại học Thể dục thể thao Đà NẵngKẾT LUẬN 1. Thực trạng về học kỹ thuật bơi bướm của sinh viên chuyên sâu bơi lội tại trường Đại học TDTT Đà Nẵng tương đối yếu so với yêu cầu tập luyện đề ra, việc sử dụng bài tập dẫn dắt trên cạn và dưới nước của bộ môn bơi lội - trường Đại học TDTT Đà Nẵng còn hạn chế về số lượng và phương pháp thực hiện. 2. Bài viết đã chọn được 15 bài t...
6 trang | Chia sẻ: hachi492 | Ngày: 12/01/2022 | Lượt xem: 94 | Lượt tải: 0
Thực trạng sinh viên tốt nghiệp trường Đại học thể dục thể thao Đà Nẵng từ năm 2011 đến năm 2015, công tác trong lĩnh vực Thể dục thể thao ở một số tỉnh miền TrungKÉT LUẬN Qua đánh giá thực trạng trong 5 nãm qua (2011- 2015) cho thấy, số lượng sinh viên ở 4 tinh Quáng Bình, Quáng Trị, Thừa Thiên Huế và Quâng Nam học ờ trường Đại học TĐTT Đà Nang tốt nghiệp ra trường 844 em chiếm trên 52,78% tồng số sinh viên tốt nghiệp toàn trường (1.599 em). Trong so đó lượng sinh viên cua tỉnh Quáng Trị tốt nghiệp trong 5...
6 trang | Chia sẻ: hachi492 | Ngày: 12/01/2022 | Lượt xem: 94 | Lượt tải: 0
Thực trạng phát triển thể chất của học sinh Trung học Phổ thông người dân tộc thiểu số khu vực trung du và miền núi phía BắcThực trạng phát triển thể lực của học sinh Trung học phổ thông dân tộc thiểu số khu vực TD&MNPB Tiến hành nghiên cứu thực trạng phát triển thể lực của học sinh THPT DTTS khu vực TD&MNPB được đánh giá theo 7 test, phản ánh toàn diện các tố chất: nhanh, mạnh, sức bền, mềm dẻo và khả năng phối hợp vận động. Đây là các test sư phạm được sử dụng...
5 trang | Chia sẻ: hachi492 | Ngày: 12/01/2022 | Lượt xem: 115 | Lượt tải: 0
Thực trạng nhận thức của sinh viên về vấn đề dạy và học môn lý luận và phương pháp giáo dục thể chất ở trường Đại học Thể dục thể thao Bắc NinhKEÁT LUAÄN Thực trạng dạy học môn LL & PP GDTC cho thấy, SVđã xác định được mục tiêu yêu cầu của môn học nhưng trong quá trình hộc tập các em cảm thấy căng thẳng khối lượng kiến thức nhiều mà thời lượng học trên lớp lại ít Vì vậy SV chưa nắm được toàn bộ nội dung kiến thức môn học và nhận thấy mình chưa biết cách học tập môn này có hiệu quả...
6 trang | Chia sẻ: hachi492 | Ngày: 12/01/2022 | Lượt xem: 135 | Lượt tải: 0
Thực trạng hoạt động thể thao ngoại khóa trong các trường Trung học Phổ thông vùng núi tỉnh Sơn LaNằm ngửa gập bụng (lần/30s): Thành tích này có sự khác biệt không lớn giữa các khối. Khi so sánh với HS cùng lứa tuổi của toàn quốc thì HS THPT vùng núi tỉnh Sơn La đều kém hơn. Bật xa tại chỗ (cm): Thành tích tăng dần theo lứa. Khi so sánh với HS cùng lứa tuổi của toàn quốc thì HS THPT vùng núi tỉnh Sơn La đều tốt hơn. Chạy 30m XPC (s): ...
7 trang | Chia sẻ: hachi492 | Ngày: 12/01/2022 | Lượt xem: 98 | Lượt tải: 0
Thực trạng hoạt động thể dục thể thao ngoại khóa của sinh viên khoa công nghệ thông tin trường Đại học Công nghiệp Hà NộiQua bảng 6 cho thấy: Trình độ thể lực của SV Khoa CNTT chủ yếu ở mức trung bình. Tỷ lệ SV đạt loại tốt chiếm khoảng từ 26 đến 34%, tuy nhiên tỷ lệ SV không đạt tiêu chuẩn RLTT còn từ 9 đến 15%, nhiều nhất ở test đánh giá sức bền (chạy tùy sức 5 phút). Nguyên nhân SV khoa CNTT đạt tiêu chuẩn RLTT không cao do Bộ môn GDTC chưa thường xuyên áp...
6 trang | Chia sẻ: hachi492 | Ngày: 12/01/2022 | Lượt xem: 119 | Lượt tải: 0
Thực trạng công tác phát triển thể lực trong giờ học thể dục nội khóa cho học sinh khối 11 trường Trung học Phổ thông Chương Mỹ A – huyện Chương Mỹ - thành phố Hà NộiKEÁT LUAÄN - Chương trình môn Thể dục dành cho HS khối 11 Trường THPT Chương Mỹ A đã đáp ứng yêu cầu của Bộ Giáo dục và Đào tạo và phù hợp với điều kiện thực tế tại Trường. - Cần thiết phải cải tiến phương pháp, phương tiện giảng dạy để tăng cường hứng thú và nâng cao thể lực cho học sinh; - Việc ứng dụng các phương tiện phát triển thể lực...
5 trang | Chia sẻ: hachi492 | Ngày: 12/01/2022 | Lượt xem: 113 | Lượt tải: 0
Thực trạng công tác phát triển thể lực cho học sinh khối 7 trường Trung học Cơ sở Hoàng Hoa Thám quận Ba Đình, thành phố Hà NộiQua phân tích thực trạng cho thấy: Các bài tập được sử dụng trong phát triển thể lực cho học sinh khối 7 còn rất nghèo nàn cả về số lượng và loại bài tập. Điều này dễ dẫn đến sự nhàm chán trong quá trình học tập của học sinh. Các bài tập được sử dụng phần lớn là các bài tập tay không, đơn giản, chưa có các dụng cụ hỗ trợ. Theo các nhà chuyên...
5 trang | Chia sẻ: hachi492 | Ngày: 12/01/2022 | Lượt xem: 106 | Lượt tải: 0
Thực trạng công tác dạy học môn bóng bàn cho sinh viên không chuyên ngành giáo dục thể chất tại trường Đại học Thể dục thể thao Bắc NinhKEÁT LUAÄN Từ những kết quả nghiên cứu trên cho thấy: - Công tác giảng dạy của Bộ môn có nhiều mặt thuận lợi về chất lượng đội ngũ giảng viên, cơ sở vật chất, song còn tồn tại một số vấn đề: Thời lượng chương trình đào tạo còn hạn chế, phương tiện áp dụng trong giảng dạy chưa đa dạng, phong phú, chưa sử dụng đến các phương pháp trực quan và...
6 trang | Chia sẻ: hachi492 | Ngày: 12/01/2022 | Lượt xem: 108 | Lượt tải: 0
