LỜI NÓI ĐẦU 1. SỰ CẦN THIẾT CỦA ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU Trong điều kiện hiên nay, do sự phát triển không ngừng của cách mạng khoa học kỹ thuật và công nghệ, đòi hỏi phải tăng cường chức năng kinh tế, xã hội của nhà nước.Để thực hiện các chức năng đó, Nhà nước cần phải sử dụng các công cụ khác nhau để tác động đến nền kinh tế, nhằm thoả mãn các nhu cầu x...
130 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 08/06/2013 | Lượt xem: 1810 | Lượt tải: 1
A. PHẦN MỞ ĐẦU 1. Lí do chọn đề tài: Văn hoá là thứ sản phẩm được sáng tạo bởi con người kể cả về vật chất lẫn tinh thần, vật thể và phi vật thể thứ sản phẩm mà mỗi cộng đồng người phải nhào nặn lại tự nhiên và chính bản thân mình hàng nghìn năm mới có được. Văn hoá không chỉ là kết quả của mối quan hệ giữa con người với thế gới tự nhiên mà l...
17 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 08/06/2013 | Lượt xem: 2150 | Lượt tải: 0
MỤC LỤC LỜI MỞ ĐẦU PHẦN I: CƠ SỞ LÍ LUẬN I: Khái niệm 1: Thuế pigou 2:Phí II. Việc cần thiêt sử dụng phí nước thải II.1. Nguyên tắc người gây ô nhiễm phải trả tiền (PPP) II.2. Nguyên tắc người hưởng lợi phải trả tiền(BPP) III. Nguyên tắc xác định phí nước thải PHẦN II. HIỆN TRẠNG Ô NHIỄM I. Khái quát chung I.1. Đặc đ...
24 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 08/06/2013 | Lượt xem: 2003 | Lượt tải: 0
Hiện nay, vấn đề ô nhiễm môi trường không khí, đặc biệt tại các đô thị không chỉ còn là vấn đề riêng lẻ của một quốc gia hay một khu vực mà nó đã trở thành vấn đề toàn cầu, Thực trạng phát triển kinh tế - xã hội của các quốc gia trên thế giới trong thời gian qua đã có những tác động lớn đến môi trường, đã làm cho môi trường sống của con người bị th...
27 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 08/06/2013 | Lượt xem: 2374 | Lượt tải: 1
Đề tài nghiên cứu về “ Biện pháp chỉ đạo hoạt động vui chơi cho học sinh của hiệu trưởng trường tiểu học Hồ Tùng Mậu – Thành phố Nam Định ” được thực hiện dựa trên nhu cầu thực tiễn. Nhóm nghiên cứu chúng tôi đã tìm hiểu, phân tích vấn đề từ nền tảng cơ sở khoa học giáo dục, đi sâu vào điều tra thực trạng nhận thức của giáo viên và nhu cầu vui chơi...
40 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 08/06/2013 | Lượt xem: 3138 | Lượt tải: 1
PHẦN MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài: Cùng với sự tăng trưởng kinh tế, cuộc sống tinh thần của con người cũng ngày càng được cải thiện, đặc biệt sự bình đẳng về giới, quan hệ vợ chồng được nhìn nhận trên nhiều khía cạnh tích cực. Tuy nhiên, vẫn còn nhiều vấn nạn, trong đó có bạo hành gia đình, không chỉ làm đau đầu các cơ quan chức năng mà còn làm tổ...
35 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 08/06/2013 | Lượt xem: 17168 | Lượt tải: 1
Mục lục Lời nói đầu 3 I. Giới thiệu 4 1. Lịch sử hình thành trường Cao đẳng sư phạm Sóc Trăng 4 2. Sơ lược về thư viện trường Cao đẳng sư phạm Sóc Trăng 5 2.1 Trung tâm hỗ trợ học tập (KLF) 5 2.2. Sơ lược về thư viện 6 2.3. Vốn tài liệu của thư viện 6 2.4. Cơ sở vật chất 6 2.5. Hoạt động của thư viện 7 2.6. Nhân lực 7 2.7. Thuận lợi 7 2...
17 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 08/06/2013 | Lượt xem: 4498 | Lượt tải: 2
PHẦN MỞ ĐẦU Trong một lần gặp mặt hiệu trưởng các trường đại học ngày 28 tháng 8 năm 2007, Phó thủ tướng kiêm Bộ trưởng Bộ giáo dục và Đào tạo đã đề cập đến “Sứ mạng và những bài toán của giáo dục đại học Việt Nam”. Ông đã phát biểu: “Sau khi tốt nghiệp đại học và đi làm không ai cấm chúng ta mở sách để thiết kế một cái máy hay giải một bài toán k...
14 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 08/06/2013 | Lượt xem: 5446 | Lượt tải: 2
Mục lục. A. Phần mở đầu. B. Phần nội dung. Chương 1. khái quát tình hình chung. 1. khái niệm giáo dục. 2. Cơ sở thực tiễn 2.1 Vai trò nhà nước và cơ quan quản lý giáo dục. 2.2 Vai tròcác trường. 2.3 Vai trò gia đình và xã hội. 2.4 Vai trò sinh viên. 3. Những khó khăn. 3.1 Quản lý giáo dục. 3.2 Phương pháp dạy học. 3.3 Đội ngũ g...
27 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 08/06/2013 | Lượt xem: 2077 | Lượt tải: 2
MỞ ĐẦU Chương 1: Cơ sở lí luận của DHDA 1.1. Các luận điểm phương pháp luận của DH khoa học 1.2. Cơ sở của các PPDH tích cực 1.2.1. Mối quan hệ giữa giáo dục và sự phát triển trí thông minh, óc sáng tạo 1.2.2. Lý thuyết phân loại và các trình độ nhận thức của Bloom 1.3. Dạy học dự án 1.3.1. Khái niệm dự án và dạy học dự án 1.3.2. Các đặc đi...
41 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 08/06/2013 | Lượt xem: 2071 | Lượt tải: 2
Copyright © 2025 Tai-Lieu.com - Hướng dẫn học sinh giải bài tập trong SGK, Thư viện sáng kiến kinh nghiệm hay, Thư viện đề thi