• Tuyển dụng nhân lực tốt là một trong yếu tố quan trọng đảm bảo chất lượng nguồn nhân lực của tổ chứcTuyển dụng nhân lực tốt là một trong yếu tố quan trọng đảm bảo chất lượng nguồn nhân lực của tổ chức

    Tuyển dụng nhân lực tốt là một trong yếu tố quan trọng đảm bảo chất lượng nguồn nhân lực của tổ chứcMỤC LỤC Lời mở đầu. 1 Chương I: Những lý luận chung về tuyển dụng. 2 I- Các khái niệm. 2 I.1- Khái niệm về tuyển dụng. 2 I.2- Khái niệm về tuyển mộ. 2 I.3- Khái niệm về tuyển chọn. 2 II- Yêucầu và các nguyên tắc tuyển dụng. 3 II.1- Các yêu cầu về tu...

    doc36 trang | Chia sẻ: thanhnguyen | Ngày: 19/09/2013 | Lượt xem: 1645 | Lượt tải: 0

  • Công việc cán bộ quản lý sản xuất cần thực hiện, hoàn thành và những kiến thức cần có của cán bộCông việc cán bộ quản lý sản xuất cần thực hiện, hoàn thành và những kiến thức cần có của cán bộ

    Công việc cán bộ quản lý sản xuất cần thực hiện, hoàn thành và những kiến thức cần có của cán bộLỜI NÓI ĐẦU Sản xuất công nghiệp là lĩnh vực sản xuất vật chất tạo ra những tư liệu sản xuất và tư liệu tiêu dùng đáp nhu cầu sản xuất và tiêu dùng xã hội. Ở Việt Nam trong thời kỳ công nghiệp hoá, hiện đại hoá nền kinh tế và phát triển nền kinh tế theo...

    doc27 trang | Chia sẻ: thanhnguyen | Ngày: 19/09/2013 | Lượt xem: 1628 | Lượt tải: 0

  • Trình độ văn hoá của nguồn nhân lựcTrình độ văn hoá của nguồn nhân lực

    Cần phảI huy động các nguồn lực đầu tư cho Giáo dục và tài lực. Trong đó, cần tăng cường nguồn tài chính cho Giáo dục và phảI co cơ chế, chính sách đa dạng hoá các nguồn tài chính một cách có hiệu quả, làm cho tài chính trở thành một công cụ đắc lực để phát triển và đảm bảo chất lượng Giáo dục, từ đó nâng cao Trình độ văn hoá cho Nguồn nhân lự. - ...

    doc13 trang | Chia sẻ: thanhnguyen | Ngày: 19/09/2013 | Lượt xem: 1572 | Lượt tải: 0

  • Thực trạng và giải pháp đào tạo, dạy nghề tỉnh Hải DươngThực trạng và giải pháp đào tạo, dạy nghề tỉnh Hải Dương

    Không chỉ có đội ngũ giảng dạy hơn về số lượng và chất lượng, các cơ sở công lập còn có diện tích mặt bằng rộng hơn hẳn. Trong khi các trường dạy nghề của trung ương có diện tích đát khoảng 300m2 đến hơn 100.000 m2, các cơ sở ngoài công lập có diện tích rất han chế, có cơ sở có diện tích rất nhỏ khoảng 200 m2 đến 600 m2. Các trường công lập còn hơn...

    doc29 trang | Chia sẻ: thanhnguyen | Ngày: 19/09/2013 | Lượt xem: 2000 | Lượt tải: 1

  • Vấn đề giới trong lao động, việc làm ở vùng nông nghiệp huyện Thái Thụy - Thái BìnhVấn đề giới trong lao động, việc làm ở vùng nông nghiệp huyện Thái Thụy - Thái Bình

    Vấn đề giới trong lao động, việc làm ở vùng nông nghiệp huyện Thái Thụy - Thái BìnhĐẶT VẤN ĐỀ Trải qua hàng ngàn năm dựng nước và giữ nước, phụ nữ Việt Nam có vai trò to lớn trong lịch sử dân tộc. Họ đã đóng góp sức mình trong mọi lĩnh vực : chiến đấu, lao động sản xuất, sáng tạo và phát triển văn hoá. Đặc biệt trong lĩnh vực lao động sản xuất, lị...

    doc33 trang | Chia sẻ: thanhnguyen | Ngày: 19/09/2013 | Lượt xem: 1538 | Lượt tải: 0

  • Đầu tư trực tiếp nước ngoài với vấn đề tạo việc làm cho người lao động Việt Nam trong tiến trình toàn cầu hoáĐầu tư trực tiếp nước ngoài với vấn đề tạo việc làm cho người lao động Việt Nam trong tiến trình toàn cầu hoá

    Đầu tư trực tiếp nước ngoài với vấn đề tạo việc làm cho người lao động Việt Nam trong tiến trình toàn cầu hoáMỤC LỤC Lời cam đoan Lời nói đầu Phần I: Cơ sở lý luận và thực tiễn 1. Cỏc khỏi niệm 1.1 Đầu tư trực tiếp nước ngoài 1.2 Tạo việc làm 1.3 Toàn cầu hoa 2. Tác động của toàn cầu hoá đến thu hút vốn FDI 3. Tác động của toàn cầu hoá đến việc g...

    doc25 trang | Chia sẻ: thanhnguyen | Ngày: 19/09/2013 | Lượt xem: 1860 | Lượt tải: 0

  • Nguồn nhân lực Việt Nam, những lợi thế, thách thức và xu hướng phát triển trong tiến trình hội nhập kinh tếNguồn nhân lực Việt Nam, những lợi thế, thách thức và xu hướng phát triển trong tiến trình hội nhập kinh tế

    Nguồn nhân lực Việt Nam, những lợi thế, thách thức và xu hướng phát triển trong tiến trình hội nhập kinh tế.LỜI GIỚI THIỆU Trong bất kỳ giai đoạn nào,sức mạnh mà mỗi quốc gia có được đều là từ sự tổng hợp sức mạnh của nhiều con người trong quốc gia đó.Thực tế lịch sử đó chứng minh vượt lên sự khắc nghiệt của thiên tai bằng sức mạnh của mỡnh con ng...

    doc18 trang | Chia sẻ: thanhnguyen | Ngày: 19/09/2013 | Lượt xem: 1781 | Lượt tải: 2

  • Đào tạo và cung cấp dịch vụ người giúp việcĐào tạo và cung cấp dịch vụ người giúp việc

    Đào tạo và cung cấp dịch vụ người giúp việc.CƠ SỞ HÌNH THÀNH Ý TƯỞNG KINH DOANH Theo nhịp sống công nghiệp hoá hiện đại hoá xã hội ngày càng phát triển cuộc sống con người ngày càng bận rộn hơn.sự phân công lao động ngày càng rõ nét ở những thành phố lớn như hà nội ,tp HCM . cuộc sống luôn bận rộn tấp nập với cường độ làm việc lớn họ đi làm từ sán...

    doc13 trang | Chia sẻ: thanhnguyen | Ngày: 19/09/2013 | Lượt xem: 1594 | Lượt tải: 0

  • Dân số và sự gia tăng dânDân số và sự gia tăng dân

    Dân số và sự gia tăng dânMỤC LỤC PHẦN NỘI DUNG 3 I.CƠ SỞ Lí LUẬN. 3 1. Dân số đô thị. 3 1.1 Khái niệm dân số đô thị, mật độ dân số và đặc điểm dân số đô thị. 3 1.2 Mối quan hệ dân số - lao động - việc làm. 4 1.3 Vai trũ của dõn số đô thị trong các hoạt động đời sống kinh tế - xó hội trờn địa bàn đô thị. 5 2. Quá tải dân số đô thị. 5 2.1.Khỏi niệm. ...

    doc19 trang | Chia sẻ: thanhnguyen | Ngày: 19/09/2013 | Lượt xem: 2497 | Lượt tải: 2

  • Xác định nhu cầu đào tạo phát triển trong doanh nghiệpXác định nhu cầu đào tạo phát triển trong doanh nghiệp

    Xác định nhu cầu đào tạo phát triển trong doanh nghiệpMỤC LỤC 1 LỜI MỞ ĐẦU 2 1. Đào tạo 4 1.1 Khái niệm 4 1.2. Lợi ích từ đào tạo – phát triển 4 2. Xác định nhu cầu đào tạo 6 2.1. Khái niệm xác định nhu cầu đào tạo 6 2.2. Lợi ích từ việc xác định nhu cầu đào tạo 6 2.3. Cơ sở xác định nhu cầu đào tạo 7 2.3.1 Phõn tớch tổ chức 7 2.3.2 Phân tích tác n...

    doc19 trang | Chia sẻ: thanhnguyen | Ngày: 19/09/2013 | Lượt xem: 1983 | Lượt tải: 1