• Tiểu luận Phương Pháp Dạy và học hiệu qủaTiểu luận Phương Pháp Dạy và học hiệu qủa

    Mục lục Lời mở đầu 1 I. Phương pháp thuyết trình nêu vấn đề : 2 1. Phương pháp giảng dạy : 2 2.Phương pháp học tập : 3 3.Cơ sở tâm lý : 3 II. Phương pháp thuyết trình từng phần của bài học kết hợp với việc đặt câu hỏi kiểm tra khả năng nhận thức của học sinh ( TT+CH ) : 5 1.Phương pháp giảng dạy : 5 2. Phương pháp học tập : 6 3.Cơ sở tâm lý : 6 II...

    doc13 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 07/06/2013 | Lượt xem: 2527 | Lượt tải: 3

  • Tiểu luận Một số rối nhiễu tâm lý vị thành niên dưới cái nhìn của nhà giáo dụcTiểu luận Một số rối nhiễu tâm lý vị thành niên dưới cái nhìn của nhà giáo dục

    Mục lục PHẦN I : MỞ ĐẦU 2 I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI. 2 II. MỤC ĐÍCH. 2 PHẦN II : NỘI DUNG 3 I. Những biến đổi tâm sinh lý của trẻ vị thành niên. 3 1.Thay đổi về mặt sinh lý. 3 2. Những thay đổi mặt xã hội: 4 3. Những biến đổi tâm lý trẻ VTN: 5 II. Những rối nhiễu tâm lý VTN : 9 1. Nguyên nhân của rối nhiễu tâm lý : 9 2. Các rối nhiễu tâm lý : 10 III. M...

    doc27 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 07/06/2013 | Lượt xem: 3038 | Lượt tải: 2

  • Luận văn Nhận thức của người dân Thạch Thành đối với việc giữ gìn di tích lịch sử chiến khu Ngọc Trạo trong điều kiện kinh tế thị trườngLuận văn Nhận thức của người dân Thạch Thành đối với việc giữ gìn di tích lịch sử chiến khu Ngọc Trạo trong điều kiện kinh tế thị trường

    MỤC LỤC Lời cảm ơn PHẦN I: PHẦN MỞ ĐẦU I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU III. ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU IV. KHÁCH THỂ NGHIÊN CỨU V. PHẠM VI NGHIÊN CỨU 1. Không gian nghiên cứu 2. Thời gian nghiên cứu VI. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 1. Phương pháp phân tích tài liệu 2. Phương pháp phỏng vấn bằng bảng hỏi 3. Phương pháp quan sát 4. Phương pháp phỏng...

    doc88 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 07/06/2013 | Lượt xem: 2332 | Lượt tải: 2

  • Đề tài Nghiên cứu kỹ năng tổ chức trò chơi toán học cho trẻ 5-6 tuổi của học sinh trường Trung cấp sư phạm mầm non Thái BìnhĐề tài Nghiên cứu kỹ năng tổ chức trò chơi toán học cho trẻ 5-6 tuổi của học sinh trường Trung cấp sư phạm mầm non Thái Bình

    MỤC LỤC PHẦN THỨ NHẤT 1 NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG 1 1. Lý do chọn đề tài 1 1.1. Lý do lý luận 1 1.2. Lý do thực tiễn 1 2. Mục đích nghiên cứu 2 3. Đối tượng nghiên cứu 2 4. Khách thể nghiên cứu 2 5. Giả thuyết khoa học 2 6. Nhiệm vụ của đề tài 2 7. Phạm vi nghiên cứu 2 8. Phương pháp nghiên cứu 2 PHẦN THỨ HAI. NỘI DUNG NGHIÊN CỨU 4 CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN...

    doc101 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 07/06/2013 | Lượt xem: 3922 | Lượt tải: 1

  • Khóa luận Vai trò của người phụ nữ trong gia đình đô thị hiện nay (Qua khảo sát tại quận Hai Bà Trưng, thành phố Hà Nội)Khóa luận Vai trò của người phụ nữ trong gia đình đô thị hiện nay (Qua khảo sát tại quận Hai Bà Trưng, thành phố Hà Nội)

    MỤC LỤC LỜI MỞ ĐẦU 4 PHẦN 1 4 1. Lý do chọn đề tài 4 2. Ý nghĩa lý luận và ý nghĩa thực tiễn 6 2.1- Ý nghĩa lý luận 6 2.2- Ý nghĩa thực tiễn 7 3. Mục tiêu nghiên cứu 8 4. Đối tượng, khách thể, phạm vi nghiên cứu 9 4.1- Đối tượng nghiên cứu 9 4.2- Khách thể nghiên cứu 9 4.3- Phạm vi nghiên cứu 9 5. Giả thuyết nghiên cứu 9 6. Phương pháp nghiên cứu 1...

    doc49 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 07/06/2013 | Lượt xem: 2297 | Lượt tải: 1

  • Đề tài Động cơ học tập của sinh viên năm thứ nhất Trường đại học khoa học xã hội và nhân vănĐề tài Động cơ học tập của sinh viên năm thứ nhất Trường đại học khoa học xã hội và nhân văn

    MỤC LỤC I. PHẦN 1: NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG. 1 1. Lý do lựa chọn đề tài. 1 2. Đối tượng nghiên cứu và khách thể nghiên cứu. 1 3. Mục đích nghiên cứu. 1 4. Nhiệm vụ nghiên cứu. 1 5. Phương pháp nghiên cứu. 2 6. Giả thuyết nghiên cứu. 2 PHẦN II: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 2 Chương 1: Cơ sở lí luận của đề tài. 2 I. Khái niệm động cơ và các lí thuyết về động c...

    doc55 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 07/06/2013 | Lượt xem: 3566 | Lượt tải: 2

  • Khóa luận Tìm hiểu thực trạng giáo dục đạo đức cho thiếu niên trong các gia đình ở xã Mỹ Thành, huyện Lạc Sơn, tỉnh Hoà BìnhKhóa luận Tìm hiểu thực trạng giáo dục đạo đức cho thiếu niên trong các gia đình ở xã Mỹ Thành, huyện Lạc Sơn, tỉnh Hoà Bình

    MỤC LỤC PHẦN MỞ ĐẦU 2 1. Tính cấp thiết của đề tài. 2 2. Đối tượng nghiên cứu. 2 3. Mục đích nghiên cứu 2 4. Khách thể nghiên cứu 2 5. Nhiệm vụ nghiên cứu. 2 6. Giả thuyết khoa học. 2 7. Phạm vi nghiên cứu. 3 8. Phương pháp nghiên cứu. 3 PHẦN 2: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 4 CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI 4 1. SƠ LƯỢC LỊCH SỬ NGHIÊN CỨU VẤN ĐỀ. 4 2. MỘT...

    doc39 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 07/06/2013 | Lượt xem: 2303 | Lượt tải: 1

  • Khóa luận Nghiên cứu một số yếu tố tâm lý- xã hội có liên quan đến rối loạn phân ly ở trẻ emKhóa luận Nghiên cứu một số yếu tố tâm lý- xã hội có liên quan đến rối loạn phân ly ở trẻ em

    MỤC LỤC PHẦN THỨ NHẤT: MỞ ĐẦU 2 1. Lý do chọn đề tài: 2 2. Mục đích nghiên cứu: 3 3. Nhiệm vụ nghiên cứu: 3 4. Đối tượng nghiên cứu: 3 5. Khách thể nghiên cứu: 4 6. Phương pháp nghiên cứu: 4 6. 1. Nghiên cứu lý luận: 4 6. 2. Phương pháp quan sát: 4 6.3. Phương pháp phỏng vấn lâm sàng: 4 6.4. Phương pháp nghiên cứu trường hợp: 5 6.5. Trắc nghiệm đo ...

    doc100 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 07/06/2013 | Lượt xem: 2310 | Lượt tải: 1

  • Khóa luận Tìm hiểu nhu cầu sử dụng điện thoại di động của sinh viên hiện nayKhóa luận Tìm hiểu nhu cầu sử dụng điện thoại di động của sinh viên hiện nay

    Muc lục LỜI CẢM ƠN 1 CHƯƠNG I 1 ĐẶT VẤN ĐỀ 1 LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI VÀ MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU 1 Lý do chọn đề tài 1 II. Ý nghĩa khoa học và thực tiễn của đề tài 3 2.1. Ý nghĩa khoa học 3 2.2. ý nghĩa thực tiễn 3 III. Mục đích nghiên cứu 4 IV. Nhiệm vụ nghiên cứu của đề tài 4 4.1. Nghiên cứu lý luận 4 4.1. Nghiên cứu thực tiễn 4 V. Đối tượng, khách thể, phạ...

    doc82 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 07/06/2013 | Lượt xem: 2877 | Lượt tải: 1

  • Giáo án Giáo dục trẻ tự kỷGiáo án Giáo dục trẻ tự kỷ

    Mục Lục 1. Mục đích yêu cầu: 3 2. Nội dung: 3 I. Khái niệm 4 1. Sự xuất hiện của khái niệm tự kỷ. 4 2. Khái niệm tự kỷ sử dụng trong giáo dục: 7 II. Đặc điểm của trẻ tự kỷ: 7 1. Theo Kanner. 7 2. Theo phân tâm học: 7 3. Theo Hiệp hội về chậm phát triển trí tuệ của Mỹ năm 2002. 9 III. Nguyên nhân. 10 IV. Phân loại tự kỷ. 12 1. Căn cứ vào chứng tật t...

    doc24 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 07/06/2013 | Lượt xem: 4633 | Lượt tải: 5