• Vấn đề hoàn thiện pháp luật về di sản văn hóaVấn đề hoàn thiện pháp luật về di sản văn hóa

    Pháp luật về di sản văn hóa không ngừng được bổ sung, hoàn thiện trong thời gian vừa qua. Đặc biệt, sự ra đời của Luật Di sản văn hóa sửa đổi, bổ sung năm 2009 đã tạo ra hành lang pháp lý vững chắc để các cơ quan chức năng và người dân triển khai thực hiện việc bảo tồn, tu bổ và phục hồi di sản. Tuy nhiên, pháp luật về di sản văn hóa cũng tồn tạ...

    pdf10 trang | Chia sẻ: hachi492 | Ngày: 10/01/2022 | Lượt xem: 698 | Lượt tải: 1

  • Đề cương ôn tập Dẫn luận ngôn ngữĐề cương ôn tập Dẫn luận ngôn ngữ

    4. Câu. - Câu là đơn vị nhỏ nhất của hđ NN do các từ, các cụm từ kết hợp vs nhau theo những quy tắc NP nhất định của 1 NN được phát ra với 1 kiểu ngữ điệu kết thúc nhất định, nhằm thể hiện 1 nội dung thông báo tương đối trọn vẹn, kèm theo thái độ, tình cảm nào đó của người nói & người viết. - Đơn vị nhỏ nhất của hđ NN là câu. - Đặc điểm: (4) ...

    pdf12 trang | Chia sẻ: hachi492 | Ngày: 06/01/2022 | Lượt xem: 1956 | Lượt tải: 2

  • Câu hỏi bài tập phần Dẫn luận ngôn ngữCâu hỏi bài tập phần Dẫn luận ngôn ngữ

    Câu 5: Theo Charles Hockett- một nhà ngôn ngư học nổi tiếng người Mĩ: Khả năng dùng để nói dối và lừa gạt là nét đăng trưng của ngôn ngư. Anh (chị) bình luận như thế nào về ý kiến đó? Câu 6: Một số người cho rằng ngôn ngư hoạt động theo quy luật tự nhiên nghĩa là nó trải qua các giai đoạn: nảy sinh, trư...

    pdf1 trang | Chia sẻ: hachi492 | Ngày: 06/01/2022 | Lượt xem: 1317 | Lượt tải: 1

  • 35 Câu hỏi bài tập dẫn luận ngôn ngữ35 Câu hỏi bài tập dẫn luận ngôn ngữ

    Câu 31.câu ca dao sau đây bất chấp phương châm hội thoại nào? Sự bất chấp đó tạo ra hàm ý gì? Lỗ mũi em mười tám gánh long Chồng yêu chồng bảo râu rồng trời cho. Câu 32: vai trò của ngôn ngữ học đối với văn học Câu 33: vai trò của ngôn ngữ học đối với lịch sử và khảo cổ học Câu 34: vai trò của ngôn ...

    pdf4 trang | Chia sẻ: hachi492 | Ngày: 06/01/2022 | Lượt xem: 1778 | Lượt tải: 2

  • Chủ đề Văn hóa Đông SơnChủ đề Văn hóa Đông Sơn

    7. Về văn hóa sinh hoạt tinh thần: - Về tư duy và nhận thức: người Việt cổ đã biết phân loại sự vật theo chức năng như công cụ sản xuất(cuốc, cày ), công cụ sinh hoạt (dao, bình), công cụ chiến đấu( giáo ,mác, ). - Về tư duy toán học: đạt đến trình độ nhất định như tư duy đối xứng gương, đối xứng trục. Con người thời này đã có kiến thức về thiên...

    pdf13 trang | Chia sẻ: hachi492 | Ngày: 06/01/2022 | Lượt xem: 782 | Lượt tải: 0

  • Giáo trình Tâm lý học ứng dụngGiáo trình Tâm lý học ứng dụng

    Vấn đề hình thành bầu không khí tâm lý của nhóm và tập thể lao động - Không khí tâm lý tốt đẹp trong một tập thể sản xuất có vai trò hết sức quan trọng giúp cho người lao động hăng say lao động hơn, được thể hiện ở những hiện tượng sau: + Có được một dư luận tập thể lành mạnh, tác động đến tư tưởng tình cảm, ý chí của từng thành viên trong tập th...

    docx99 trang | Chia sẻ: hachi492 | Ngày: 05/01/2022 | Lượt xem: 1022 | Lượt tải: 2

  • Câu hỏi ôn tập thi hết học phần Tâm lý học ứng dụngCâu hỏi ôn tập thi hết học phần Tâm lý học ứng dụng

    Câu 63: Nam là một sinh viên thích nghiên cứu khoa học. Nhận thấy máy trợ thở rất cần cho các bệnh nhân covid nên Nam đã rủ các bạn nghiên cứu. Được một thời gian, thấy khó nên các bạn đã bỏ cuộc. Chỉ còn một mình, Nam đã bán tất cả những gì mình có để lấy tiền mua nguyên liệu và làm việc không quản ngày đêm. Cuối cùng Nam đã chế tạo thành công ...

    pdf9 trang | Chia sẻ: hachi492 | Ngày: 05/01/2022 | Lượt xem: 856 | Lượt tải: 1

  • Lý thuyết Học tập trải nghiệmLý thuyết Học tập trải nghiệm

    Bộ câu hỏi điều tra phong cách học tập (LSQ) của Money và Mumford gồm 80 câu hỏi tập trung vào những hành vi, thói quen học tập chung nhất của người học, nó giúp cá nhân nhận biết phong cách học tập ưa thích, từ đó, định hướng cá nhân lựa chọn các kinh nghiệm học tập phù hợp với phong cách cua mình. Bộ câu hỏi điều tra phong cách học tập của Ho...

    pdf6 trang | Chia sẻ: hachi492 | Ngày: 05/01/2022 | Lượt xem: 848 | Lượt tải: 0

  • Bài giảng Tâm lý học ứng dụng - Chương 6: Trí nhớBài giảng Tâm lý học ứng dụng - Chương 6: Trí nhớ

    1. Làm thế nào để ghi nhớ tốt? • Phải tập trung chú ý cao khi ghi nhớ, có hứng thú, say mê với tài liệu ghi nhớ. • Phải lựa chọn và phối hợp các loại ghi nhớ phù hợp. • Phải biết phối hợp nhiều giác quan để ghi nhớ2 Quá trình giữ gìn Giữ gìn bằng cách nào? • Phải ôn tập tích cực, bằng cách tái hiện là chủ yếu: Tái hiện lại toàn bộ, từng phầ...

    pdf35 trang | Chia sẻ: hachi492 | Ngày: 05/01/2022 | Lượt xem: 1391 | Lượt tải: 1

  • Bài giảng Tâm lý học ứng dụng - Chương 5: Hiện tượng tình cảmBài giảng Tâm lý học ứng dụng - Chương 5: Hiện tượng tình cảm

    Đặc điểm của hành động ý chí 1. Phản ánh hiện thực khách quan 2. Nguồn kích thích thông qua động cơ 3. Có tính mục đích rõ ràng, chứa đựng nội dung đạo đức 4. Có sự lựa chọn phương tiện và biện pháp tiến hành. 5. Hành động ý chí luôn có sự điều khiển, điều chỉnh, kiểm tra của ý thức, luôn có sự nỗ lực khắc phục khó khăn, thực hiện đến cùng m...

    pdf87 trang | Chia sẻ: hachi492 | Ngày: 05/01/2022 | Lượt xem: 773 | Lượt tải: 1