Đề tài Những đặc điểm tâm lí của trẻ ấu nhiMục lục I. Lý do và mục đích chọn đề tài II. Nội dung của đề tài Vị trí và ý nghĩa của tuổi ấu nhi trong quá trình phát triển tâm lý con người Những đặc điểm tâm lý ở tuổi ấu nhi 2.2.1 Hoạt động với đồ vật là hoạt động chủ đạo 2.2.2 Sự phát triển ngôn ngữ 2.2.3 Sự phát triển tư duy trực quan hành động 2.2.4 Sự xuất hiện tự ý thức và nguyện vọng đ...
29 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 07/06/2013 | Lượt xem: 14484 | Lượt tải: 1
Đề tài Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng trong công tác chủ nhiệm lớp1/Lý do chọn đề tài Bác Hồ đã từng nói “ Vì lợi ích mười năm trồng cây , vì lợi ích trăm năm phải trồng người ”. Đầu tư cho giáo dục chính là đầu tư cho tương lai.Trẻ em như búp trên cành , trẻ em chính là tương lai của đất nước. Do đó ngành giáo dục có một vai trò , vị trí quan trọng trong sự nghiệp trồng người cao quý, mà mỗi người giáo viên ch...
17 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 07/06/2013 | Lượt xem: 4539 | Lượt tải: 2
Tiểu luận Tìm hiểu đặc điểm phát triển ngôn ngữ của một trẻ khiếm thínhI. Lý do chọn đề tài Xuất phát từ tình cảm dành cho hai người em, tôi luôn quan tâm đến việc làm thế nào để có thể giúp em tôi phát triển ngôn ngữ, em có thể hòa nhập cộng đồng. Ngôn ngữ là phương tiện giao tiếp, truyền đạt và lĩnh hội kinh nghiệm qua các thế hệ con người, là công cụ mạnh mẽ để con người nhận thức thế giới xung quanh, trao đổi ý ...
13 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 07/06/2013 | Lượt xem: 2548 | Lượt tải: 2
Tiểu luận Phân tích vai trò của trí tuệ cảm xúc trong đời sống và hoạt động thực tiễn của cá nhânMỤC LỤC Trang ĐẶT VẤN ĐỀ NỘI DUNG 1. Khái niệm trí tuệ cảm xúc 1.1. Định nghĩa trí tuệ cảm xúc 1.2. Đặc điểm 1.3. Cấu trúc 2. Vai trò của cảm xúc 2.1. Vai trò của trí tuệ cảm xúc trong việc hình thành hành động 2.2. Trí tuệ cảm xúc có vai trò thúc đẩy hoặc kìm hãm hoạt động nói chung 2.3. Vai trò của trí tuệ cảm xúc trong cuộc sống ...
13 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 07/06/2013 | Lượt xem: 3132 | Lượt tải: 5
Đề tài Sử dụng tâm lý học để giải quyết mâu thuẫn nội bộChúng ta biết rằng xung đột nảy sinh trong công việc là điều thường xảy ra. Những con người khác nhau với những mục đích và nhu cầu hoàn toàn khác nhau luôn dễ dẫn đến xung đột. Kết quả của xung đột có thể dẫn đến ganh ghét lẫn nhau. Tuy nhiên xung đột có thể là động lực của sự phát triển. Nếu biết giải quyết chúng một cách khoa học thì biết đâu ch...
19 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 07/06/2013 | Lượt xem: 2425 | Lượt tải: 3
Đề tài Những khó khăn, rào cản tâm lý đối với học sinh lớp 12 hiện nay trên địa bàn Hà NộiMỤC LỤC Phần I: Mở đầu 1.Lý do chọn đề tài 3 2.Mục đích nghiên cứu 3 3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu 3 4.Phương pháp nghiên cứu 3 5.Phạm vi nghiên cứu của đề tài 5 Phần II :Một số kết quả nghiên cứu chính I.Cơ sở lý luận 1.Xác định được khái niệm cơ bản để nghiên cứu 5 đó là khái niệm “khó khăn, rào cản tâm lý”. 2.Một số đặc đ...
24 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 07/06/2013 | Lượt xem: 3465 | Lượt tải: 3
Tiểu luận Hãy chứng minh cái đẹp là phạm trù cơ bản và trung tâm của Mỹ học Liên hệ bản thân là một chủ thể nhà báo đẹp, trác tuyệtMỤC LỤC I. BẢN CHẤT CÁI ĐẸP 3 II. CÁC LĨNH VỰC BIỂU HIỆN CÁI ĐẸP 6 1. Cái đẹp trong tự nhiên 6 2. Cái đẹp trong xã hội 6 3. Cái đẹp trong nghệ thuật 6 III. VỊ TRÍ CỦA CÁI ĐẸP TRONG ĐỜI SỐNG THẨM MỸ 9 IV. LIÊN HỆ BẢN THÂN VỚI TƯ CÁCH LÀ NHÀ BÁO ĐẸP, TRÁC TUYỆT 10 KẾT LUẬN 13
14 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 07/06/2013 | Lượt xem: 2255 | Lượt tải: 0
Đề tài Một số biện pháp nhằm nâng cao việc giáo dục thẩm mỹ cho học sinh ở các trường Trung học phổ thông trong Thị xã Thủ Dầu Một - Tỉnh Bình DươngMỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài: Chúng ta biết rằng mục tiêu giáo dục của nhà trường phổ thông là đào tạo nên những con người phát triển toàn diện, có khả năng thích ứng nhanh, nhạy trước mọi yêu cầu của đất nước đã hội nhập trong giai đoạn hiện tại. Vì vậy vấn đề đặt ra là xã hội đang cần có một lực lượng thế hệ trẻ vừa “hồng”, vừa “chuyên”, thực ...
26 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 07/06/2013 | Lượt xem: 3549 | Lượt tải: 5
Đề tài Những khó khăn về giao tiếp của sinh viên năm thứ IMỤC LỤC I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI 2 1. Vấn đề so với những nghiên cứu trước đây về cùng một chủ đề về mặt lý luận và thực tiến 2 2. Mục đích nghiên cứu 2 II. NỘI DUNG 2 III. MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN LUYỆN NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIAO TIẾP CHO SINH VIÊN 4 IV. KẾT LUẬN 5 1. Khái quát về bức tranh dân tộc ở Liên Xô 6 5. Vấn đề dân tộc thời kỳ Brêgiơnhep...
12 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 07/06/2013 | Lượt xem: 2455 | Lượt tải: 3
Tâm lý học đại cươngI. Đối tượng, nhiệm vụ của tâm lý học 1. Tâm lý và tâm lý học Tâm lý: Là tất cả những hiện tượng tinh thần nảy sinh trong đầu óc con người, gắn liền và điều hành mọi hành động, hoạt động của con ngừơi. (Hiện tượng tâm lý là hiện tượng có cơ sở tự nhiên là hoạt động thần kinh và hoạt động nội tiết, được nảy sinh bằng hoạt động sống của từng...
59 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 07/06/2013 | Lượt xem: 4861 | Lượt tải: 3
