Tài liệu Khối Ngành Kinh Tế

Văn hoá tổ chức và tác động của nó tới động lực làm việc của người lao độngLỜI MỞ ĐẦU Văn hoá và kinh doanh có loại trừ nhau không? Hay nó bổ sung cho nhau? Cho đến nay không còn mấy suy nghĩ rằng hai lĩnh vực này loại trừ nhau. Văn hoá và các yếu tố văn hoá chi phối tới kinh doanh ở mức độ nào còn là một vấn đề khá đau đầu đối với các doanh nghiệ...

21 trang | Chia sẻ: thanhnguyen | Ngày: 19/09/2013 | Lượt xem: 1585 | Lượt tải: 0

Hoàn thiện công tác xây dựng chương trình và lựa chọn hình thức đào tạo của công ty Điện lực Hà Nội năm 2004-2006MỤC LỤC LỜI NÓI ĐẦU: 1 I. NHỮNG LÝ LUẬN CHUNG VỀ XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH VÀ LỰA CHỌN CÁC HÌNH THỨC ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC: 2 1. Đào tạo và chương trình đào tạo: 2 2. Các hình thức đào tạo NNL: 2 II. KHÁI QUÁT CHUNG VỀ CÔNG TY VÀ CÔNG TÁC X...

15 trang | Chia sẻ: thanhnguyen | Ngày: 19/09/2013 | Lượt xem: 1585 | Lượt tải: 0

Fdi trong tiến trình toàn cầu hóaMỤC LỤC LỜI MỞ ĐẦU 1 PHẦN MỘT: CƠ SỞ Lí LUẬN CHUNG 3 1. Đầu tư trực tiếp nước ngoài. 3 1.1. Khái niệm đầu tư trực tiếp nước ngoài (FDI). 3 1.2. Vai trò của FDI với phát triển kinh tế ở Việt Nam. 3 2. Việc làm và Tạo việc làm. 4 2.1. Một số khái niệm. 4 2.1.1. Khái niệm việc làm. 4 2.1.2. Khái niệm tạo việc làm. 5 2...

23 trang | Chia sẻ: thanhnguyen | Ngày: 19/09/2013 | Lượt xem: 1924 | Lượt tải: 0

Chất lượng và quản lý chất lượng nguồn nhân lực35 MỤC LỤC LỜI MỞ ĐẦU 1 PHẦN 1: CỞ SỞ LÝ LUẬN VỀ CHẤT LƯỢNG, QLCL VÀ YẾU TỐ CON NGƯỜI TRONG QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG 2 I. CÁC KHÁI NIỆM CƠ BẢN: 2 1. Khái niệm về “Chất lượng”: 2 2. Khái niệm “Quản lý chất lượng": 3 II. VAI TRÒ VÀ YẾU TỐ CON NGƯỜI TRONG “QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG”: 6 1. Khách hàng: 6 2. Người...

35 trang | Chia sẻ: thanhnguyen | Ngày: 19/09/2013 | Lượt xem: 1657 | Lượt tải: 1

Giải quyết bài toán về quy mô và chất lượng giáo dục đại học Việt NamMỤC LỤC Lời mở đầu 1 CHƯƠNG I: LÝ LUẬN VỀ QUY MÔ VÀ CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC SỰ CẦN THIẾT PHẢI GIẢI QUYẾT BÀI TOÁN GIỮA QUY MÔ VÀ CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC 3 I. QUY MÔ VÀ CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC 3 1. Giáo dục đại học và quy mô giáo dục đại học . 3 1.1 Giáo dục đại học 3 ...

44 trang | Chia sẻ: thanhnguyen | Ngày: 19/09/2013 | Lượt xem: 1601 | Lượt tải: 1

Vai trò của nguồn lực con người và các giải pháp nhằm phát huy vai trò của con người trong thời kì công nghiệp hoá hiện đại hoáLời mở đầu Công nghiệp hóa-Hiện đại hoá (CNH-HĐH) là con đường tất yếu của mọi quốc gia nhằm phát triển kinh tế xã hội.Riêng ở nước ta,việc thực hiện CNH-HĐH được coi là “nhiệm vụ trung tâm” trong cả một chặng đường dài củ...

22 trang | Chia sẻ: thanhnguyen | Ngày: 19/09/2013 | Lượt xem: 1823 | Lượt tải: 0

Sự cần thiết phải tổ chức lại bộ máy Dân số, Gia đình và Trẻ em cấp huyện ở tỉnh Thái Nguyên MỤC LỤC I. Đặt vấn đề II. Nội dung 1. Tình hình đặc điểm kinh tế – xã hội của địa phương 2. Hệ thống tổ chức bộ máy Dân số – Gia đình - Trẻ em 3. Phân tích nguyên nhân và hậu quả III. Xây dựng và lựa chịn phương án giải quyết và kế hoạch tổ chức thực ...

24 trang | Chia sẻ: thanhnguyen | Ngày: 19/09/2013 | Lượt xem: 1684 | Lượt tải: 0

Nhân tố con người trong lực lượng sản xuất với chiến lược phát triển nguồn nhân lực theo hướng công nghiệp hoá, hiện đại hoá ở việt namLời nói chung Trong thời đại ngày nay- thời đại của khoa học kỹ thuật và công nghệ thì việc phát triển nguồn nhân lực đã trở thành một yếu tố không thể thiếu. Sự nghiệp công nghiệp hóa- hiện đại hóa chỉ có thể thàn...

13 trang | Chia sẻ: thanhnguyen | Ngày: 19/09/2013 | Lượt xem: 1630 | Lượt tải: 0

Nhu cầu và thực trạng nguồn lao độngMục lục Chương 1: Những vấn đề lý luận chung 1.Nguồn lao động 1.1 Khỏi niệm 1.2 Đặc điểm 1.3 Vai trũ 2.Cầu lao động 2.1 Khỏi niệm 2.2 Phõn loại 2.3 Nhân tố tác động Chương 2: Thực trạng về cầu lao động 1. Thực trạng 2. Nhận định về cầu lao động giai đoạn 2006-2010 Chương 3: Dự báo cầu lao động 1.mục...

34 trang | Chia sẻ: thanhnguyen | Ngày: 19/09/2013 | Lượt xem: 2175 | Lượt tải: 0

Phân tích mối quan hệ giữa các nguồn lực (tài nguyên, dân cư, lao động, ) và các hoạt động kinh tế của Quảng Ninh.MỞ ĐẦU Với mục tiêu đổi mới chương trỡnh và phương pháp đào tạo ở bậc đại học, hướng đào tạo lý luận ở nhà trường với thực tiễn hoạt động kinh tế của đất nước, từ năm học 2002 – 2003 Đại học Kinh Tế Quốc Dân chủ trương khuyến khích thự...

12 trang | Chia sẻ: thanhnguyen | Ngày: 19/09/2013 | Lượt xem: 2121 | Lượt tải: 0